高考语文总复习第一轮课件.ppt

1、第六讲第六讲正确使用标点符号正确使用标点符号 明朝永乐年间，有人给永乐皇帝进贡明朝永乐年间，有人给永乐皇帝进贡了一把精美扇子，上面画有一幅画：天上了一把精美扇子，上面画有一幅画：天上白云朵朵，地下一条大河，群峰陡峭，高白云朵朵，地下一条大河，群峰陡峭，高耸入云，一座城池显得孤零零的，有个人耸入云，一座城池显得孤零零的，有个人在河岸杨柳树旁边吹着羌笛，神态专注。在河岸杨柳树旁边吹着羌笛，神态专注。看了这幅画，使人仿佛置身其中，听到了看了这幅画，使人仿佛置身其中，听到了幽幽怨怨的笛声，十分凄凉难耐。永乐皇幽幽怨怨的笛声，十分凄凉难耐。永乐皇帝挺喜欢这幅画，派人请来了当朝名士、帝挺喜欢这幅画，派人请

2、来了当朝名士、大才子解缙学士，命解缙依画意题诗。大才子解缙学士，命解缙依画意题诗。解缙接过扇子一看，原来扇解缙接过扇子一看，原来扇子上的画是唐朝著名诗人王之涣子上的画是唐朝著名诗人王之涣的的凉州词凉州词的意境。于是他不的意境。于是他不假思索，大笔一挥，当场在扇子假思索，大笔一挥，当场在扇子上题写了这首诗：上题写了这首诗：黄河远上白云（间）黄河远上白云（间）一片孤城万仞山一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关春风不度玉门关 可是，解缙一时疏忽，书写时把可是，解缙一时疏忽，书写时把“黄河远上白云间黄河远上白云间”的的“间间”字给漏掉了。永乐皇帝身边有个大臣叫高煦，他发现字给漏掉了

3、。永乐皇帝身边有个大臣叫高煦，他发现了解缙这一失误，马上启奏解缙犯了了解缙这一失误，马上启奏解缙犯了“欺君欺君”之罪。之罪。永乐皇帝接过扇子一看，果然少了一个永乐皇帝接过扇子一看，果然少了一个“间间”字，大怒字，大怒，也认为解缙是故意欺骗他没有学识，要把解缙治以死罪。，也认为解缙是故意欺骗他没有学识，要把解缙治以死罪。解缙万万没有想到写丢一个字，竟招来杀身之祸。解缙万万没有想到写丢一个字，竟招来杀身之祸。多亏当时写文章都不用标点符号，靠读者自己断句。解多亏当时写文章都不用标点符号，靠读者自己断句。解缙急中生智，计上心来，对着高煦哈哈大笑起来。永乐皇帝缙急中生智，计上心来，对着高煦哈哈大笑起来。

4、永乐皇帝生气地问：生气地问：“你死到临头，还笑什么？你死到临头，还笑什么？”解缙答道：解缙答道：“皇上息怒，我笑有的大臣无知，只会向圣皇上息怒，我笑有的大臣无知，只会向圣上进谗言。我写的根本不是王之涣的诗，我只是根据王之涣上进谗言。我写的根本不是王之涣的诗，我只是根据王之涣的诗，另外填写了一首词。诗和词是有区别的，有那个的诗，另外填写了一首词。诗和词是有区别的，有那个间间是一首七绝诗，没有那个是一首七绝诗，没有那个间间才真正是一首词呢。才真正是一首词呢。”解缙说到这里，当场断句吟首：解缙说到这里，当场断句吟首：“黄黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？

5、杨柳春风，不度玉门关。须怨？杨柳春风，不度玉门关。“解缙吟解缙吟得琅琅上口，永乐皇帝一听，还真是一首得琅琅上口，永乐皇帝一听，还真是一首不错的词，又高兴起来。夸解缙写得好，不错的词，又高兴起来。夸解缙写得好，有学问，赐银压惊。有学问，赐银压惊。星期一早晨，办公室。星期一早晨，办公室。老李问：老李问：“谁知道昨天晚上谁知道昨天晚上NBA总决赛什么总决赛什么样的结果？样的结果？”“犹他爵士战胜了萨克拉门托国王。犹他爵士战胜了萨克拉门托国王。”小王说小王说。“犹他爵士战胜了萨克拉门托国王？犹他爵士战胜了萨克拉门托国王？”“犹他爵士战胜了萨克拉门托国王！犹他爵士战胜了萨克拉门托国王！”小张一小张一进门

