高考标点符号专题复习课件(较好).ppt

1、标点符号用法标点符号用法 标点符号基础知识标点符号基础知识v八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文人不得分文v女婿认为：女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。付女婿，外人不得分文。v县令断为：县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。尽付，女婿外人不得分文。考纲解读考纲解读能力层级：能力层级：D D级级 表达运用表达运用重要性：重要性：1 1、语言实际运用、语言实际运用 2 2、作文中明确要求、作文中明确要求 单项选择题、填空修改题、单项

2、选择题、填空修改题、语言表达题。语言表达题。出题方式：出题方式：标点符号（标点符号（1616种）种）点号点号（7种，说话种，说话时的停顿和时的停顿和语气）语气）标号标号（9种，标明种，标明语句的性质语句的性质和作用）和作用）句中点号句中点号句末点号句末点号句号句号 。问号问号？叹号叹号 ！引号引号 “”括号括号 （）（）破折号破折号 省略号省略号 着重号着重号 连接号连接号 间隔号间隔号 书名号书名号 专名号专名号 顿号顿号、逗号逗号 ，分号分号；冒号冒号：标点符号的书写位置标点符号的书写位置1.句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号，在

3、书写时，这七种点号，在书写时，紧挨着文字，放在右边紧挨着文字，放在右边偏下，占一格位置。偏下，占一格位置。2.引号、括号、书名号引号、括号、书名号，占一格占一格，它的，它的前半边可放前半边可放在一行的开头，不能放在一行的末尾在一行的开头，不能放在一行的末尾；它的；它的后半后半边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头边，可以放在一行的末尾，不能放在一行的开头。3.省略号和破折号省略号和破折号放在放在字格中部，占两格字格中部，占两格，不能分不能分放在上一行末尾和下一行开头放在上一行末尾和下一行开头。4.间隔号和连接号间隔号和连接号占一格占一格，连接号在连接拼音时占，连接号在连接拼音时占半个字半个

4、字的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，的位置；而在连接铁路、公路等起迄点时，占两格占两格。一、顿一、顿 号号顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语的词或者并列的短语。标点符号的误用标点符号的误用1 1顿号顿号(1)(1)这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。收购任务，作了重新安排，大家都很满意。(2)(2)离村三、四里外有一条小河。离村三、四里外有一条小河。(6)男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。男、女、老、少都很喜欢收看湖南卫视。(5)(5)这个县有这个县有30

5、30多所中小学。多所中小学。（3 3）你要不断进步，识字，生产）你要不断进步，识字，生产（4 4）这个故事讲得真实，动人。）这个故事讲得真实，动人。集合词语中间不插进顿号，集合词语中间不插进顿号，如：师生员工、中小学生、科学如：师生员工、中小学生、科学技术、沉着勇敢。技术、沉着勇敢。（7）他家有苹果、梨、香蕉等水果，）他家有苹果、梨、香蕉等水果，鸡腿、猪头脸、牛排等肉类鸡腿、猪头脸、牛排等肉类。(8)农贸市场的水果品种极其丰富，如农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀真可谓应有尽有啊！真可谓应有尽有啊！并列词语中带并列词语中带“啊啊”“”“哇哇”

6、“”“呀呀”等语气助词，等语气助词，并列成分之间打逗号。并列成分之间打逗号。9、课本、课本拿来主义拿来主义中的中的“大宅子大宅子”、“鱼翅鱼翅”、“鸦片鸦片”、“烟枪和烟灯烟枪和烟灯”、“姨太太姨太太”等分别比喻等分别比喻什么？什么？10、第五册中的、第五册中的旅夜书怀旅夜书怀、阁夜阁夜、登岳阳楼登岳阳楼都是杜甫后期的代表作。都是杜甫后期的代表作。11、司汤达的、司汤达的红与黑红与黑、巴尔扎克的、巴尔扎克的人间喜剧人间喜剧、狄、狄更斯的更斯的双城记双城记等都是十九世纪批判现实主义的代表等都是十九世纪批判现实主义的代表作。作。并列成分如果完全由带引号或带书名号并列成分如果完全由带引号或带书名号的

