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1、 第一章 绪论学习指导学习指导 身处纷繁复杂的世界，人们的情绪总是在不断地发生变化，有时心情愉悦，有时抑郁寡欢，有时焦虑烦躁，有时怒不可遏。心身处于这种状态时，心理或精神是否健康呢？本章重点：掌握心理与精神的实质、区分心理问题与精神疾病；难点：努力把握心理健康标准，并灵活运用于实际工作之中 目录第一节第一节 心理与精神的概述心理与精神的概述 第二节第二节 心理、社会因素对健康的影响心理、社会因素对健康的影响 第三节第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求心理与精神护理概述及对护士的要求绪论心理与精神的概念心理与精神的概念n心理又称精神，简称心理现象，是指心理又称精神，简称心理现象，是指人在社会

2、实践和社会活动中，与他人人在社会实践和社会活动中，与他人和内外环境发生交互作用，而引起的和内外环境发生交互作用，而引起的主观活动及行为表现主观活动及行为表现第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念绪论心理结构心理结构心理现象心理现象心理过程心理过程 人格人格 认识过程认识过程意志过程意志过程情感过程情感过程人格倾向性人格倾向性 人格特征人格特征 自我意识自我意识 感觉感觉 知觉知觉 记忆记忆 思维思维 想象想象 注意注意 绪论第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念心理的实质心理的实质 n脑是心理的物质基础脑是心理的物质基础 n客观现实是心理的源客观现实是心理的源泉和内容泉和内容n

3、人的心理是在实践活人的心理是在实践活动中产生和发展的动中产生和发展的 第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念绪论心理与精神健康的标准心理与精神健康的标准n心理健康的概念心理健康的概念 心理咨询师国家职业资心理咨询师国家职业资格培训教程中对心理健康格培训教程中对心理健康的定义是：的定义是：“心理健康是心理健康是指各类心理活动正常、关指各类心理活动正常、关系协调、内容与现实一致系协调、内容与现实一致和人格处在相对稳定的状和人格处在相对稳定的状态。态。”第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念绪论判断心理正常与心理异常的基本原则判断心理正常与心理异常的基本原则 郭念峰教授提出的郭念峰教

4、授提出的三条原则是确定心理正三条原则是确定心理正常与异常的依据常与异常的依据。n主观世界与客观世界的主观世界与客观世界的统一性原则统一性原则 n心理活动的内在协调性心理活动的内在协调性原则原则n人格的相对稳定性原则人格的相对稳定性原则绪论第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念心理健康的标准心理健康的标准 n心理活动强度心理活动强度n心理活动耐受力心理活动耐受力n周期节律性周期节律性n意识水平意识水平n暗示性暗示性n康复能力康复能力n心理自控力心理自控力n自信心自信心n社会交往社会交往n环境适应能力环境适应能力绪论第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念心理健康的现状心理健康的现状

5、 1996年，联合国的心理学专家就预言：年，联合国的心理学专家就预言：“从现从现在到在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。那样给人们持续而深刻的痛苦。”n国内心理健康的现状国内心理健康的现状 n国外心理健康的现状国外心理健康的现状 绪论第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念心理问题与精神疾病心理问题与精神疾病 n心理问题引发原因单一，内容尚未泛化或部分泛化，心理问题引发原因单一，内容尚未泛化或部分泛化，思维仍保持严密的逻辑性，自知力正常或基本正常，思维仍保持严密的逻辑性，自知力正常或基本正常，人格完整或部分缺陷，

6、能主动就医。人格完整或部分缺陷，能主动就医。n精神疾病的发病原因多数比较复杂，自我意识不完精神疾病的发病原因多数比较复杂，自我意识不完整或完全丧失，失去生活自理能力和劳动能力，人整或完全丧失，失去生活自理能力和劳动能力，人格解体，社会功能丧失，无求治愿望。病情严重者格解体，社会功能丧失，无求治愿望。病情严重者可对社会造成危害。可对社会造成危害。绪论第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念心理问题的分类心理问题的分类n一般心理问题一般心理问题 是近期发生的由社会的现实因素激发而引是近期发生的由社会的现实因素激发而引起的心境和情绪的波动，其特点是持续时间较短，情绪反起的心境和情绪的波动，其特

7、点是持续时间较短，情绪反应能得到理智控制，内容尚未泛化，反应强度不太剧烈的应能得到理智控制，内容尚未泛化，反应强度不太剧烈的心理紊乱状态，但思维保持严密的逻辑性，人格完整心理紊乱状态，但思维保持严密的逻辑性，人格完整n严重心理问题严重心理问题 是由应激引起相对强烈的心身紊乱状态，是由应激引起相对强烈的心身紊乱状态，其特点是初始情绪反应剧烈、持续时间在一年之内、内容其特点是初始情绪反应剧烈、持续时间在一年之内、内容部分泛化、有时伴有某一方面人格缺陷部分泛化、有时伴有某一方面人格缺陷绪论第一节第一节 心理与精神的概念心理与精神的概念 返回目录返回目录n心理因素对健康的影响心理因素对健康的影响 n社

8、会因素对健康的影响社会因素对健康的影响 第二节第二节 心理、社会因素对健康的影响心理、社会因素对健康的影响 绪论n情绪、情感情绪、情感 积极、积极、愉快的情绪、情感对愉快的情绪、情感对人的生活起着良好的人的生活起着良好的作用；情绪异常往往作用；情绪异常往往是心理问题和精神疾是心理问题和精神疾病的先兆病的先兆绪论第二节第二节 心理社会因素对健康的影响心理社会因素对健康的影响n人格特征人格特征 美国学美国学者弗里曼研究发现，者弗里曼研究发现，具有具有“A型人格型人格”特特征的人，易罹患心血征的人，易罹患心血管疾病管疾病绪论第二节第二节 心理社会因素对健康的影响心理社会因素对健康的影响n心理冲突心理

