说明文阅读的知识点梳理(DOC 13页).doc

1、说明文阅读的知识点梳理说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征一、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。如何找准说明对象呢?1看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。2抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。(二)明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处

2、。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。二、说明的方法：1举例子。作用：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征，增强说明力。2分类别。作用：条理清晰，有条不紊，使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别。3列数据。作用：运用准确的科学数据具体地说明事物的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的准确性，易于读者接受。4作比较。作用：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较，从而更具体深刻的突出强调说明被说明事物的特征。5.下定义。作用：运用科学准确的语言对被定

3、义概念作简明扼要周全严密的规定，揭示了事物的本质属性。6打比方。作用：运用打比方的说明方法，生动形象地说明了事物的特征，化复杂的科学道理简单化，化抽象为具体，易于理解接受。7画图表。作用：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物的特征，具体说明事物之间的联系和区别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8作诠释。下定义与作诠释的区别。作用：作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。9摹状貌。作用：生动、活泼揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。三、说明的顺序：1时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写

4、出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。程序顺序也是时间顺序。2空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。如人民英雄永垂不朽)一文，按照瞻仰的路线由远及近、由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。3逻辑顺序；即按照事物或事理的内部联系基或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象，由现象到本质等

5、等。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的。用逻辑顺序。四、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。如我国的石拱桥几乎到处都有，其中“几乎”对“到处都有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。考查点：1.副词：如几乎，差不多，2.数

6、词。考查形式：加点词能否去掉，为什么。3.比喻，拟人等修辞手法：考查形式在语言上，有什么特点？答题形式：1.表现说明文语言的准确性，更有说服力2.形象生动的说明了事物的特征。体现生动、活泼的风格。五、说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种。1总分式：包括“总-分、分-总、总-分-总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。陈情表练习题1、给下面加点字注意。险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ） 应（ ）门之童 猥 （ ）以微贱 床蓐（ ） 陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 日笃（ ） 拔擢（ ） 宠命优渥（ ）2、本

7、文中出现了很多成语，请识记下列词的意思。（1）孤苦伶仃： （2）茕茕孑立： （3）形影相吊： （4）日薄西山： （5）气息奄奄： （6）人命危浅： （7）朝不虑夕： （8）皇天后土：2、注意下列古今异义词并解释在文中的意思。则告诉不许（告诉： ；不许： ）至于成立（成立 ： ）九岁不行（不行： ）臣之辛苦（辛苦： ）后刺史臣荣举臣秀才（秀才： ）臣以供养无主（无主： ）非臣陨首所能上报（上报： ）3、指出对词类活用情况解说错误的一项（ ） A、茕茕孑立，形影相吊（孑，名词做状语，像孑孓一样） B、臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃（日，名词做状语，一天天） C、历职郎署（职，名词做动词用，任职） 、是以

8、区区不能废远（远，形容词做动词用，远离）4、指出下列句子的 句式特点（1）急于星火 （2）非臣陨首所能上报 （3）谨拜表以闻 （4）逮奉圣朝，沐浴清化 （5）则告诉不许 （6）少仕伪朝 5、解释下列多音字微 微斯人，吾谁与归（范仲淹岳阳楼记） 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺（欧阳修伶官传序） 听臣微志（陈情表） 今臣亡国贱俘，至微至陋（陈情表） 童微伺其睡（柳宗元童区寄传） 息宋将军屏息观之（魏禧大铁椎传） 武气绝，半 日复息（班固汉书） 请息交以绝游（陶渊明归去来兮辞） 老臣贱息舒祺，最少，不肖（战国 策触龙说赵太后） 夜夜不得息（孔雀东南飞） 门衰祚薄，晚有儿息（陈情表） 陈涉太息曰（

9、司马迁 史记） 期以五年为期，必复之全之（龚自珍病梅馆记）良马列期乎千里（吕氏春秋?察今）外无期功强近之亲（陈情表）谁为我临期成此大节者（全祖望梅花岭记）6、翻译下列句子（1）臣以险衅，夙遭闵凶。译 文 （2）茕茕孑立，形影相吊。译文 （3）逮奉圣朝，沐浴清化。译文 （4）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。译文 （5）今臣亡国贱 俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。译文 （6）乌鸟私情，愿乞终养。译文 （7）臣生当陨首，死当结草。译文 练习答案1、Xn xng zu b yng wi r yn b d w zhu2、（1）孤苦伶仃：（形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠

