（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第一单元 唱歌红眼睛 绿眼睛-教案、教学设计(配套课件编号：e158d).doc

1、 认真做事 踏实做人 1 教学 内容 1学唱歌曲红眼睛 绿眼睛 。 2音乐游戏“红灯停绿灯行” 。 教学 目标 1. 学唱歌曲红眼睛绿眼睛 ，能准确的“唱”好四分休止符。 2通过音乐游戏“红灯停绿灯行” ，感受休止符的作用。 3根据“红牌” “绿牌”提示，学生能在心里默唱歌曲红眼睛 绿眼睛片段。 教学 重难 点 1.在演唱歌曲过程中，能够体现四分休止符在歌曲中的作用。 2.由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节 奏的目的。 课前 准备 钢琴 多媒体 贴纸 课时 安排 1 学生 先修 内容 红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。 认真做事 踏实做人 2 教学过程 二次备课 一、

2、游戏导入，激发兴趣 师：同学们，我们经常看到在马路的十字路 口，有的车在行驶，有的车在停止，为什么 呢？ 生：因为他们看到了红绿灯。 师：遇到红灯时，我们应该怎么样啊？遇到 绿灯呢？ 师：下面我们就来做一个游戏，游戏规则是： 老师扮演交警来指挥，同学们可以走路、蹦 蹦跳跳，也可以学一种你喜欢的小动物走路 时的可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们 就前进；当举起红灯时，你们就原地停下， 不许动。 师：下面我们就开始进行游戏，看看谁的注 意力集中，随着交警的指挥进行，不准违反 交通规则。 （学生进行游戏，教师播放歌曲， 第一次聆听。 ） 师：同学们都是遵守交通规则的小市民，在 音乐中你们也能遵守吗？

3、（课件出示节奏） 认真做事 踏实做人 1 师：请同学们遇到小黄鸭的时候读“ga”,遇 到小红鸭的时候“m” 。 师：再来读一遍，现在老师来扮演交警，我 们一起来一遍！ （学生读“ga”和“m” ，教师 读“红灯红 0 红眼睛 0 眼睛眨一眨 车子 停 一 停 0” ， 教师遇到红灯时， 手做停车动作！ ） 师：同学们，你们能不能扮演交警啊？（学 生读一遍 “红灯红0 红眼睛0 眼睛眨一眨 车 子 停一 停 0” ，遇到红灯时，手做停车动 作！ ） 师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌 曲红眼睛 绿眼睛 。 二、学习新课 1第二次聆听歌曲 师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉 我们什么内容？

4、 生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继 续通行。 2 第三次聆听歌曲， 简单介绍四分休止符的。 师：在这首歌曲中你发现了几处红灯？（3） 师： “0”是音乐中的休止符，表示声音的停 顿。 认真做事 踏实做人 2 3第四次聆听歌曲，按节奏朗读歌词。 （出 示歌词，空拍处化红灯） 4第五次聆听歌曲，用最小的声音跟着歌曲 小声哼唱，提示：休止符的地方要停顿，不 许闯红灯。 5纠正难点。 6随着老师的伴奏自信的演唱一遍歌曲。 7. 师生接唱歌曲，帮助学生记忆歌词。 8. 随歌曲伴奏有表情地演唱。 三、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里 默唱 1一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师 在心里默唱，举绿灯

5、时，教师大声歌唱。教 师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 2 自己判断行为： 请同学们想一想， 说一说： 吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、 折花踩草等。哪些行为是对的请举绿牌；哪 些是错的请举红牌。 四、拓展思维 师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的 好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡 导的？哪些是大家反对的？ 认真做事 踏实做人 1 五、课堂小结 师：同学们我们学唱了这首歌曲之后，懂得 了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。 红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。 希望大家都能做一个遵守交通规则的好孩 子。 认真做事 踏实做人 2 板 书 设 计 教 学 反 思 目标完成情况 学生的参与情 况 教师指导情况 课堂成功与不 足 改进方法和措 施 认真做事 踏实做人 1