6、就说。进门就说。考试说明考试说明要求：正确使用标点符号。要求：正确使用标点符号。全国高考全国高考1999年取消此项考查，但年取消此项考查，但考考试说明试说明还保留此项要求，也就是不一定年还保留此项要求，也就是不一定年年要考，但属于考试范围。年要考，但属于考试范围。2004年高考，北京、福建、广东三省未考（上海不年高考，北京、福建、广东三省未考（上海不考基础），全国和津、辽、苏、浙、鄂、湘、渝等省考基础），全国和津、辽、苏、浙、鄂、湘、渝等省的高考语文卷皆有此项考查。的高考语文卷皆有此项考查。2005年高考，重庆、年高考，重庆、山东、江西、湖北山东、江西、湖北 四省市有此项考查。四省市有此项考查

7、。考点解读：考点解读：题型题型：选择题选择题分值分值：3分分（2004年高考语文浙江卷）下列句子标点符号使用正确的一项是：（）vA.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。真由命运主宰？这一切都引起人们深深的思考。vB、有关专家指出，白开水是最符合人体需要的、有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然天然饮料饮料”。它既纯净，又能适应读过大的水变得适中。它既纯净，又能适应读过大的水变得适中（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。元素。vC

8、、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气、我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？己的肌肤补充一些营养呢？vD、“到底去不去呀？我的小祖宗！到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈妈妈“咚咚咚咚咚咚”地敲着我的房门，地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！人家一个回话呀！”C Cv25阅读下面的文字，然后回答问题。（阅读下面的文字，然后回答问题。（6分）分）v我翻阅我翻阅茶经茶经,寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书寻

9、思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？是喜欢喝茶是喜欢喝茶？v v还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下还是在品酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之后的那股甘醇与血肉之躯融合之后的那股甘醇？v v茶是本无名姓的人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过茶是本无名姓的人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑或冲泡时的香味，总是人的【甲】深情厚意（自作多情）。人就是霸道，程，抑或冲泡时的香味，总是人的【甲】深情厚意（自作多情）。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。v喝茶时

10、顺便看看林中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆喝茶时顺便看看林中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华（韵味最佳），肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。蔻年华（韵味最佳），肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。v（1）将标点不恰当的两项填入下面的）将标点不恰当的两项填入下面的 中。（只填序号）（中。（只填序号）（2分）分）vv（2）从表达效果出发，就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简）从表达效果出发，就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简要分析。（要分析。（4分）分）v甲甲处：处：乙乙处处:_考查范围 点点 号号 句句 号号 问问 号号 叹叹

11、号号逗逗号号 顿顿 号号 分分 号号冒冒号号 。？！，、；：引引号号 括括 号号 破破 折折 号号着着重重号号 省省 略略 号号 书书 名名 号号间间隔隔号号连连 接接 号号 专专名名号号“”（）（）-_ 标 号标点符号使用中应注意的问题标点符号使用中应注意的问题问号：问号：1、只能用在句子的末尾。、只能用在句子的末尾。（1）你为什么在这个不答应他提出的条件呢？）你为什么在这个不答应他提出的条件呢？（2）把笔借给我，好吗？）把笔借给我，好吗？（3）“要是您能听话，我就非常喜欢您。要是您能听话，我就非常喜欢您。”“非常？非常？”（4）是谁创造了人类世界？是人自己。）是谁创造了人类世界？是人自己。

12、（5）到底去不去呀，你？）到底去不去呀，你？2、选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一、选择关系的复句，有两个问句，一般只在最后一个分句的末尾用问号。个分句的末尾用问号。例：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是例：然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？*选择问句的几个部分较长，有时为了加强语气，也选择问句的几个部分较长，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。可以在每个分句的末尾用问号。例：是站在他们面前领导他们呢？还是站在他们的例：是站在他们面前领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的

