八年级下册物理知识点总结(DOC 8页).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《八年级下册物理知识点总结(DOC 8页).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 八年级下册物理知识点总结DOC 8页 年级 下册 物理 知识点 总结 DOC
- 资源描述:
-
1、八年级下册物理知识点总结第七章 力第1节 力1、力是 物体对物体的作用 ,力不能离开 物体 存在2、力的作用效果有两种:(1)是力可以改变物体的 形状 ; (2)是力可以改变物体的 运动状态 。运动状态的改变包括物体运动快慢 的改变和 运动方向 改变.3、力的三要素:力的 大小 、 方向 、作用点 叫力的三要素。4、力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头,表示物体所受力的 大小 和 方向 。这种方法叫做力的示意图。5、物体间力的作用是 相互 的。第2节 弹力1、物体由于 发生弹性形变 而产生的力叫做弹力。拉力、压力、支持力都是弹力。2、测力计是测量 力 的大小的
2、工具 。实验室里测量力的工具是 弹簧测力计 ,它是根据在弹性限度内,弹簧受到的 拉力 越大,弹簧的 伸长量就越长(弹簧的伸长量与受到的拉力成正比)的3、 弹簧测力计的使用:(1)观察它的 量程 和 分度值,不许超过它的 量程 。(2)指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直。第3节 重力1、重力:物体由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力,用字母 G 表示。重力的施力物体是 地球 ,方向是 竖直向下 。地面附近的一切物体都受到了 重力 力的作用。2、物体重力的大小跟它的 质量 成正比,表达式为 G=mg ,重力与质量的比值为 9.8N/kg,它的意义是 质量为1千克的物体所受到的重力为9.8牛顿。
3、。3、重锤线(又叫铅垂线)是利用重力的方向始终是竖直向下 原理制成的,用它来检查所砌的墙壁是否 竖直 。4、重心是重力在物体上的 作用点 。第八章 运动和力第1节 牛顿第一定律1.牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明:【实验设计】(1)给水平桌面铺上粗糙不同的物体目的:改变阻力的大小(2)观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离判断运动的变化快慢【实验结论】平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越慢。【推论】如果运动中的物体不受力,它将保持匀速直线运动。【注意事项】
4、三个小车需要从同一斜面的同一高度滑下,原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。这利用了控制变量法。2.惯性指一切物体都有保持原来 运动状态不变 性质叫做惯性。一切物体任何状态下都有惯性,惯性的大小只与质量有关. 能用惯性解释生活中的现象.第2节 二力平衡1、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、同一条直线。2、力和运动状态的关系:物体受力条件物体运动状态说明受平衡力运动状态不变静止匀速直线运动力不是产生(维持)运动的原因受非平衡力运动状态改变运动快慢改变运动方向改变力是改变物体运动状态的原因3、(1)当物体处于静止或做匀速直线运动时,则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。(2
5、)当物体的运动状态改变时,则物体一定受到了非平衡力的作用。第3节 摩擦力1、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。2、产生的条件:第一:两物体相互接触。 第二:两物体相互挤压,发生形变,有弹力。 第三:两物体发生相对运动或相对运动趋势。 第四:两物体间接触面粗糙。3、测量滑动摩擦力:测量原理:二力平衡测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大
展开阅读全文