（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第一单元 唱歌红眼睛 绿眼睛-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：e09fe).doc

1、红眼睛绿眼睛教学设计红眼睛绿眼睛教学设计 教学内容教学内容: : 学唱红眼睛绿眼睛 ，做到能在心中默唱歌曲。 教学目标教学目标: : 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛 。 2、能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断，唱准四分 休止符。 3、了解小学生常见的行为规范,教育学生做一名遵纪守法的 好少年。 教学重点教学重点：学唱歌曲红眼睛绿眼睛 。 教学难点教学难点：在心里默唱歌曲片断，唱准四分休止符。 教学过程：教学过程： 一、课前活动。 1、律动。 跟着红眼睛绿眼睛音乐拍手。要求：像画圈一样跟 着音乐拍手，我快你快，我慢你慢，我停你停。 （让学生在 潜移默化中熟悉红眼睛绿眼睛的音乐旋律。 ） 2、谜语： 一

2、个伙伴三只眼，每天路口来值班。 目光一变下命令，如果乱闯出危险。 (打一交通设施) 3、导入新课。 师：刚才老师出示的是什么图片？你觉得红绿灯一闪一闪的 时候像什么？ 生： “像眼睛。 ” 师：红色的像？ 生：红眼睛。 师：绿色的像？ 生：绿眼睛。 师：这就是我们今天要学习的歌曲红眼睛绿眼睛 （板书 课题） 二、学习歌曲。 1、初次聆听，感受歌曲。 师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？ 生 1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通 行。 生 2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。 师：同学们说得很对。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手， 与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安

3、全通行。红 灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止 通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。黄灯亮时，请等一等。 2、复听歌曲，熟悉歌曲旋律。 师：你在谱子里发现了什么音乐符号？（四分休止符） 3、音乐小知识：四分休止符。 （1）师：在五线谱中， 是一个四分休止符，表示要休止一 拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。 （2）数一数有几个四分休止符？（4 个） 师：既然四分休止符表示休止，它的作用像不像我们的红灯 呀？ 4、按节奏朗读歌词。 师：边拍手边朗读歌词。在遇到四分休止符的时候将手握拳 或者将手掌打开。 5、小声跟唱。 注意休止的地方停一停。 6、师伴奏学生听旋律唱歌。 7、让

4、学生听伴奏自己表演唱。 师：强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作， 有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。 三、创编活动。 1、看指示、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 （1）教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。举红灯时， 在心里默唱，举绿灯时，大声歌唱。 （2）请一位同学做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、红绿灯游戏。 设置两个灯岗，学生模仿司机和行人过马路。 四、拓展思维。 出示生活中常见的几种指示标志。 （禁止吸烟，禁止鸣 笛，过马路要走人行横道，将垃圾扔进垃圾箱） 。 师：同学们，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的？那些 是大家反对的？用两种不同的方式表现出来。请同学们想一 想，说一说。 五、总结。 同学们，我们要从小养成良好的行为习惯。上课遵守课 堂常规。过马路遵守交通规则红眼睛绿眼睛 ，做一名遵 纪守法的好少年。