13、对面后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？反对他们呢？3、有疑问词语的陈述句不能用问号。、有疑问词语的陈述句不能用问号。例：国际形势怎样，国内形势怎样，涉及政策性例：国际形势怎样，国内形势怎样，涉及政策性问题该怎么办，不该怎么办，应该经常讲给大家听问题该怎么办，不该怎么办，应该经常讲给大家听听。听。叹号：叹号：（1）两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹）两个叹词连用，一般只在后面一个叹词后用叹号。号。例：例：“啊，啊！啊，啊！”伊又吃了惊，觉得全身的毛孔中伊又吃了惊，觉得全身的毛孔中无不有什么东西飞散，于是地上便罩满了乳白色的无不有什么东西飞散，于是地上便罩满了乳白色的烟

14、云，伊才定了神，那么小东西也住了口。烟云，伊才定了神，那么小东西也住了口。*两个叹词后都用叹号也是有的。两个叹词后都用叹号也是有的。例：例：“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”声声凄惨的呼喊声消失在声声凄惨的呼喊声消失在夜幕降临的响水县境夜幕降临的响水县境298公路上。公路上。（2）感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末）感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。尾。例：多壮观呀，贵州的黄果树瀑布！例：多壮观呀，贵州的黄果树瀑布！*句子前有叹词，后面又是个感叹句，只在句末用叹句子前有叹词，后面又是个感叹句，只在句末用叹号，前面的叹词后面用逗号。号，前面的叹词后面用逗号。例：例：啊，这赠品是

15、多啊，这赠品是多么丰饶啊！么丰饶啊！顿号顿号(1)并列词语相互联系紧密又是为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语相互联系紧密又是为人们熟知的，读时不需停顿，并列词语之间不需要用顿号。并列词语之间不需要用顿号。例：工农业例：工农业 指战员指战员 科学技术科学技术 青红皂白青红皂白 师生师生 父母父母 兄弟姐妹兄弟姐妹 教职员工教职员工 男女老少男女老少 沉着勇敢沉着勇敢（2）不定数（大约数）的两个数字中间部用顿号。例：我刚）不定数（大约数）的两个数字中间部用顿号。例：我刚要跨进大门，被一个要跨进大门，被一个十二三岁十二三岁的女孩捉住了。的女孩捉住了。（3）并列成分之间带有）并列成分之间带有“啊啊”

16、、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等等语气词时，并列成分之间用逗号不用顿号。例：妈妈经常给语气词时，并列成分之间用逗号不用顿号。例：妈妈经常给我讲她的我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊纺线啊，织布啊，做军鞋啊那些过去的事。那些过去的事。（4）并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，用逗号。）并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，用逗号。例：例：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和教育的情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和教育的实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等实施，给养的筹划，装备的整理，民众条件的配合等等，都，都要包括在领导们的工作之中。要包括在领导们的工作之中。（

17、5）并列成分作补语且需要强调时，并列成）并列成分作补语且需要强调时，并列成分之间用逗号，不用顿号。例：那种叫分之间用逗号，不用顿号。例：那种叫“水水晶晶”的，的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。真像是用水晶和玉石雕刻出来的。（6）并列结构内部又包含并列词语时，为了）并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，有的用顿号的地方就可以递升为分清层次，有的用顿号的地方就可以递升为逗号。例：逗号。例：过去、现在、未来，上下、左右，过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国中国、外国，都是互相联系、互相影响、互，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

18、相制约的。分号分号 v表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。地表并列分句关系的地方就用分号。1、他的神色，还是那么的安祥；他的举止，他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。还是那么凝重。2、侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。吓不倒人。分号在复句中使用时注意以下两分号在复句中使用时注意以下两点：点：1.在分号与句号之间，分号与分号之间至少有在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。一个逗号。如：如

19、：张家界石峰林立，峭壁万仞张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高天子山居高临下，气势磅礴临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。2.2.非并列关系非并列关系（如转折关系、因果关系等）的（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也可用分号。多重复句，第一层的分界处也可用分号。如如:（1）我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法但是依法被剥夺政治权利者除外。被剥夺政治权利者除外。（用（用“，”也可）也可）每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显每

