外研版一起五年级上册知识点汇总(DOC 15页).doc

1、For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use外研版一起五年级上册（第九册）知识点汇总M1单词&短语two years ago两年前look different 看起来不一样（不同）for 达，计 (for two years )different 不同的feed sth 喂（feed the birds, feed them)bench 长凳desk 桌子the pictu

2、res of our school 我们学校的照片then 那么，就playground 操场，运动场in the playground 在操场上How about 怎么样on the floor 在地板上little trees tall treessmall playground big playgroundtalk about 谈论，讨论 （talk about changes)句型1. This is vs This was2. There be 句型的一般现在时 There is / are3. There be 句型的过去时There was/were4. There be一般过去

3、时否定句 there was/were not如：There wasnt a clock here before. There werent any benches here before.5. 一般现在时的一般疑问句结构：Do/Does +主语+动词原形+表时间的词语+？注意：主语是第三人称单数的，把Does提前。主语除去第一、二人称及第三人称的复数形式，其余的都属于三单例句：Does London look different now ?回答： Yes, it does (主语+ do/does) / No, it doesnt. (主语+ do/does+not ) 例句：Do you

4、like the park now ?回答：Yes, I do. (一般疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we) No, I dont.-M2单词和短语heavy 重的let 允许，让come on 快点sell 卖，销售sometimes 有时over there 在那边put in 把放在里put the bags in the carcarry 运送，搬运helpful 有帮助的，乐于助人的a lot of = lots of 后跟可数名词复数或不可数名词goody 复数：goodies 好吃的东西句型：1. Lets=Let us + 动词原形 让我们吧。例句：Lets

5、 go to the supermarket. Lets go .2. What +a/an +形容词 +可数名词单数+ ！ 感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。例句：What a big supermarket ! What + 形容词 + 可数名词复数 + ！例句： What good children !或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。例句：What fresh food !3. 连词“and” 连接多个名词（可数或不可数） ，通常用在最后一个名词前。例句：They sell food, clothes, toys and CDs.4. Thi

6、s is my favourite + 名词-M3单词&短语Halloween 万圣节前夕at Halloween 在万圣节Happy Halloween 万圣节快乐！trick or treat 不请吃就捣蛋give 给，送festival 节日an autumn / a spring / a winter festival 一个秋天的/春天的/冬天的节日scary 吓人的，可怕的scary clothesmask 面具neighbour 邻居night 夜晚，夜间Easter 复活节look at 看on the hat 在帽子上Easter hats 复活节帽子chick 小鸡choco

7、late 巧克力chocolate eggs 巧克力蛋Easter eggs 复活节蛋yammy foods 美味的食物。food通常不可数，但用来表示不同种类的食物时，作为可数名词。have a fabulous time Christmas 圣诞节 （用介词at )the Spring Festival 春节 （用介词at )the Mid-Autumn Festival 仲秋节 （用介词at )Mothers Day / Fathers Day / Children s Day 母亲节/ 父亲节 / 儿童节 (用介词on)poster 海报make a poster 做海报句型：1. Y

8、ou look + 形容词 你看起来例句：You look scary. She looks nice.2. What + do / does + 主语 + 动词原形+？一般现在时的特殊疑问句，What用来提问就做什么。例句：What do children do at Halloween？ What do their neighbours do ? What does your father do ?3. How many + 可数名词复数 + are + there ? 一般现在时的特殊疑问句，How many用来提问数量多少。例句：How many eggs are there ?回答用

9、There be 句型. There be句型中be动词的单复数形式由最挨近的一项名词的单复数决定.例句：There is only one. / Therere ten.4. Do you know why 知道为什么吗？M4单词&短语stories (story 的复数形式） 故事invitation 请帖an invitation to my birthday party 生日聚会邀请函an invitation to + 表地点的名词after lunch 午餐后before lunch 午餐前see a film 看电影tidy up收拾，整理at the weekend 在周末 （

10、用在一般现在时、一般将来时）come to + 地方 来（如：come to my party)November 十一月from (表示时间）从起to 直到reply回答，回复play games with 和做游戏句型：1. be going to 表将来要发生的事句子结构：主语+ be (am, is , are ) going to + 动词原形。例句：We are going to tell stories. Im going to be eleven.2. 现在进行时句子结构：主语+ be动词（am , is , are )+ 动词的ing 形式例句：Hes telling a st

