教科版科学三年级上册空气占据空间吗教学课件课件.ppt
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1、空气占据空间吗,我会发现 我会思考 我会聆听,乌 鸦 喝 水,要求: 1.慢慢地将空气推入。 2.推完空气(成功地将水挤出) 后,马上停止操作! 3.完成后静悄悄地讨论: 看到了什么现象? 说明了什么?,空气 能代替石子挤占水的空间吗?,操作步骤: 1.塞纸。报纸轻轻揉成一团,塞入杯底,倒 置摇一摇,检查纸团会不会掉下来。 2.倒扣杯子。将杯子慢慢地竖直倒扣入水 中。 3.观察 纸会被水浸湿吗?,材料:装水的水槽、报纸、无底矿泉水瓶(表示杯子),注意:每个人都做一次,轮好将杯子 放在桌面上。 讨论后人人填写记录单。,纸团会被水浸湿吗?,“空气和水占据空间的比较” 研究记录表 记录者( ),水和
2、空气占据的空间 的比较,实验操作: 1.吸入一定量的空气,用手指紧紧按住管口不放,往里推活塞,仔细观察空气占据的空间大小变化并做好记录;再往外拉活塞,观察并记录。 2.挤掉空气,吸入同等量的水,同上操作,及时记录。 3.人人体验,人人完成记录。,注意点:相同的量; 管口要堵住,防漏气; 管口朝下。,空气是由许多微粒组成的,受到压力后微粒之间的距离就会变得更小,这说明空气可以被压缩。 拉伸时微粒之间的距离就会变得更大,这说明空气可以被扩张。,课外探究:,材料:矿泉水瓶、水、两根吸管、橡皮泥探究:分别吹这两根吸管,你会看到什么样的现象? 解释其理由。 (说给家人、同学或老师听),【教科版三年级上册科学全册教案、课件、试题、教学计划,等欢迎点击下方链接,下载全套资料!】,请点此到下载全套资料,
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