9、冲突 顺利地解决顺利地解决心理冲突，有时它还可心理冲突，有时它还可以成为促进工作的动力，以成为促进工作的动力，甚至可以激发创造力。甚至可以激发创造力。但剧烈而持久的冲突无但剧烈而持久的冲突无疑会有损心身健康疑会有损心身健康绪论第二节第二节 心理社会因素对健康的影响心理社会因素对健康的影响社会因素对健康的影响社会因素对健康的影响 n生活环境因素生活环境因素 物质条件恶劣，劳动时间过长、物质条件恶劣，劳动时间过长、工作不胜任、居住条件差、经济收入低等，都会使人工作不胜任、居住条件差、经济收入低等，都会使人产生焦虑、烦躁、愤怒、失望等紧张心理状态产生焦虑、烦躁、愤怒、失望等紧张心理状态n重大生活事件

10、重大生活事件 如家人故去、失恋、离婚、天灾、如家人故去、失恋、离婚、天灾、疾病等事件，当发生的频率太高，或事件影响较严重、疾病等事件，当发生的频率太高，或事件影响较严重、发生的突然，个体的心身受到极大地影响发生的突然，个体的心身受到极大地影响n文化教育文化教育 早期教育、家庭环境、儿童与父母的早期教育、家庭环境、儿童与父母的关系，父母的教养态度、教养方式、学校教育及不同关系，父母的教养态度、教养方式、学校教育及不同的社会文化等，都对人的心理健康也有重大影响的社会文化等，都对人的心理健康也有重大影响绪论第二节第二节 心理社会因素对健康的影响心理社会因素对健康的影响n英国伦敦泰晤河上有一座英国伦敦

11、泰晤河上有一座黑色的佰利费尔桥，在这黑色的佰利费尔桥，在这座桥上投河自杀的人比这座桥上投河自杀的人比这一地区其他桥自杀的人多一地区其他桥自杀的人多得多。直到此桥被漆成绿得多。直到此桥被漆成绿色，自杀人数才迅速下降。色，自杀人数才迅速下降。绪论第二节第二节 心理社会因素对健康的影响心理社会因素对健康的影响n早期教育、家庭环境、早期教育、家庭环境、儿童与父母的关系，父儿童与父母的关系，父母的教养态度、教养方母的教养态度、教养方式、学校教育及不同的式、学校教育及不同的社会文化等，都对人的社会文化等，都对人的心理健康也有重大影响心理健康也有重大影响绪论第二节第二节 心理社会因素对健康的影响心理社会因素

12、对健康的影响 返回目录返回目录n心理与精神护理的概念心理与精神护理的概念 心理与精神护理是将心理学、精神病学理心理与精神护理是将心理学、精神病学理论和技术运用于现代护理领域，以系统化整体论和技术运用于现代护理领域，以系统化整体护理理念为指导，研究各种病人的心理行为变护理理念为指导，研究各种病人的心理行为变化规律，积极探寻解决病人心理行为问题的有化规律，积极探寻解决病人心理行为问题的有效的护理技术；研究如何为病人创设安全的、效的护理技术；研究如何为病人创设安全的、愉快的、人性化的治疗环境；实施积极、有效愉快的、人性化的治疗环境；实施积极、有效的护理措施，促进病人的心身早日康复的科学。的护理措施，

13、促进病人的心身早日康复的科学。第三节第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求心理与精神护理概述及对护士的要求绪论心理与精神护理的任务心理与精神护理的任务 n研究各类病人的心理行为特点、心理行为变化规律、干预方法和技术研究各类病人的心理行为特点、心理行为变化规律、干预方法和技术n研究如何运用心理学的理论和方法解决病人的心理问题，调控病人的不研究如何运用心理学的理论和方法解决病人的心理问题，调控病人的不良情绪良情绪n研究与精神病人的沟通技巧，通过护理工作和护士的言谈举止，与病人研究与精神病人的沟通技巧，通过护理工作和护士的言谈举止，与病人保持良好的护患关系，开展心理护理保持良好的护患关系，开展心理

14、护理n不断地研究和完善对各种躯体疾病病人的具体护理方法不断地研究和完善对各种躯体疾病病人的具体护理方法n研究如何理解和识别精神病人内心病态体验和正常的心理需要研究如何理解和识别精神病人内心病态体验和正常的心理需要n研究在社区开展对病人、亚健康和健康人群及家庭的健康咨询服务，对研究在社区开展对病人、亚健康和健康人群及家庭的健康咨询服务，对精神病人家庭康复的护理工作精神病人家庭康复的护理工作n研究如何培养和训练病人的生活技能、人际交往的技巧等，在疾病好转研究如何培养和训练病人的生活技能、人际交往的技巧等，在疾病好转后能及时回归家庭和社会后能及时回归家庭和社会绪论第三节第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求心理与精神护理概述及对护士的要求心理与精神护理工作对护士的要求心理与精神护理工作对护士的要求 n良好的职业道德良好的职业道德n坚实的专业知识坚实的专业知识n稳定的心理素质稳定的心理素质n娴熟的心理与精神护理技巧娴熟的心理与精神护理技巧绪论第三节第三节 心理与精神护理概述及对护士的要求心理与精神护理概述及对护士的要求 返回目录返回目录