译林-英语三年级下册-全册知识点总结梳理(DOC 11页).docx

1、Unit 1 In class知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1) Stand up.起立。 Good morning, class.同学们，早上好。Good morning, Mr Green. 格林先生，早上好。 Sit down, please. 请坐。2) Liu Tao, please open the door.刘涛，请打开门。Yes ,Mr Green. 好的，格林老师。3) Im sorry, Mr Green. 对不起，格林先生。 Come in ,Mike.进来，迈克。4) Wang Bing, please close the win

2、dow. 王兵，请关上窗户。Yes, Mr Green.好的，格林先生。二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学祈使句的肯定句及答句。）1.Open your books/the door. 2.Stand up. 3.Sit down. 4.Come in, please . 5.Close the window, please.6.Look at the blackboard, please. 7.Yes,/All right,/OK,/Sure.三、单词与短语A能听懂、会说、会读、会熟练默写1.open 打开 2.the这，那 3.door 4.close关上 5.windo

3、w 窗户 6.book书 B.能听懂、会说、会读1.in class在上课 2.Stand up.起立。 3.Mr 先生 4.sit down 坐下 5.please 请 6.sorry 对不起 e in进来 8.blackboard 黑板 9.rubber 橡皮 10.dont=do not 11.listen to 听 12.parrot 鹦鹉C能听懂，会说，会读以下词组和短语1in class在课堂上 2.good morning早上好 3.stand up 起立 4. sit down 坐下 5.open the door 开门 e in 进来 7. close the window关

4、窗 8.look at the blackboard看黑板 9. Dont listen to the parrot.不要听鹦鹉说。四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读Open the window儿歌五、能正确理解dont=do not的缩略形式和完整形式。六、听懂，会说字母b在单词中的读音，发音要准确。七补充知识点：A.课文注释1. in class在这里是“上课”的意思，前面不能用a或an。如：go to class去上课；after class课后。2. 本单元所学祈使句是英语的基本句型之一，主要用来表示请求、命令、希望、建议、劝告等意思，祈使句一般没有主语，句末用感叹句或句号，如：Sta

5、nd up, please！/ Open the door./ Look at the blackboard.B.文化背景与知识介绍1.关于Mr, Mrs, Miss, Ms的用法Mr用于男子的姓或姓名前面，意思是“先生”.如:Mr Brown布朗先生；Mr Hohn Black约翰布莱克先生Mrs用于女子的姓或姓名前面，意思是“太太”。如：Mrs Brown布朗太太；Mrs Nancy Black南希布莱克夫人Miss用于未婚女子的姓或姓名前面，意思是“小姐”。如：Miss Green 格林小姐；Miss Helen Green海伦 格林小姐Ms用于婚姻状况不明女子的姓或姓名前面，意思是“女

6、士”。如：Ms Smith史密斯女士；Ms Joan Smith 简史密斯女士2.在英语中也有颜色作姓氏的，一些常用的表示颜色的姓Black 布莱克（黑色） Blue布鲁（蓝色）Brown 布朗（棕色） Green 格林（绿色）Red 莱德（红色） White 怀特（白色）Unit2 In the library知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1) Hello, Yang Ling. 你好，杨玲。Shh! Dont shout ,Liu Tao. 嘘！不要大声叫喊，刘涛。2) Dont run ,Liu Tao.不要跑。刘涛。3) Would you li

7、ke a sweet, Yang Ling? 杨玲，你想吃颗糖吗？ No, thank you. Dont eat here.不，谢谢你。不要在这里吃。4) Dont shout.不要叫喊。 Dont run.不要跑。Dont eat.不要吃。5) Shh! Dont talk.嘘！不要说话。6) Dont sleep, Liu Tao.刘涛，不要睡觉。7) Im sorry.对不起。二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学祈使句的否定句及答句。）1）Dont shout/eat/run/sleep/drink 2)Im sorry.三、单词和词组A能听懂、会说、会读、会熟练默写以