10、，生活困苦。伶仃：孤独。）（2）茕茕孑立：（形容孤苦伶仃，无依无靠 。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。）（3）形影相吊：（只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。）（4）日薄西山：（太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。）（5）气息奄奄：（气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。）（6）人命危浅：（形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅： 不久，时间短。）（7）朝不虑夕：（早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。）（8）皇天后土：（古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。）3

11、、A4、（1）介词结构后置（2）判断句（3）省略句（4）省略句（5）省略句（6）省略句5、略6、（1）我因为命运不好，幼年时就遭到不幸。（2）孤单无 靠地独立生活，只有和自己的影子相互做伴。（3）到了晋朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。(4) 以我这样卑微低贱的人去侍奉太子，这实在不是我杀身捐躯所能够报答朝廷的。(5) 我现在是卑贱的亡国之俘，实在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢徘徊观望而有什么另外的企求呢！(6) 我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望能够准许我为祖母养老送终的请求。(7) 我活着愿意献出生命，死后愿意结草来报答陛下的恩惠。一、选出注音有误的一项（ ）A.险衅（xn

12、） 夙（s）遭闵凶 门衰祚（zu）薄B.床蓐（r） 茕（qing）茕孑（ji）立 猥（wi）以微贱C.逋（p）慢 陨（yn）首 犹蒙矜（jn）育D.拔擢（zhu） 宠命优渥（w） 终鲜（xin）兄弟二。给下列红色字注音A.外无期（ ）功强（ ）近之亲。B.既无伯叔，终鲜（ ）兄弟，门衰诈薄，晚有儿息。C.臣以险衅（ ），夙（ ）遭闵（ ）凶。D.寻蒙国恩，除臣洗（ ）马。E.宠命优渥，岂敢盘桓（ ）F.日薄（ ）西山，气息奄奄。三。下列各句中的“以”的用法相同的是（ ）臣以供养无主，辞不赴命 臣具以表闻 猥以微贱，当侍东宫 优惟圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山，气息奄奄 臣无祖母，无以至今日 是

13、以区区不敢废远 谨拜表以闻A. B. C. D.四。解释下列红色的词语A.臣以险衅，夙（ ）遭闵凶（ ）B.生孩六月，慈父见（ ）背C.门衰诈薄，晚有儿息（ ）D.寻蒙国恩，除（ ）臣洗马E.听（ ）臣微志，庶刘侥幸，保卒余年F.零丁孤苦，至于成立（ ）G.欲苟顺私情，则告诉（ ）不许H.臣之辛苦（ ）I.茕茕孑立，形影相吊（ ）五。选出红色词词义相同的一项A.拜臣郎中 谨拜表以闻B.犹蒙矜育 不矜名节C.未曾废离 是以区区不能废远D.慈父见背 不见复关，泣涕涟涟六。找出对红色词解释有误的一项1.A.臣以险衅（罪过） B.门衰诈薄（福分）C.形影相吊（安慰） D.刘夙婴疾病（婴儿）2.A.逮奉

14、圣相（及，至） B.沐浴清化（此指蒙受）C.臣以供养无主（主人） D.猥以微贱（谦词）3.A.臣具以表闻（详尽） B.诏书切峻（急切严厉）C.责臣逋慢（逃脱，轻慢） D.则刘病日笃（情义深）4.A.本图宦达（显达） B.宠命优渥（厚）C.日薄西山（浅薄） D.岂敢盘桓（徘徊）5.A.听臣微志（准许） B.庶刘侥幸（或许）C.保卒余年（终） D.不胜犬马怖惧之情（胜利）七。红色词与其他词构词方式不同的一项（ ）A.有所希冀 B.过蒙拔擢 C.躬亲抚养 D.昼夜勤作息八。填写下句A.内无应门五尺之僮，_，_.B.岂敢盘桓，有所希冀。但以刘_，_，_，_.C.既无伯叔，终鲜兄弟，_，_.D.母孙二人，更相为命，_.1 2 3 下一页