11、ory.3. 表将来的特殊疑问句句子结构：疑问词+ be (am, is , are ) + 主语 + going to + ？例句：What are you going to do ?疑问句中的主语是第二人称的，回答要变为第一人称I或we回答：We are going to Im going to 4. help sb (to) do sth 帮助某人做某事例句：you are going to help me tidy up.5. 特殊疑问句的主语是第一人称，回答时既可能是第一人称，也可能是第二人称例句：What are we going to do ?回答：We are going to

12、 have lunch together . 如果回复人属于事件的参与者时，回答要用we.例句：What are we going to do in the concert.回答：You are going to play the erhu . 如果回复人不属于事件的参与者时，回答时要将主语变为You.-M5单词&短语mine我的（名词性物主代词）whose 谁的yours 你的，你们的hers 她的both 两（都），两个（都）run home 往家跑wet湿的Thats OK.没关系take away移走，拿走worker 工人still还，仍然句型1. Whose + 名词 + be 动

13、词 + 代词 + ? whose谁的， 用来提问所属关系例句：Whose eraser is it ? Whose flowers are they ?回答用名词性物主代词。相当于名词，后面不再加名词 。要么出现在句首，要么出现在句尾。例句：Its mine（=my eraser ). Its yours(=your eraser).2. want to do sth 想要做某事 例句：Sam wants to wear my T-shirt.3. both表复数含义，be动词要用复数形式。例句: Both your T-shirts are wet.both your T-shirts =

14、both of your T-shirts-M6单词&短语well 好， 熟练地high 高高地true 真实的match 比赛after the match 比赛后got (get的过去式）得到eighty 八十point 分数get + 基数词 + point(s) 得到多少分fan 狂热爱好者，迷first fan 第一球迷seventy 七十sixty 六十the other team 另一队句型1. 一般现在时的一般疑问句句子结构：Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其他 + ？例句：Do you want to play basketball ?回答：Yes, I do

15、 . No, I dont .注意：疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。2. 情态动词can 的用法情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。 3. 含情态动词的陈述句结构：主语 + can + 动词原形 。例句：You can jump high.含情态动词的一般疑问句结构：can + 主语 + 其他部分照抄 + ？例句：Can you run fast ?回答：Yes, I can. / No, I cant .注意：疑问句中是第二人称的，回答时要变为第一人称。例句： Can he play basketbal

16、l ？回答：Yes, he can. / No, he cant .含情态动词的特殊疑问句结构：疑问词 + can + 主语 + 其他部分 + ？例句：What can you do ?回答：I can例句：What can they do ?回答：They can4. 基数词 基数词 ： 表示数目的词称为基数词。口诀：1至12逐个记，13至19 teen结尾 20至90整十数，ty结尾是后缀 要是表示几十几，连字符十位连个位 若要表示几百几，hundred之后and立基数词 ： 表示数目的词称为基数词。其形式如下：（1）从110 one，two，three，four，five，six，sev

17、en，eight，nine，ten （2）从 1119 eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen 这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。 （3）从 2099 整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是

18、其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 。 如：21 twenty-one ， 76 seventy-six M7单词&短语useful 有用的do a lot 做很多do a lot of 做很多事show （电视或广播）节目TV show 电视节目special 特别的presenter (（电视或广播节目的）主持人blind 失明的，瞎的could (can的过去式）能speak 说（某种语言）fire 火灾，失火inside 在里面firefighter 消防队员couldnt = could not 不能 句型1. 情态动词can

19、的用法情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。 2. 含情态动词can的陈述句结构：主语 + can + 动词原形 。例句：His dog can help him. I can be your good friend.否定句结构：主语 + can + not + 动词原形例句：This dog cant read含情态动词的一般疑问句结构：can + 主语 + 其他部分照抄 + ？例句：Can Fifi help blind people ?回答：Yes, he can. / No, he cant .3. 情态动词

20、can 的过去式 could 的用法，表过去的能力。陈述句结构：主语 + could + 动词原形 。例句：The bird could speak English.否定句结构：主语 + could + not + 动词原形 。 例句：The firefighters couldnt see the people.M8单词&短语often 经常around 围绕，环绕sit around tables 围桌而坐start 开始start at +点钟 点开始finish at + 点钟 点结束Sam and Amys school 萨姆和艾米的学校（指两个人在同一学校）take photos

21、照相 （= take pictures)line行，排，列sit in lines 排排坐do morning exercises 做早操 （注：包含一系形/成套动作的锻炼用exercise的复数）half 一半past 晚于，过（几点）miss 想念start school 上学study 学习open 开着的wall 墙on the wall 在墙上have fun 玩得开心break 课间休息break time 课间休息时间at break time 在课间休息时间talk about yourself 谈谈你自己get ready for sth 为做好准备introduce sth