8、下单词1.in在里 2.run跑 3.eat吃 4.talk说话，谈话 5.milk牛奶B.能听懂、会说、会读以下单词1.library图书馆 2.shh嘘 3.shout喊 4.here这里，在这里 5.sleep睡觉 6.drink喝 7.English英语 8.your你的，你们的C能听懂，会说，会读以下词组和短语1Dont shout/run/eat/talk/sleep.不要喊/跑/吃/说话/睡觉。2. eat my cake 吃我的蛋糕 3.drink my milk喝我的牛奶4. my English我的英语书 5.your book 你的书 6.want to sleep/ta

9、lk想要睡觉/说话 7.in the library在图书馆四、能听懂并模仿磁带，有表情地表演唱Dont talk, Tom!歌曲。五、听懂，会说字母p在单词中的读音，发音要准确。六、补充知识点 A.课文注释1）Shh!是个感叹词，常用来让别人安静。学过的感叹词有：ah,ha,oh(用来表示高兴，惊奇等情绪。)hello（用来问候，打电话或引起注意。）hi.（用来问候，或引起注意。2)Dont shout.不要喊。这是个否定形式的祈使句。祈使句的否定形式多以do not (通常用dont)引起。如：Dont run. Dont drink. Dont talk. B.文化背景与知识介绍1. M

10、r：（Mister的缩写）先生 Mr后面跟人的姓氏，而且一定要大写；Sir：先生，后面一般不跟姓氏 How are you, sir? 先生，你好吗？Dear sir, （多用于写信开头的对上级或陌生人的尊称）2please的应用在大多数情况下，请人办事，哪怕是倒水，开门，也应该有客气的态度，这时会运用到please,带点商量的语气。please在英文中被称为magic word（神奇的单词）.小孩对大人有要求，但不够礼貌时，大人会问Whats the magic word?（神奇的单词是什么？）小孩都会明白要说：Can I have some water, please？（请问，我能喝些水吗

11、？） Unit 3 Is this your pencil？知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1) This isnt my pencil. 这不是我的铅笔。2)Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ No.it isnt. 不，它不是。3) Is that your pencil? 那是你的铅笔吗？ No.it isnt. 不，它不是。4) Oh,thats my pencil. 噢，那不是我的铅笔。5) Is that a pencil? 那是一只铅笔吗？ Yes,it is.Its a pencil. 是的，它是。它是一只铅笔。二、

12、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问某样物品是不是某人的及答句。）1)Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？ No.it isnt. 不，它不是。2) Is that your pencil? 那是你的铅笔吗？ No.it isnt. 不，它不是。3) Is that a pencil? 那是一只铅笔吗？ Yes,it is.Its a pencil. 是的，它是。它是一只铅笔。三、单词与短语A能听懂、会说、会读、会熟练默写1.pen 钢笔 2.pencil 铅笔 3.ruler 尺子 4. where 在哪里B.能听懂、会说、会读1.isnt =is no

13、t 2.thats=that is 那是 3.schoolbag 书包4.crayon 蜡笔5.pencil case 铅笔袋，铅笔盒 6.lunch box 午餐盒7.wheres=where is 8.over there 在那里C能听懂，会说，会读以下词组和短语1.my pencil 我的铅笔 2.your pencil 你的铅笔 3.your ruler 你的尺子4.my lunch box 我的午餐盒 5.your lunch box 你的午餐盒 6.over there 在那里7.This is for you.这个给你。8.Thank you.谢谢。 9.on the floor

14、 在地板上10.beside the door 在门旁边四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读A ruler儿歌五、能正确理解isnt=is not,wheres=where is,thats=that is的缩略形式和完整形式。六、听懂，会说字母r在单词中的读音，发音要准确。七补充知识点：A.课文注释1. This is not my pencil.这不是我的铅笔。this和that是有明显区别的。this用来指离说话人位置比较近的人和物，而that则用来指离说话人比较远的人和物。如：This is my schoolbag.That is your schoolbag.这是我的书包。那是你的书包

