苏教版六年级数学下册第七单元统计与可能性专题第3课时《可能性》公开课课件.pptx

1、苏教版六年级数学下册总复习你是怎样理解可能性的？举例说说什么情况你是怎样理解可能性的？举例说说什么情况下事件发生的可能性是相等的，什么情况下不相等。下事件发生的可能性是相等的，什么情况下不相等。可可能能性性1.确定事件与不确定事件：确定事件常用“一定”或“不可能”描述。不确定事件常用“可能”描述。2.可能性的大小：事件发生的可能性有大有小，与个体的数量有关。个体的数量越多，出现的可能性越大；个体的数量越少，出现的可能性越小；3.判断一个游戏是否公平：关键是看参与游戏的各方获胜的可能性是否相等。巩固练习巩固练习1.填一填。（1）太阳（）从西方落下，（）从南方升起。明天（）会下雨。（填“可能”“不

2、可能”或“一定”）一定不可能可能（2）一个不透明的口袋中装有5个红球和3个黄球（除颜色外，其他都相同），从中任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。要使摸到两种球的可能性相等，至少要往口袋中加（）个（）球。红2黄（3）任意翻动2022年的日历（一日一页），翻到星期一的可能性比翻到31号的可能性（）。（填“大”或“小”）大2.转动转盘，结果会怎样？连一连。【选自教材选自教材P102 练习与实践练习与实践 第第1题题】指针一定落在红色区域指针经常落在红色区域指针偶尔落在红色区域指针不可能落在红色区域3.将分别标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球。（1）摸出球上的数是

3、奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？【选自教材选自教材P106 练习与实践练习与实践 第第2题题】奇数有3个，偶数有2个。答：摸出球上的数是奇数的可能性大。（2）摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？大于3的有：4、5小于3的有：1、2答:摸出球上的数大于3与小于3的可能性相等。4.小芳和小娟做“石头、剪子、布”的游戏，游戏中可能出现的情况有多少种？先填写表格，再想一想，两人获胜的可能性相等吗？【选自教材选自教材P106 练习与实践练习与实践 第第3题题】小娟获胜平小芳获胜小芳获胜小娟获胜平答：两人获胜的可能性相等。5.某超市店庆促销，设置转盘抽奖活动，有四种奖项：一等奖、二等奖、

4、三等奖和纪念奖。请根据以下要求，在转盘上画出四种奖项的区域。（一等奖涂红色，二等奖涂黄色，三等奖涂蓝色，纪念奖涂绿色）（1）中一等奖的可能性最小。（2）中二等奖的可能性比中三等奖的可能性小。（3）中纪念奖和中三等奖的可能性相等。平均分成了12份5.四人一组，一人准备三种不同花色的扑克牌共6张，其他三人轮流摸牌。每次任意摸1张，摸后放回，打乱后再继续摸，一共摸30次，记录摸得的结果，再根据结果猜想下面的问题。【选自教材选自教材P106 练习与实践练习与实践 第第4题题】（1）这6张扑克是哪三种花色？（2）哪种花色扑克牌的张数最多？哪种花色最少？有张数相同的花色吗？画正字统计画正字统计提示：根据摸到的扑克牌中每种花色的张数来推测不同花色扑克牌的多少。1.1.从教材习题中选取，从教材习题中选取，2.2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题.世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事洞明皆学问，人情练达即文章。曹雪芹曹雪芹