20、个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。露出来的；他认自己该具有的。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。3 3、分条说明一个完整的意思，在每一条里不管是词、分条说明一个完整的意思，在每一条里不管是词、词组、单句、还是复句，都作为一个分句，各条末词组、单句、还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。如：尾用分号，最后一条完了用句号。如：（1 1）农民对一个好的干部的要求是：一、办事公道，）

21、农民对一个好的干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平一碗水端平;二、自己不要吃得太饱；三、有经济头二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。脑。（2 2）本书把汉语规范文件分成以下几个部分：汉字；）本书把汉语规范文件分成以下几个部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。（这些并列成分必须是宾语或宾语的同位成分。）这些并列成分必须是宾语或宾语的同位成分。）4 4、句子里用了余指代、句子里用了余指代“等等等等”，代，代表未说出的并列部分，在表未说出的并列部分，在“等等等等”的前面也要用分号。如：的前面也要用分号。如：中国谜语具有许许多多的特点：

22、一中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形势活泼；而是趣味是结构固定，形势活泼；而是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨形象生动；四是内容广泛，囊括巨细；等等。细；等等。目前，我国目前，我国1818岁以下的岁以下的“未成年人未成年人”约约有有3.73.7亿，他们的思想道德和精神风貌亿，他们的思想道德和精神风貌如何？不仅关系到年轻一代自身能否健如何？不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。（命运。（20042004年高考全国卷（四）第年高考全国卷（四）第5 5题题D D项）

23、项）4 4、团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设、团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意的应该大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。改进。5 5、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的隐若现的“海尔海尔波谱波谱”彗星相比，清晰的水彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。也同现在天宇。解析解析4 4、分号改为逗号。、分号改为逗号。5 5、最后一个逗号改为分号，、最后一个逗号改为分号，另还要去掉引号。另还要去掉引号。五、

24、冒号五、冒号 v冒号表示冒号表示提示性话语后面或总括性话语提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起前面的停顿，起提示下文或总结上文提示下文或总结上文的作用，提醒读者对下文注意，有的作用，提醒读者对下文注意，有时表示下边是说明。冒号属于句中点号，表示句中大的时表示下边是说明。冒号属于句中点号，表示句中大的停顿，没有大的停顿不用冒号。停顿，没有大的停顿不用冒号。v v（1 1）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四）下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤v （2 2）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好）他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好:我知我知道的

25、就这些。道的就这些。（总结上文时相当于破折号）（总结上文时相当于破折号）运用冒号时应注意运用冒号时应注意 1 冒号一般管到句终，不能管到句终冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。则不能用冒号。记者在一些家庭采访，不少家长反映：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到（冒号只管到“作业到深夜作业到深夜”，后面用句号），后面用句号）2 2不须强调的，没有用原话的（间接引用或部分不须强调的，没有用原话的（间接引用或部分引用），虽然引了原话但已作了

26、大句子成分的，引用），虽然引了原话但已作了大句子成分的，都不用冒号。都不用冒号。如（如（1 1）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。课了。（2 2）小姑娘告诉我：小姑娘告诉我：“她的家就在附近，每天她的家就在附近，每天都会看到月牙湾。都会看到月牙湾。”（间接引用不用冒号和引号，（间接引用不用冒号和引号，将冒号改成逗号）将冒号改成逗号）（3 3）熊秉明喜欢小诗，李白熊秉明喜欢小诗，李白静夜思静夜思他称之他称之为：为：“不能再小的小诗不能再小的小诗”。（转述的文字不能用。（转述的文字不能用冒号。）冒号。）v3如果后文不是引用原话，人称又未发生如果后文不是

27、引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号变化，前文既可用冒号，也可用逗号(“指指出出”、“说明说明”、“证明证明”和和“认为认为”这这些谓语后一般用逗号些谓语后一般用逗号)。如：。如：v邓小平指出，邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。4没有比较大的停顿不用冒号：没有比较大的停顿不用冒号：(用冒号用冒号就肯定有停顿就肯定有停顿)参加国庆献礼的优秀影片参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青青春之歌春之歌、林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。（应删去冒号）（应删去冒号）v5 5“某某说某某说”、“某某想某某想”后不是直接引用，后不是直接引