15、。2.Is this your pencil？这是你的铅笔吗？在回答Is this/that your pencil？这类问题时，一般要用it，而不再用this或者that。A: Is this your ruler？这是你的尺子吗？B:No，it isnt.不，它不是。A:Is that your ruler? 那是你的尺子吗？B:Yes,it is.是的，它是。B.文化背景与知识介绍文具类单词：brush 毛笔，画笔； pencil sharpener 卷笔刀； bookmark 书签；rubber 橡皮； pad 拍纸簿； stapler 订书机；paper clip 曲别针； draw

16、ing pin 图钉；notebook 记事本；exercise book 练习本；workbook作业本； file档案夹； glue stick胶棒； stamp 印章Unit 4 Wheres the bird？知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1) Look! A bird! 看！一只鸟！ How beautiful! 多漂亮啊！2) Wheres the bird? 鸟在哪里啊？ Its under your desk. 它在你的课桌下面。3) Now its behind the door! 现在它在门后面！4) Its not here. Wh

17、ere is it? 它不在这儿。它在哪里？5) Su Hai! Its on your chair! 苏海！它在你的椅子上！6) Its in my desk. 它在我的课桌里。7) Its in the tree now. 它现在在树上。二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问在哪里并能用方位词准确回答。）1) Wheres the bird? 鸟在哪里啊？ Its under your desk. 它在你的课桌下面。2) Now its behind the door! 现在它在门后面！3) Its not here. Where is it? 它不在这儿。它在哪里？4）

18、Its on your chair! 它在你的椅子上！5）Its in my desk. 它在我的课桌里。6）Its in the tree now. 它现在在树上。三、单词与短语A能听懂、会说、会读、会熟练默写1.bird 鸟2.under 在下面3.desk 课桌4. behind 在后面5.on 在上面6.chair 椅子B.能听懂、会说、会读1.beautiful 漂亮的2.tree 树3.guess 猜4.one 一5.two 二6.three 三7.oh 哦，啊8.wow 哇，呀C能听懂，会说，会读以下词组和短语1. How beautiful! 多漂亮啊！2. under you

19、r desk 在你的课桌下面3. behind the door 在门后面4.on your chair 在你的椅子上5. in my desk 在我的课桌里面 6.in the tree 在树上7.my pencil 我的铅笔8.in your pencil case在你的笔袋里9.in your schoolbag 在你的书包里10. here you are 给你 11.fly away 飞走 12.stand on my desk 站在我的课桌上面13. be my friend 成为我的朋友四、能听懂并模仿磁带，有表情演唱歌曲 Wheres the bird？五、能正确使用 Wher

20、es ?六、听懂，会说字母d在单词中的读音，发音要准确。七补充知识点：A. 方位的表达方式(一)、in, to, on和off在方位名词前的区别 1. in表示A地在B地范围之内。如： Taiwan is in the southeast of China. 2. to表示A地在B地范围之外。如： Japan lies to the east of China. 3. on表示A地与B地接壤、毗邻。如： North Korea is on the east of China. 4. off表示“离一些距离或离不远的海上”。如： They arrived at a house off the m

21、ain road. (二). near, by, beside, at表示“在附近”时的区别 1. near表示相对的近，实际距离可能还很远。如： Suzhou is near Shanghai. 2. by和beside都表示靠近，实际距离不可能很远，但beside比by更具体地表 示出“在旁边”的意思。如： He was sitting beside her. 3. at也有“在旁边”的意思，但多表示有目的的行为所处的位置，而by和beside仅表示位置关系。如： The students are sitting at the desks listening to the teacher.

