部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理[知识点梳理](DOC 11页).docx

1、部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理知识点梳理部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理【名师课堂】部编版三年级语文下册第二单元 知识点梳理知识点一：字音精讲1、易读错的字音欣赏（xn shng） 不禁（jn） 皱（zhu）眉 匀称（yn chn） 挣（zhng）脱 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.倒映（yng） 遵循（zn xn） 传（chun）来 尊（zn）敬 碌（l）碌无为 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.宋（sng）人 解释（sh） 触株（ch zh） 耕（gng）者 折颈（jng） 懦弱（nu ru） 陶（to）罐 擦 （c）洗

2、 谦（qin）虚 价（ji）值 尘（chn）土 捧（png）起 .*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.2、易写错的字赏：下边是“贝”。 映：右边是“央”。 释：左边是“ ”。颈：第二笔是“点”。 虚：半包围结构，部首是“虍”。 懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。3、 易混淆的多音字hu（划分） nn（苦难） yng（应该） wi（作为） sh（折本）.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.划 难 应 为 折.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.hu（划船） nn（难过） yng（应答） wi（为什么） zh（折断）.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.do（跌倒） jn（禁止）

3、 s（撒落） zhng（挣扎） chn（匀称）.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.倒 禁 撒 挣 称.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.do（倒茶） jn（不禁） s（撒手） zhng（挣脱） chng（称号）.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.zho（朝霞） shng（盛开）朝 盛cho（王朝） chng（盛东西）知识点二：重点词语鹿角 池塘 倒映 欣赏 精美 匀称 别致 传来 哎呀 叹气 痛快 倒影 着急 没精打采 机灵 回头 机会 守株待兔 等待 宋国 耕田 触株 颈部 释放 其他 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 捧起 擦洗 看不起 傲慢 神气 住嘴 王朝 光洁 美观 古代 价

4、值 动手 国王 狮子知识点三：分辨形近字劲（使劲） 珠（珍珠） 熬（熬粥） 袋（口袋） 糯（糯米） 娇（娇气） 糖（糖块） 颈（颈椎） 株（株连） 傲（骄傲） 代（古代） 懦（懦弱） 骄（骄傲） 塘（池塘）至（至今） 师（老师） 崖（悬崖） 尊（尊敬） 碌（忙忙碌碌）致（精致） 狮（狮子） 涯（天涯） 遵（遵守） 录（目录）知识点四：词语精讲1、近义词理会理睬 流逝消逝 覆灭消灭 倒塌坍塌 惊讶惊异 欣赏观赏 抱怨埋怨 逼近接近 犹豫迟疑 遵循遵从 尊敬尊重 耕耘（种） 折断 触撞 复再 谦虚虚心 恼怒愤怒 朴素朴实.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.傲慢骄傲 懦弱软弱 轻蔑轻视 确实实

5、在 争辩分辩 羞耻耻辱2、反义词守株待兔随机应变 忙忙碌碌轻轻松松 机灵迟钝 别致普通 凶猛温顺 遵循违背 有无 死活 得失 笑哭 懦弱刚强 荒凉繁华 朴素华丽 谦虚骄傲 羞耻荣耀 傲慢谦恭 兴奋镇静 犹豫果断3、词语搭配形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（谦虚）地回答 （傲慢）地问 （惊讶）地说 （兴奋）地说（高兴）地叫起来 （痛痛快快）地喝 （没精打采）地离开 （机灵）地支起 （悄悄）地逼近 （蜿蜒）地贯穿 （安闲）地躺（2）形容词+ 名词：（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西 （轻蔑）的神气 （厚厚）的尘土 （荒凉）的废墟 （精美别致）的角 （漂亮）的角 （美丽）的角 （难看）的腿 （匀称）的

6、身段（有力）的长腿 （凶猛）的狮子 （灰心丧气）的狮子 （沉重）的货船 （柔软）的泥土 4、词语归类1.ABAC 式词语：无忧无虑 各种各样 无牵无挂 挨家挨户 不离不弃 毕恭毕敬2. 数量词语：一（只）鹿 一（个）池塘 一（面）镜子 一（阵）清风 一（头）狮子 一（条）小溪知识点五：句子精讲1. 三个“而”字句：（1）折颈而死。（2）因释其耒而守株。（3）而身为宋国笑。2.“把”字句：（1）小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。（2）我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。3. “被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。4.

