苏教版七年级上册数学[平行与垂直(不分层)知识点整理及重点题型梳理](DOC 6页).doc
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1、精品文档 用心整理苏教版七年级上册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习平行与垂直(不分层)知识讲解【学习目标】1. 理解“互相平行”“互相垂直”的概念;2. 通过自主探究,深刻理解平行与垂直的两个基本事实,并能灵活运用;3. 熟练地过一点画出一条直线的垂线或平行线,并会度量点到直线距离.【要点梳理】要点一、平行1.平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线. 如下图,两条直线互相平行,记作ABCD或ab.要点诠释:(1)同一平面内的两条直线的位置:平行与相交.(2)互相平行的两条直线永远没有公共点,两条相交直线有且只有一个公共点.(3)互相重合的直线通常看做一条直线.(4)两
2、条线段或射线平行是指它们所在的直线平行.2.平行线的做法:小学用直尺和三角尺画平行线步骤:一放、二靠、三移、四画. 如下图.3.平行线的一个基本事实:过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行.要点诠释:由基本事实可以推出下面的结论成立:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.要点二、垂线1垂线的定义:如果两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,那么这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足如下图,两条直线互相垂直,记作或ABCD垂直于点O.要点诠释:垂直的定义具有二重性,既可以作垂直的判定,又可以作垂直的性质,即有:CDAB2垂线的画法:过一
3、点画已知直线的垂线,可通过直角三角板来画,具体方法是使直角三角板的一条直角边和已知直线重合,沿直线左右移动三角板,使另一条直角边经过已知点,沿此直角边画直线,则所画直线就为已知直线的垂线(如图所示)要点诠释: (1)如果过一点画已知射线或线段的垂线时,指的是它所在直线的垂线,垂足可能在射线的反向延长线上,也可能在线段的延长线上(2)过直线外一点作已知直线的垂线,这点与垂足间的线段为垂线段3垂线的性质:(1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短简单说成:垂线段最短要点诠释:(1)性质(1)成立的前提是在“同一平面内”,“有”表
4、示存在,“只有”表示唯一,“有且只有”说明了垂线的存在性和唯一性(2)性质(2)是“连接直线外一点和直线上各点的所有线段中,垂线段最短”实际上,连接直线外一点和直线上各点的线段有无数条,但只有一条最短,即垂线段最短在实际问题中经常应用其“最短性”解决问题4点到直线的距离:定义:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离要点诠释:(1) 点到直线的距离是垂线段的长度,是一个数量,不能说垂线段是距离;(2)求点到直线的距离时,要从已知条件中找出垂线段或画出垂线段,然后计算或度量垂线段的长度【典型例题】类型一、平行线1. 平面上有10条直线,其中4条直线交于一点,另有4条直线互相平行,这1
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