22、 (三). at, in和on表示地点时的区别 1. at表示地点： （1）用于指较小的地方。如： I shall wait for you at the station. （2）用于门牌号码前。如： He lives at 115 Zhongshan Road. 2. in表示地点： （1）用于指较大的地方。如： He lives in Shanghai. （2）虽然是很小的地方，如果说话人住在那里，也可用in。商店、学校、机关等，若看作一个地点（point）用at，若看作一个场所（place）用in。如：I met him at the post-office.Im now working

23、 in the post-office. 3. on表示地点，一般指与面或线接触，意为“在上；在旁”。如： The picture was hanging on the wall. New York is on the Hudson River. （四）. above, over, on, up表示“在上”之间的区别 1. above指“上方”，表示相对高度，不一定在正上方，其反义词为below。如：Were flying above the clouds. 2. over指“在正上方”，表示垂直上方，其反义词为under。如：The bridge is over the river. 3.

24、on表示“在上面”，与物体表面接触，与beneath相对。如： There is a map on the wall. The earth felt soft beneath our feet.4. up表示动作的方向往上，反义词为down。如： Please hang the picture up. Unit5 How old are you?知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1) Look! 看！ How lovely! 好可爱呀！2) How old are you? 你多大？ Im nine. 我九岁。3）This is for you. 这个给你。

25、 Thank you. 谢谢你。4）How old are you? 你多大？ Im eight. 我八岁。 Im two. 我两岁。5）Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢你。 Thank you. 谢谢你。二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问别人年龄及答句。）1）How old are you ? 你多大？ Im ten. 我十岁。2）How lovely! 好可爱呀！3）Here you are. 给你。4）What a ! 一个多么的啊！5) Make a wish. 许个愿吧。三、单词与短语A能听懂、会说、会读、会熟练默写1. nine

26、九 2.eight 八 3.four 四 4.five 五 5.six 六 6.seven 七 7.ten 十B.能听懂、会说、会读1.lovely 可爱的 2.right 对的；正确的 3.out 出局 4.want 想要；想C能听懂，会说，会读以下词组和短语1. Youre right. 你答对了。 2.Youre out. 你出局了。3.happy birthday 生日快乐 4.want a robot 想要一个机器人5.Its time for 是的时候了。 6.turn round 转圈7.Dont be late again. 不要再迟到了。8.Time for class. 是

27、上课的时间了。9.Youre late. 你迟到了。10.What about you? 你呢？四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读儿歌Dont be late again五、听懂，会说字母s在单词中的读音，发音要准确。六补充知识点：A.课文注释1.How old are you? 你几岁了？Im nine.我九岁了。how old用于询问年龄，表示多少岁。由于西方人特别注重隐私，所以How old are you?除在特殊场合外，一般不用。nine在这里表示“岁数”。在英语中“我9岁”可以表达为Im nine years old.也可以简略为Im nine.2.Here you are.给你。H

28、ere you are.表示给某人东西或指出某东西，意思是“给你（们）”。Here you are.还可以表示“原来你（们）在这里”。3.What a nice cake! 多精美的蛋糕啊！这是由what引起的感叹句。what在这里有“多么”的含义。如：What a beautiful bird!多么漂亮的小鸟！4.Make a wish, Sam. 萨姆，许个愿吧。wish在这里是“心愿”的意思。如：This is my wish. 这就是我的心愿。wish除表示“心愿”以外，还可以用复数形式表示“祝愿”。如：Give my good wishes to your family. 请替我向你

29、全家致意。With best wishes. (信末用语) 祝好。B.文化背景与知识介绍年龄的不同表达方法英语中有多种方式表达年龄，汉语“他20岁”可表示为：He is twenty.He is twenty years old.He is a twenty-year-old man.He is at the age of twenty.He is twenty years of age.表示“在某人几十多岁”，用“in ones +基数词复数形式”。如：他七十多岁。He is in his seventies.她五十多岁。She is in her fifties.Unit6What tim

30、e is it?知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1)Wake up, Taotao. 快醒醒，涛涛。What time is it, Mum? 几点了，妈妈？Its seven oclock. Its time for breakfast. 现在七点了。是吃早饭的时间了。2) Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。Good morning, Liu Tao. Hurry up! Its time for class. 早上好，刘涛。快点，上课的时间到了。3）Its six oclock. Its time for dinner. 现