7、语言、神态描写：（1）“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。（2）“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。（3）“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.（4）“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天， 我要把你碰成碎片！”5. 比喻句：（1）池水清清的，像一面镜子。（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。6. 反问句：（1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（2）水要流动才能保持清洁，这个自然规律

8、， 难道你已经忘掉？知识点六：精彩文句1.反问句(1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(2)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!2.侧面描写“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”3.比喻句(1)池水清清的,像一面镜子。(2)我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!4.神态描写鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。5.动作描写鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。知识点七：课文详解5. 守株待兔作者韩非子:即“韩非”战国末期哲学家,法家主要代表人物。他吸收道、儒、

9、墨各家思想,尤其有选择地接受前期法家的思想,集法家学说的大成,其学说对后世影响很大。著作有韩非子。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.会认字sng gng sh j宋 耕 释 冀会写字shu zh di sng gng ch jng sh q守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其多音字jng(颈椎)(长颈鹿)颈gng(脖颈儿)重点词词语理解:株：树桩。 触：碰到,撞到。 走：跑。因：于是。 释：放下。耒：古代用来耕田的一种农具。冀：希望。重点句1.宋人有耕者。田中有株。(句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一截树桩。赏析:这两句交代了故事发生的背景。).*.*.*.*.*.*.*.*.*

10、.*.2.兔走触株,折颈而死。(句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死了。赏析:这句话交代了兔子意外死亡的原因。).*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.3.因释其来而守株,冀复得兔。(句意:于是那个农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再得到兔子。赏析:“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不劳而获。).*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.4.兔不可复得,而身为宋国笑。(句意:兔子再没有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。赏析:这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。).*.*.*.

11、*.*.*.*.*.*.*.背诵背诵课文课文结构起因:兔走触株,折颈而死守株待兔 经过:因释其耒,冀复得兔 不要梦想不劳而获结果:身为宋国笑主题本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子,于是他就不种田了,专门守着树桩等着兔子来撞死,结果他再也没有得到兔子,而自己却成了宋国人的笑柄的故事,告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理,只有付出劳动,才会有收获。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.写法用简洁的语言叙述故事。示例:本文的语言非常简洁,全文共五句话,前两句话交代了故事的主人公和故事发生的背景,第三句话是故事的起因,第四句话是故事的经过,最后一句话交代了故事的结局。.*.*.*

12、.*.*.*.*.*.*.*.6. 陶罐和铁罐会认字to gun jio qin x nu ru no di ji陶 罐 骄 谦 虚 懦 弱 恼 代 价会写字jio o qin x nu ru chn png di ji骄 傲 谦 虚 懦 弱 尘 捧 代 价多音字chng (盛东西) (盛饭)盛sheng (盛开) (丰盛)重点词听写词语：国王 骄傲 看不起 傲慢 虚弱 懦弱 神气 住嘴 王朝尘土 光洁 美观 古代 价值 动手四字词语: 相提并论 和睦相处 翻来覆去近义词：傲慢骄傲 谦虚谦卑 荒凉荒芜 朴素简朴反义词：奚落恭维 傲慢谦虚 儒弱勇敢 朴素奢华重点句1.“我确实不敢碰你,但并不是懦

13、弱,”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差,再说.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.陶罐的话说出了罐子的作用不是相互碰撞,表现出了陶罐谦和而不软弱的性格。省略号表明它的话还没说完就被铁罐打断了,再一次说明了铁罐的无礼和蛮横。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.2.时间在流逝,世界上发生了许多事情,王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土(这段话告诉我们,随着时间的流逝,世间的万物都发生了翻天覆地的变化。)3.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。这既是对陶罐外观的描写,也暗指陶

14、罐的心灵是淳朴的。4.人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是连铁罐的影子也没见到。这句话说明铁罐已经被氧化了,曾经蛮横无理的铁罐现在已经不存在了。课文结构铁罐: 傲慢 无礼 蛮横国王橱柜(19) 陶罐: 谦虚 宽容 大度 正视自己陶罐和铁罐 荒场地(1017) 铁罐:无影无踪化为泥土 尊重他人陶罐:光洁朴素成为文物主题本文通过记叙国王御厨里陶罐和铁罐不同的处世态度及不同的结局,告诉我们:每个人都有长处和短处,要善于发现别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.写法1.通过对话展开情节,推动故事发展。示例:“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

15、“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。2.巧妙运用语言、神态、动作等描写。示例:“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。7. 美丽的鹿角会认字chn jn zhu pi yun sh b s zhng称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 挣会写字l tng yng xn shng yn zh pi chun i sh tn.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 叹.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.多音字chn (匀称) (称心) jn (禁受)(情不自禁)称 禁chng (称号) (名称) jn (禁止)(严禁)s (撒谎)(撒