28、用，不用冒号；不用冒号；“说说”在中间后面不能用冒号；在中间后面不能用冒号；“说说”在所说话的后边后面用句号。如：在所说话的后边后面用句号。如：他说，今天不回家了。他说，今天不回家了。“这个问题，这个问题，”李明说，李明说，“让我好好考虑让我好好考虑考虑。考虑。”“落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。邓小平告诫我们说。v6 6冒号还可表总结。如：冒号还可表总结。如：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。知道的就是这些。1 1、毛泽东有两句诗：、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到

29、，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。了共产党人的大无畏精神。从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，这里提示的只是两句诗。可将第二个逗号改为引号然，这里提示的只是两句诗。可将第二个逗号改为引号内句号。或将冒号去掉。内句号。或将冒号去掉。误用类型误用类型：（冒号后面提示范围不清）（冒号后面提示范围不清）2 2、本市文坛三位女杰：王安忆、王小、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。鹰、程乃珊在一起谈笑风生。“三位女杰三位女杰”和和“王安忆、王小鹰、程乃珊王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词是同位词组，中间只需短暂停顿，不必

30、用冒号。如果一定要用，组，中间只需短暂停顿，不必用冒号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰三位女杰”的说明词的说明词语。语。（句中短暂停顿误用冒号）（句中短暂停顿误用冒号）3 3、晚上开大会，张书记宣布：、晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。持证上岗，二是脱产培训。”“宣布宣布”后面是冒号，后面是冒号，“措施措施”后面又是冒号，这是后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会眉目不清。两个冒号

31、号一般只能用一个，否则便会眉目不清。两个冒号中应用一个，另一个改为逗号。中应用一个，另一个改为逗号。（同一句中用两个冒号）（同一句中用两个冒号）4、“大桥就要通车了，大桥就要通车了，”他环视了一下他环视了一下会场说：会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。刺。”凡是在一段引语的中间插凡是在一段引语的中间插“某某说某某说”，这，这“某某说某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号的作用是提示下后面只能用逗号，不能用冒号。冒号的作用是提示下文，用了冒号，前面的话便没有着落了。文，用了冒号，前面的话便没有着落了。（引证中“某某说”后面误用冒号）5 5、（江苏卷第、（江苏卷第3

32、 3题题A A项）项）桃花开了，桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。好一派万紫千红的灿烂春光。本句中本句中“好一派万紫千红的灿烂春光好一派万紫千红的灿烂春光”一句是对一句是对前面三个分句的总括说明，因此应将前面三个分句的总括说明，因此应将“辉映辉映”后后面的逗号改为冒号。面的逗号改为冒号。（用在总括语之前。在分项或从几个方面说了之后，用（用在总括语之前。在分项或从几个方面说了之后，用个冒号，表明下面是总括语。如果分句部分不长，中间个冒号，表明下面是总括语。如果分句部分

33、不长，中间用了逗号、顿号，而没有用到分号，那么总括性的话前用了逗号、顿号，而没有用到分号，那么总括性的话前面也可以不用冒号，而用逗号。）面也可以不用冒号，而用逗号。）6 6、林则徐宣称：、林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终断无中止大臣一日不回，誓与此事相始终断无中止之理之理”，表示决心禁绝鸦片。，表示决心禁绝鸦片。例句中，冒号只能管到引号内的话，管不到例句中，冒号只能管到引号内的话，管不到“表示决表示决心 禁 绝 鸦 片心 禁 绝 鸦 片”，所 以 冒 号 应 改 为 逗 号。，所 以 冒 号 应 改 为 逗 号。（写作中只引用别人的一部分话，引文前

34、不用冒（写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。）号。）1 1、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表、中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（20042004年高考全国卷（一）第年高考全国卷（一）第5 5题题A A项）项）练习句中句中“三项任务三项任务”和和“感受场馆，观察对手，摸清感受场馆，观察对手，摸清自身自身”是概述和分述的关系，所以应将是概述和分述的关系，所以应将“三项任务三项任务”后的逗号改为冒号。后的逗号改为冒号。2 2、地质灾害防治

