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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第一单元读童谣做个好娃娃-教案、教学设计(配套课件编号：20b03).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：564827

上传时间：2020-06-07

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、读童谣做个好娃娃教学目标： 1、感受和认识四份休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。教学重点、难点：认识四份休止符，有节奏的念儿歌做个好娃娃，用打击乐器领奏、合奏。教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程设计意图一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga” ，看见红牌念”m” ，模仿鸭子交出声或不叫出声。 2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4、学生跟教师学念儿歌。三、
2、认识四分休止符 1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍 x,两拍 x 。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止 0 2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、学习童谣做个好娃娃。 1、初听童谣，感受节奏、节拍。 2、请同学们先听老师一边打拍子，一边按节奏朗读。 3、请同学们跟随老师一边打拍子，一边按节奏试着朗读。 4、请同学们跟着音响来读童谣。五、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。直观的教授学生节奏节拍，让学生能充分理解什么是节奏和节拍。认识四分休止符，让学生掌握一定的乐理知识。让学生体
3、会节奏和节拍，自己动手打节奏，嘴里如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、边念儿歌边用打击乐器伴奏 3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏 4、换一种节奏演奏打击乐器。如：4 4 X O X O | X X X O| ga m ga m ga ga ga m X X O X| X X X O ga ga m ga ga ga ga m 5、请同学自己设计节奏并表演。教学反思：在本课的学习过程中，教师适当的在学习休止符、拍打节奏的教学运用打击乐器，为下节课的乐器伴奏做好准备。同时教师的评价方式和课堂的调控可采用“红灯”“绿灯”的卡片进行评价。念歌词，加深学生对节奏节拍的感受。

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