22、 to sb 把介绍给谁句型1. welcome to + 地点等名词to在此是介词，后跟名词或动名词例句：Welcome to my party.2. In the UK, school often starts at 9 oclock and finishes at half past three.and 前后时态一致，实义动词的时态形式要一致。school 在此句中的意思指“上课时间”，不可数名词。school指学校时，是可数名词。3. 一般将来时概念: 表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。标志语：tomorrow，the day after tomorro

23、w，next week (month, year)，in the year 2022 (将来的某个年份）, soon,from now on, in the future陈述句肯定式结构：主语 + will + 动词原形例句：I ll study hard.陈述句否定式结构：主语 + will + not + 动词原形例句：I wont (=will not ) go to the park.4. Its the right time to do sth 句型例句：Its the right time to start.5. There be句型中be动词单复数的就近原则There be句型中

24、be动词的单复数形式由最接近的一项的单复数决定。例句：There are two pencils on the table. There is a cap on the table.M8单词&短语nothing 没有事情，没有东西表心情的单词：sad （悲伤的，难过的）， happy(高兴的），angry (生气的），bored (无聊的）think 思考，想，觉得think about 考虑捉摸make sb sth 为某人制做什么（如：make you a surprise present 为你制作惊喜礼物）drank (drink的过去式）喝，饮句型1. 含有be动词的一般现在时的一般疑

25、问句。询问对方心情的例句：Are you sad ( happy, angry , bored,hungry, thirsty,tired )?结构：Be动词 + 主语 + 表心情的形容词 + ？ 肯定回答：Yes, 主语 + be动词.否定回答：No, 主语 + be动词 + not.例句：Are you sad ? Yes, Im No, Im not注意：疑问句中主语是第二人称的，回答时要变为第一人称。例句：Is Amy sad ? Yes, she is. No, she isnt .注意：如果据疑问句中的名字能判断出性别，回答时要变为相应的人称代词2. want to do sth

26、想要做什么一般现在时陈述句结构：主语 + want (s) + to + 动词原形注意：主语是三单时，want 要变为wants例句：I want to play with my doll.一般疑问句结构：Do / Does + 主语 + 动词原形 + 其余照抄 + ？例句：Do you want to play with my doll ？3. What are you thinking about ? 你在思考什么？现在进行时的特殊疑问句。结构：疑问词+ be （am, is, are ) + 主语 + 其他部分 + ？4. be going to 句型表示将来某一时刻的动作或状态。结构：

27、主语 + be（am,is ,are) + going to + 动词原形例句：Im going to make you a surprise present5. Whats the matter ? 怎么了？/ 出什么事了？ Nothing. 没什么。6. 一般过去时陈述句结构：主语 + be动词的过去式(was/were) + 表过去时间的单词。如：He was sad yesterday .主语 + 实意动词过去式 + 表过去时间的单词。如：He helped his mum make a cake yesterday. The rain stopped.7. 过去进行时陈述句结构：主语

28、 + be动词的过去式（was / were ) + 动词现在分词（ 即动词的ing形式）+表过去时间的单词。例句：It was raining yesterday。8. help sb do sth 或 help sb to do sth帮助某人干某事例句：She helped her mum make a cake = She helped her mum to make a cake.M10单词& 短语should 应该go to bed 上床睡觉make a mess 弄得一团糟tidytidy up 收拾，整理（如tidy up your room=clean your room)s

29、houldnt = should not 不应该take down 取下，拿下take books down 把书取下来clean 干净的bring sth to sb/somewhere 把某物带到某人或某地。work hard 努力学习rule 规则，规章kind 友好的，善意的，体贴的jump on the bed 在床上跳句型1. 情态动词should的用法should作为情态动词最基本的意思是“应该”既可指有责任或义务 “应该”做某事，也可指建议或劝告某人“应该”做某事，还可指推测某事或某情况“应该”会发生，等等。如：You should go to bed at nine.You

30、should tidy your toys.You should be kind .You should be helpful.陈述句肯定句结构：主语 + should + 动词原形+其他否定句结构：主语 + should +not + 动词原形+其他例句：You shouldnt play with the CDs. You shouldnt be late.2. What a 句型 (M2曾讲过） What +a/an +形容词 +可数名词单数+ ！ 感叹句，表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。例句：What a big supermarket ! What a good b

31、oy ! What + 形容词 + 可数名词复数 + ！例句： What good children !或者 What + 形容词 + 不可数名词 + ！ 。例句：What fresh food !仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recher

32、che uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文