35、条例地质灾害防治条例正式确立了：正式确立了：“自然因自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。的原则。点拨 此句引文仅作句子成分，冒号删。3 3、1919岁的女大学生在岁的女大学生在幸运幸运5252节目中连节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：讲：“如何多才多艺如何多才多艺”；有的追问她：；有的追问她：“怎样身兼数职怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都；还有的让她讲什么都行行（20042004年高考全国卷（三）第年高考全国卷（三）

36、第5 5题题C C项）项）4 4、人的一生中有很多时候都少不了需要通、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？我是怎样一个人？”或或“我有一个怎样的方案？我有一个怎样的方案？”这样的问题，这样的问题，因此现代人有更多的理由需要写好作文。因此现代人有更多的理由需要写好作文。（20042004年高考全国卷（四）第年高考全国卷（四）第5 5题题B B项）项）六、破折号 一般用法：一般用法：v（1）解释：说明前文解释：说明前文各国政府各国政府无论专制政府或共和政府无论专制政府或共和政府都驱逐他。都驱逐他。（解释补充说明，承接）无须挂画，门外有幅巨画无须挂

37、画，门外有幅巨画名叫自然。名叫自然。v（2）话题转换、转折）话题转换、转折“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有有什么看头啊！什么看头啊！v（3）表说话的中断和延长）表说话的中断和延长“小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话（表示说话中断）中断）应注意的问题应注意的问题：1破折号前面原有标点，如果是句号和逗破折号前面原有标点，如果是句号和逗号，可以不用

38、。如果是号，可以不用。如果是问号或叹号，问号或叹号，则则应保留，以免影响句子的语气。如：应保留，以免影响句子的语气。如：热爱书吧！热爱书吧！这是知识的源泉。这是知识的源泉。2破折号和破折号和“即即”“”“就是就是”等词语都等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用可表示解释说明，但两者不能同时使用。如：如：船上的人告诉他船所经过的海漕船上的人告诉他船所经过的海漕就是就是“中外之界中外之界”。（应将破折号去。（应将破折号去掉）掉）v 破折号与冒号的区别：破折号与冒号的区别：v（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱唱（表提示）（表提示）v（2）我国的四大发明）我国的

39、四大发明药、指南针、药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）大的贡献。（表解释说明）v（3）“”后的解释说明可去掉，而后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。冒号后的则不可去掉。练习练习1 1、我国第一座自主设计、自行建造的国产化商、我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站业核电站“秦山第二核电厂秦山第二核电厂”的的2 2号机组核反应号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（0404年吉林）年吉林）点拨点拨“秦山第二核电厂秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有是

40、解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加机构成部分（否则用括号），前面应加“”，去掉引号。，去掉引号。七、括号七、括号 v表示文中的注释部分的标号。表示文中的注释部分的标号。括号分为句内括号和句外括号两种。括号分为句内括号和句外括号两种。v1.句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。如：号。如：v可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。v注意：注意：（1）句内括号）句内括号要紧贴被解释被补充的

41、词语要紧贴被解释被补充的词语后。后。（2）括号内）括号内句末不用点号句末不用点号，问号、感叹号可保留。，问号、感叹号可保留。如：如：中国猿人（全名为中国猿人（全名为“中国猿人北京种中国猿人北京种”或简称或简称“北北京人京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。中国猿人（全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。如如：所以难怪袁中郎见到所以难怪袁中郎见到“嘉靖间大名士嘉靖间大名士”（王世（王世贞？屠隆？）所作的贞？屠隆？）所作的金瓶梅金瓶梅抄本，便把它视为抄本，便把它视为“外典外典”，也难怪当时士大夫文人

42、急相求索，也难怪当时士大夫文人急相求索金瓶梅金瓶梅一睹为快了。一睹为快了。如：如：他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）绍他们哲学思想的读物）（括号移到句号前（括号移到句号前 ）（3 3）括号内的注释语是解释句子中的部分词）括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。不需停顿时括号后不用点号。v2.句外括号是指注释或补充说明全句内容的括句外括号是