31、在六点钟。是吃晚饭的时间了。4）What time is it, Mum? 现在几点了，妈妈？Its nine oclock. Its time for bed. 现在九点钟。是睡觉的时间了。二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问别人时间及答句。）1）What time is it? 几点了？2）Hurry up. 快点。3）Its oclock. 现在点钟。4）Its time for 是的时间了。 三、单词与短语A能听懂、会说、会读、会熟练默写1.class 课 2.bed 床 3.OK好；行 4 .lunch午餐；午饭 5.eleven 十一 6.twelve 十二 7

32、.bag 包；书包B.能听懂、会说、会读1.mum 妈妈 2.oclock 点钟 3.breakfast早餐；早饭 4.dinner晚餐；晚饭 5.these这些 C能听懂，会说，会读以下词组和短语1.wake up 醒；醒来 2.my bag 我的包 3.Its time to eat. 是吃饭的时间了。 4.Its time to meet.是见面的时间了。 5.Breakfast is ready. 早餐准备好了。四、能听懂并模仿磁带，有表情诵读儿歌Wake up, Eddie五、能正确理解heres=here is的缩略形式和完整形式。六、听懂，会说字母t在单词中的读音，发音要准确。七

33、补充知识点：A.课文注释1.What time is it, Mum? 妈妈，现在几点啦？What time is it? 是询问时间的常用语。在英美国家向不认识的人询问时间时，通常应该先说excuse me,用来引起别人注意。如：Excuse me, what time is it, please?对不起，请问现在几点了？询问时间还可以用Whats the time? 如：Whats the time, please?请问现在几点了？Its eight. 现在八点。2.Its seven oclock.现在7点。oclock 是“点钟”的意思，只表示整点，可以和oclock一起使用的是最大数

34、字是12.。B.文化背景与知识介绍1 趣谈OK的来历OK是在英语口语中使用频率最高的单词之一。据说,OK最初是美国铁路扳道工人的用语。在他们上班时，如果铁路上一切正常，就说声All correct.表示“完全正常”。由于All的读音接近“O”,correct的读音中有“/k/”,为了方便，工人们就省读为“OK”来表示“一切正常”的意思。后来，词义在使用过程中不断演变，到现在OK不但表示“一切正常”、“好”、“行”、“不错”等意思，还表示对别人意见的“赞同”或“认可”。2 为区别上午和下午，可以在点钟后加上a.m.(上午)或p.m.(下午)。加了a.m.或p.m.之后，就不能再用oclock。如

35、：10 a.m.(上午10点)，5 p.m.(下午5点)。Unit7 On the farm 知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表演，并能在情境中灵活运用。)1、Grandpa,this is Mike. 爷爷，这是迈克。 Nice to meet you,Mike. 见到你很高兴，迈克。 Welcome to my farm. 欢迎来到我的农场。 Nice to meet you. 见到你很高兴2、What are these ? 这些是什么？ Theyre pigs. 它们是猪。3、What are those ? 那些是什么？ Theyre cows . 它们是奶牛。4、Are t

36、hese apples ？ 这些是苹果吗？Yes. Theyre apples. 是的。它们是苹果。5、Are those apples too ? 那些也是苹果吗？ No. Theyre pears. 不，它们是梨子。二、日常交际用语1、Welcome to 欢迎来到.2、What are these ? 这些是什么？3、What are those ? 那些是什么4、Theyre 它们是5、Are these ? 这些是吗？6、Are those ? 那些是吗？7、Yes, they are. 是的，它们是。8、No, they arent. 不，它们不是。三、单词与短语A能听懂、会说、会

37、读、会熟练默写1. farm 农场 2、they 他/她/它们 3、those 那些 4、apple 苹果 5、pear 梨子 6、orange 桔子 7、who 谁B.能听懂、会说、会读1. theyre = they are 他/她/它们是 2、pig 猪 3、cow 奶牛 4、chicken小鸡、鸡肉 5、duck 鸭子 6、picture 图画 7、whos=who is 谁是C能听懂，会说，会读以下词组和短语1. a clever boy 一个聪明的男孩。 2. from the farm 从农场那儿3. make ice cream for his mum 为他的妈妈做冰淇淋4.

