（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第五单元 欣赏快乐的罗梭-ppt课件-公开课-(配套教案编号：8049e).ppt

1、 快乐的罗梭 5 1、聆听民乐合奏、聆听民乐合奏快乐的罗梭快乐的罗梭，能分辨乐，能分辨乐 曲的段落，感受乐曲所表达的情绪。曲的段落，感受乐曲所表达的情绪。 2、认识月琴、琵琶并了解其音色特点，能跟琴、认识月琴、琵琶并了解其音色特点，能跟琴 哼唱主题哼唱主题,学几个彝族基本舞蹈动作。学几个彝族基本舞蹈动作。 3、走进彝族，了解彝族相关的音乐文化，养成、走进彝族，了解彝族相关的音乐文化，养成 聆听的好习惯。聆听的好习惯。 2 4 左左 右右 左左 踢，踢， 右右 左左 右右 踢踢 左左 右右 左左 踢，踢， 右右 左左 右右 踢踢 A:A:聆听思考：乐曲的情绪怎样？聆听思考：乐曲的情绪怎样？ B:

2、B:小组讨论：你好像听到了什么？看到了什么？小组讨论：你好像听到了什么？看到了什么？ 有什么感受？有什么感受？ 听老师弹奏音乐主题，用“听老师弹奏音乐主题，用“啦啦”轻声哼唱起来！”轻声哼唱起来！ 跳起跳起 来！来！ 唱起唱起 来！来！ 弹起弹起 月琴月琴 唱唱 起来！起来！ 抬脚抬脚 甩手甩手 跳起跳起 来！来！ 弹起弹起 月琴月琴 唱起唱起 来来！ 聆听聆听: A: A:主题音乐情绪怎样？主题音乐情绪怎样？ B:B:数一数主题共出现了几次？数一数主题共出现了几次？ 热情、欢快 这段音乐是由月琴主奏的。 月琴月琴：汉族弹拨乐汉族弹拨乐 器，音箱呈满圆形，器，音箱呈满圆形， 琴脖短小。红木、琴

3、脖短小。红木、 紫檀木制成，四轴紫檀木制成，四轴 四弦。音色圆润，四弦。音色圆润， 节奏鲜明且动感强。节奏鲜明且动感强。 聆听乐曲第二主题。这段音乐的情绪？引起你怎聆听乐曲第二主题。这段音乐的情绪？引起你怎 样的联想？样的联想？ 优美、抒情 这段音乐是由琵琶演奏的。这段音乐是由琵琶演奏的。 琵琶：琵琶：弹拨乐器首座，弹拨乐器首座， 木制，音箱呈半梨形，木制，音箱呈半梨形， 左手拨弦，右手五指弹左手拨弦，右手五指弹 奏，可独奏、伴奏、重奏，可独奏、伴奏、重 奏、合奏的重要民族乐奏、合奏的重要民族乐 器，已有两千多年的历器，已有两千多年的历 史。史。 分段播放音乐。请同学生们随音乐模仿乐器演奏。分

4、段播放音乐。请同学生们随音乐模仿乐器演奏。 弹拨乐合奏弹拨乐合奏 弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹 击弦而发音的乐器总称。击弦而发音的乐器总称。 最常见的弹拨乐器：琵琶、月琴、柳琴、最常见的弹拨乐器：琵琶、月琴、柳琴、 杨琴、和古筝、阮、三弦。杨琴、和古筝、阮、三弦。 弹拨乐合奏是指由上述乐器组成乐队，分弹拨乐合奏是指由上述乐器组成乐队，分 别按不同声部演奏同一首乐曲。别按不同声部演奏同一首乐曲。 完整聆听乐曲，随音乐想象乐曲形象。 完整聆听乐曲，选择自己喜欢的方式参与音乐完整聆听乐曲，选择自己喜欢的方式参与音乐 表现（舞蹈动作、模仿乐器演奏等表现（舞蹈动作、模仿乐器演奏等）。 同学们：同学们：快乐的罗梭快乐的罗梭欣赏之旅就要结欣赏之旅就要结 束了，小伙伴们你们是否有了收获呢？老束了，小伙伴们你们是否有了收获呢？老 师想让你们回去给老师做个小信封，把你师想让你们回去给老师做个小信封，把你 们这节课的收获写在里面好吗？下节课我们这节课的收获写在里面好吗？下节课我 们一起相约走进云南哈尼族，不要忘了回们一起相约走进云南哈尼族，不要忘了回 去后多多查阅资料哦。去后多多查阅资料哦。OK!