43、指注释或补充说明全句内容的括号。号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子（荀子劝学篇劝学篇）v（1）句外括号要放在被注释被补充的句子）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾未尾的点号后。如的点号后。如 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞纸搞“即兴即兴”。(其实文学创作也要有素养才能其实文学创作也要有素养才能有有“即兴即兴”。)（2 2）句外括号里的文字如果是一句话，那么它句外括号里的文字如果是一句话，那么它的的末尾的句号可用可不用末尾的句号可用可不用，如第二个例句；而问，如第二个例句；而问号和感叹

44、号则同句内括号一样，一定不能省。号和感叹号则同句内括号一样，一定不能省。（重庆卷第（重庆卷第6 6题题 D D项）项）我们在田间，可以看我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）到有些瓜果、蔬菜的叶子（如丝瓜、番茄）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是平伸的，有些作物的叶子（如水稻、小麦）是直立的。是直立的。本题中两个括号都是句内括号，但是位置不对，应本题中两个括号都是句内括号，但是位置不对，应紧靠在被注词语的后面，即分别放在紧靠在被注词语的后面，即分别放在“瓜果、蔬菜瓜果、蔬菜”和和“作物作物”的后面。的后面。练习1 1、猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船、猴子跳到一个十

45、二三岁的孩子（他是船长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下来来 括号里面的解释文字最后不能用点号，句号应该去括号里面的解释文字最后不能用点号，句号应该去掉。）掉。）2 2、写文章应力求、写文章应力求“句无余字，篇无长语句无余字，篇无长语”。（姜夔。（姜夔白石诗说白石诗说）3 3、地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅、地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅故乡故乡）。）。点拨点拨 括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如容之后，如2 2句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放

46、在句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，句号外，3 3句的句号应提前到句的句号应提前到“成了路成了路”后。后。（4 4）倘必如实物之真，则人物只二三寸，就）倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（无法绘画（鲁迅全集鲁迅全集第六卷，第第六卷，第2323页）。页）。解析（解析（4 4）括号移到句号后。）括号移到句号后。有关专家指出，白开水是最符合人体需要的有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天天然饮料然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中适中（因

47、为过多的矿物质煮沸后会沉淀），（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。（还含有多种微量元素。（20042004年高考浙江卷第年高考浙江卷第6 6题题B B项）项）该句中，破折号和括号作用相同，均表解释说明，应该句中，破折号和括号作用相同，均表解释说明，应删去其中一个。删去其中一个。破折号与括号的区别破折号与括号的区别 括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的语句是对前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，

48、的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。就用括号。表示注释，如果注释的部分比较重要，少表示注释，如果注释的部分比较重要，少了它句子意思不完整，可用破折号。了它句子意思不完整，可用破折号。例如：人人例如：人人他的同事和同事的太他的同事和同事的太太们太们开始向别里科夫游说：它应当结开始向别里科夫游说：它应当结婚。婚。如果注释部分不太重要，或者只是一种附如果注释部分不太重要，或者只是一种附带说明，可用括号。带说明，可用括号。例如：里面盛着目录

49、卡片（分类卡片、例如：里面盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、住着卡片）供人查找。书名卡片、住着卡片）供人查找。八、引号八、引号 v表文中引用等的标号表文中引用等的标号 1 1、单引号和双引号误用。、单引号和双引号误用。引号有双引号和单引号之分。引文内又有引文引号有双引号和单引号之分。引文内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号。如果单引号里面又有引文，那又要用双引号。如果单引号里面又有引文，那又要用双引号。如：号。如：（1 1）（一位大娘）接着解释：）（一位大娘）接着解释：“收豆子收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话、红薯的时候，獾

50、正肥哩。肉香、油多。俗话说说八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油啊。啊。”v2、如果引文独立成句，意思又完整，句末如果引文独立成句，意思又完整，句末点号则不能改动，并要放在引号里面，也点号则不能改动，并要放在引号里面，也就是说，后引号前必须用的点号不能少。就是说，后引号前必须用的点号不能少。如：如：v （1）我想到了贾岛的诗句：我想到了贾岛的诗句：“只在此山只在此山中，云深不知处。中，云深不知处。”3、如果引文不完整或者引文成为作者自己的话如果引文不完整或者引文成为作者自己的话的一部分，这时引文句末点号应去掉（但问号和的一部分，这时引文句末点号应去掉（但问号和感叹号除外），而要看整个句子的需要选用句末