38、on the farm 在农场 5. under the tree 在树下6. talk about things on a farm 谈论农场事情 7. at the end 在最后四、能听懂并模仿磁带，有表情演唱歌曲On the farm五、听懂，会说字母m在单词中的读音，发音要准确。六补充知识点：1. 近指代词和远指代词 this（包括其复数形式 these），是近指代词。指时间或空间上较近的人及事物。that（包括其复数形式 those），是远指代词。指时间或空间上较远的人及事物。 This is Mr Smith and that is Mr Black. 这位是史密斯先生，那位是布

39、莱克先生。 These are pears and those are apples. 这些是梨，那些是苹果2. that和those用来代替前面说过的名词。 The weather in Shanghai is not so cold as that in Beijing. 上海的天气没像北京那么冷。 3. 在打电话时，this指我，that指你。 Whos that speaking? 你是谁？This is Mary speaking. 我是玛丽。注意：当 this和 that表示程度时，是副词。例如： Is the box that heavy? 箱子真的那么重吗？4.这四个单词都是指

40、示代词：单数形式：this（这个），that（那个）复数形式：these（这些），those（那些）通常this（these）指离说话人较近的物品， that（those）指离说话人较远的物品指示代词既可以单独使用，也可以与名词连用如：Xiaofeng, this is Xiaoyun, my friend.These people are my friends.That is Tom near the door.Those people in the car are his brothers and sisters.Unit8 Were twins 知识要点一、课文部分 （要求能熟读背诵和表

41、演，并能在情境中灵活运用。)1）Mike，whos he? 麦克，他是谁？ Hes my uncle. 他是我的叔叔。2）Who is she? 她是谁？ Shes my aunt. 她是我的姑姑。3）Whos that girl， Su Hai? 苏海，那个女孩是谁？Shes Su Hai. Im Su Yang. 她是苏海。我是苏阳。4）Su Hai, who is she? 苏海，她是谁？ Shes Su Yang. Shes my sister. 她是苏阳。她是我的妹妹。5）Were twins. 我们是双胞胎。二、日常交际用语（贴近生活情景，掌握并运用本单元所学询问别人身份及答句。）

42、1）Who is he? 他是谁？ Hes (my) . 他是（我的） Who is she? 她是谁？ Shes （my） 她是（我的）2) Whos that/this ? 那位/这位 是谁？3）Were twins. 我们是双胞胎。4）My name is . 我的名字叫5) His/Her name is . 他的/她的名字叫6) Is he/she your ? 他/她是你的吗？Yes, he/she is. 是的，他/她是的。No, he/she isnt. 不，他/她不是的三、单词与短语A能听懂、会说、会读、会熟练默写1. we 我们 2. girl 女孩 3. man 男人 4

43、. woman 女人5. boy 男孩 6. name 名字B.能听懂、会说、会读1. were = we are 我们是 2. twin 双胞胎（之一） 3. aunt 阿姨；姑姑；舅妈 ；婶婶 4. baby 婴儿5. cousin 堂（或表）兄弟；堂（或表）姐妹 6. also 也7. small 小的C能听懂，会说，会读以下词组和短语 1. my uncle 我的叔叔 2. my aunt 我的姑姑3. my sister 我的姐（妹） 4. my grandpa 我的爷爷5. your father 你的爸爸 6. my father 我的爸爸7. my cousin 我的堂（或表）兄弟、姐妹8. my name 我的名字 9. that little boy 那个小男孩10.his name 他的名字