16、腿就跑) zhng (挣脱)撒 挣s (撒种)(撒播) zhng (挣扎)重点词听写词语： 池塘 痛快 镜子 倒映 倒影 着急 欣赏 匀称 精美 别致没精打采 机灵 回头 哎呀 狮子 机会 叹气四字词语: 痛痛快快 没精打采 灰心丧气近义词: 匀称均匀 别致特别 抱怨埋怨 机灵机敏反义词: 抱怨感激 机灵笨拙 犹豫果断 凶猛温和重点句1.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊我的身段多么匀称,我的角多么精美别致、好像两束美丽的珊瑚!”(这几句话表现了鹿的美丽,特别是他那美得像珊瑚的角,为下文与细细的腿进行对比埋下伏笔。)2.鹿忽然看到了自己的腿,不禁起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细

17、了怎么配得上这两只美丽的角呢!”(这句话说明鹿对自己的腿非常不满意,为下文故事的发展做了铺垫)3.鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”(这是鹿的感叹,死里逃生的经历使他对角和腿的看法发生了转变,明白了“物各有所长,各有所短,不能只通过表面就做判断”的道理。).*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.课文结构池塘喝水(14): 欣赏角,抱怨腿用腿能逃生美丽的鹿角 狮口逃生(5、6) 挂角险丧命 物有长短有用的不一定好看 学会利用感悟道理(7) 好看的不一定有用主题课文讲的是在丛林中,一只鹿因为美丽的角而险

18、些丧命,而难看的腿却救了他的命的故事。这个故事告诉我们:物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.写法运用对比的写法揭示道理。示例:本文中鹿对自己细细的腿的情感变化形成对比:先是抱怨自己细细的腿配不上好看的角,后来当自己脱离危险时,由衷地感谢难看的腿。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.8.池子与河流作者克雷洛夫:俄国著名的寓言家、作家。克雷洛夫的寓言作品语言朴实无华,代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象,等等。会

19、认字to y f l zn xn zn yn滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验多音字hu(划船)(划算) tn(弹琴)(弹簧) yng(应验)(应答)划 弹 应hu(计划)(规划) dn(子弹)(弹弓) yng(应该)(应当)重点词四字词语: 无忧无虑 忙忙碌碌 源源不断 奔流不息近义词: 疲劳疲倦 安闲安逸 推究探究遵循遵照 衰退减退反义词: 蜿蜒笔直 清闲忙碌 伟大渺小 遗忘牢记衰退增强 懒惰勤劳重点句1.我总是看见,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。(借池子的话揭示河流一刻不停地为人们服务。“老是看见”“一会儿”“一会儿”“还有”“简直数也数不完

20、”表现出河流的辛苦与忙碌).*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.2.可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。(池子夸耀自己安闲、舒适的生活。两个“躺”字表现出池子无所事事、懒散的姿态。)3.啊,你在推究哲理?(河流用问句暗示池子所谓的“推究哲理”其实就是懒惰,表达了它对池子成天睡懒觉的生活态度的讽刺。)4.水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?(这句话用反问句揭示了水的本质和自然规律,河流提醒池子不要忘本。)5.才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。(结尾直接点明这个寓言故事告诉人们的道理,启发读者思考:怎样利用自己的才能,让自

21、己有所作为,让自己的人生更有意义?)课文结构我的命运有多好池子 清闲、无忧无虑 被人遗忘睡梦中推究哲理 完全干枯池子与河流 才能不要被.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.背货船、驮木筏 懒惰支配河流 遵循自然规律 光荣无比给人们带来利益 奔流不息主题这是一首寓言故事诗,通过池子与河流的对话,揭示了两种不同的生活态度,告诉人们:做人要像河流那样勤奋努力,为人们服务,不要像池子那样贪图安逸的生活。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.写法用不同结局的对比,揭示故事蕴含的道理。示例:这首诗结尾的两个小节,交代了池子与河流完全不同的结局,并直接点明了故事的寓意。知识点八：考试热点1. 背诵守

22、株待兔“日积月累”。2. 知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。3. 积累AABC 式和ABAC 式的词语。4. 读好“因释其耒而守株”。5. 仿照例句，补充句子中的神态、动作描写。6. 学会用正确的格式写通知。7. 我国著名的寓言有：滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.8. 读寓言故事，知道古希腊伊索寓言讲述动物故事、俄国克雷洛夫寓言讲述动物和植物的故事、法国拉封丹寓言是老故事新道理。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.9. 把图画的意思写清楚（认真看图，按照一定顺序写，写出动作、神态、语言等）。部编版三年级语文下册第二单元知识点梳理