（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第五单元 唱歌勇敢的鄂伦春-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0104).docx

1、一年级音乐下册 课题：勇敢的鄂伦春勇敢的鄂伦春 备课教师： 教学内容教学内容 勇敢的鄂伦春 教学目标教学目标 1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱 热爱家乡的感情。增强民族团结意识。 2.有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春 3.运用打击乐器为歌曲伴奏。 4 能够边唱边跳民族舞。 教学重点教学重点 有感情的演唱歌曲的同时加入德育教育。 教学难点教学难点 1.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 2.用打击乐器敲打节奏并用舞蹈的形式表演出来。 教学准备教学准备 多媒体课件 桦树皮手工艺品 课时安排课时安排 1 课时 第第 1 课时课时 教学设计教学设计

2、教学效果教学效果 环节提示环节提示 教师指导教师指导 学生活动学生活动 反思与重建反思与重建 组织教学 音乐律动师生问好：同学们，欢迎大家和老师一 起走进四十音乐课堂！今天我特别开心，我想给 大家跳一段舞蹈，你们想看吗？ 1 教师跳鄂 伦春舞 鄂伦春舞引 入 导入新课 1. 师：请问同学们，谁知道我刚刚跳的舞蹈是 哪个民族的舞蹈？同学们真棒！ 那么谁又知 道我们国家有多少个民族？对了是五十六 个民族，我们身边的同学们也是多民族的， 谁来说说，你是什么民族？ 2. 今天我们来了解一个少数民族鄂伦春族， 老师带领大家走进鄂伦春， 请跟老师一起看 大屏幕。 鄂伦春过去是靠打猎为生，新中 国成立后，他

3、们放下猎枪，不再追逐猎物生 活，而是和我们一样居住在城镇里。 3. 除了图片中介绍的这些， 老师还给大家带来 了鄂伦春的手工艺品， 桦树皮手工艺品桦树 皮画， 这些都是我们学校高年级的哥哥姐姐 们做的。 学生通过回 答问题，了 解到我们生 活的就是一 个民族地 区，学生谈 谈自己是什 么民族，从 而引出今天 的新课 勇敢的鄂伦 春一课歌曲 旋律流畅，节 奏明快，歌词 简练，情绪豪 放，具有浓郁 的鄂伦春民族 的风格，尤其 对于生活鄂伦 春的孩子来说 是比较容易掌 握的。那活泼 跳动的节奏犹 如一匹匹骏马 奔驰在高高的 大兴安岭上， 表现出了鄂伦 春族少年在守 学唱歌曲 三、学唱歌曲勇敢的鄂伦春

4、 1.好了，了解了这么多鄂伦春的知识，今天我们 学唱歌曲 将要一起学习的歌曲的名字是勇敢的鄂伦春 这首歌曲对于我们鄂伦春的孩子来说并不陌生， 也应该是我们每个鄂伦春人都要会唱的， 希望通 过今天的学习，能够扎实掌握。首先，老师想先 为大家唱一次，为了今天的课，老师特意学了一 段鄂伦春语，大家听一下吧。（教师范唱）（教师范唱） 2 请同学们再听一次范唱录音， 你仔细听歌曲里 都唱了些什么？请同学们打开书 p40 观察鄂伦 春族小朋友的服饰特点？问： 看没看到书上有一 个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴皮 帽，身穿袍式的皮服，脚穿皮靴，这说 明他居住的兴安岭地区天气怎么样？（寒冷） 3.再听范唱录

5、音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不 怕困难，在茂密的森林里干什么呢？ 像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂 伦春肩负着狩猎、巡逻、守护山林的神圣职责。 4.有节奏地朗读歌词。 （1）跟老师按节奏读歌词（不认识的字） （2）注意反馈第四句节奏及歌词 X X XX | X X XX | X X XX | X 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声 音？马蹄声 （3）请同学们有节奏地读一次，注意每句结尾 二分音符的时值。和最后的八分音符节奏 4 现在我们一起来学唱歌曲， 首先同学们认真听 一次可以在心里跟唱一次 5 这一次请同学们轻声的用啦模唱一次 6 跟

6、范唱录音轻声练唱， 7 请放开声音演唱一次 8 谁能勇敢的到前面来当小老师为大家范唱一 遍好吗？看学生掌握情况 9.男女分两大组接唱歌曲。 注意每个乐句的音准 和节奏，特别是唱准“一呀 一杆枪”“日夜 巡逻” 护山林时不畏 艰难，英勇顽 强的精神。 通过这课的学 习，也培养了 孩子们热爱家 乡的情感，更 多的去了解鄂 伦春这个勇敢 的民族。 及每个乐句结尾两拍的长音 10.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠 正指导。 11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么 样的情绪来表现他不惧严寒、 不怕困难呢？学生 讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 13.自豪的、骄傲的演唱全曲，。 引导学生作为 一

7、名鄂伦春人 的自豪感，带 着情绪演唱歌 曲 对学生进行德 育渗透，教育 学生热爱家 乡，将来建设 家乡的情感， 并种下民族团 结的种子。 打击乐曲伴 奏 舞蹈 演唱结合 过渡语：1 同学们唱得真好，看来大家已经学会 了。今天同学们都带来了自制的打击乐器，现在 就让我们为歌曲伴奏吧， 我们先来一起练习一下 书中出现的节奏。 1.出示三三种节奏型 2.现在就让我们为歌曲伴奏吧有了打击乐的 伴奏歌曲生动多了， 但是老师认为还是缺少了一 些东西，我们鄂伦春民族是一个能歌善舞的民 族，有了歌声，是不是也要有舞蹈呢？ 现在就让我们全班分成三组，舞蹈组，打击乐 组，歌唱组，一起唱起来跳起来敲起来共同来召 开我们的篝火节，好不好？ 根据节奏用 打击乐为歌 曲伴奏，跳 舞演唱歌 曲。 今天，我们全班同学一起开心的学习了歌曲勇 敢的鄂伦春，这也是我们鄂伦春自己的歌，通过 学习，你有什么感受呢？我们一起来讨论一下。 同学们说的都很好， 最后请同学们把这首好听的 歌曲唱给爸爸妈妈听吧