7、短语组成，不需用顿号，但如果这些的短语组成，不需用顿号，但如果这些并列成分之中还有其它词，需用顿号。并列成分之中还有其它词，需用顿号。二、分号二、分号v作用：用于复句内部并列分句之间、多重作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。的各部分之间的停顿。1、简单分句不用分号用逗号、简单分句不用分号用逗号例：例：“画人画鬼画人画鬼”，指，指聊斋志异聊斋志异的题的题材内容；它借狐鬼故事来达到材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺刺贪刺虐虐”的目的。的目的。简单分句，分句间简单分句，分句间用逗号，不用分号。用逗号，不用分号

8、。将分号改成逗号。将分号改成逗号。2 2、并列分句内有逗才能分、并列分句内有逗才能分例：（0404山东卷）一方面是旅游路线老化、山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。面临的两大难题。并列分句内部有了逗号，并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分句之间才用分号。将分号改成逗号。分号改成逗号。3 3、分项列举的各项之间用分号、分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平

9、，二、自己不要吃得太事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。饱，三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。一条完了用句号。4 4、分项列举里余指代词、分项列举里余指代词“等等等等”前也要前也要用分号用分号例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。文学性强，形象生动。等等。分项列举的句子里有余指代词分项列举的句子里有余指代词“等等等等”，代表未说出的并

10、列部，代表未说出的并列部分，在分，在“等等等等”的前边也要用分的前边也要用分号。将句号改成分号。号。将句号改成分号。例：例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。的人除外。5、非并列关系、非并列关系(如转折关系、因如转折关系、因果关系等果关系等)的多重复句，第一层的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。的前后两部分之间，

11、也用分号。三、冒三、冒 号号冒号的基本作用：冒号的基本作用：1、总结上文总结上文 她一手提着竹篮，内中一她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。个乞丐了。2、提示下文提示下文 我们来到雨地，走上登山我们来到雨地，走上登山的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔的正路，一边走过三座石坊：一天门，孔子登临处和天阶。子登临处和天阶。2“某某说某某说”“”“某某叫嚷某某叫嚷”“”“某某某某想想”“”“切切地说切切地说”“斥责我斥责我”等词后面视等词后面视情况定符号。情况定

12、符号。“某某说某某说”在句首用冒号，在句中用逗号，在句末在句首用冒号，在句中用逗号，在句末用句号。用句号。例：例：a a、老师说：、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。白的诗。”b b、“李白是唐代的大诗人李白是唐代的大诗人,”,”老师说，老师说，“中学课本里有不少中学课本里有不少李白的诗。李白的诗。”c c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。老师说。简要公式简要公式某某说：某某说：“XXXX。”（句首）（句首）“XXXX，”某某说，某某说，“XXXX。”（句中）（句

13、中）“XXXX。”某某说。（句末）某某说。（句末）四四、问问 号号句子的用途主要有四种句子的用途主要有四种：告诉别人一件事，这类句子叫告诉别人一件事，这类句子叫陈述句陈述句；询问别人一件事，这类句子叫询问别人一件事，这类句子叫疑问句疑问句；要求别人一件事，这类句子叫要求别人一件事，这类句子叫祈使句祈使句；表达自己的某种强烈感情，这类句子叫表达自己的某种强烈感情，这类句子叫感叹句感叹句。陈述句句末用句号。肯定一件事，用陈述句句末用句号。肯定一件事，用“是是”字句；否定一件事，用字句；否定一件事，用“不不”、“没没”、“没有没有”等。等。例如：他是个聪明的小孩；他没有告诉我。例如：他是个聪明的小孩

14、；他没有告诉我。疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，疑问句句末用问号。根据表示疑问的情况，可以分成四类：可以分成四类：是非问是非问、特指问特指问、选择问选择问、正反问正反问。1 1、是非问是非问：这种问句常用语气词：这种问句常用语气词“吗吗”，回，回答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、答时可以用点头、摇头的方式，或用肯定、否定作回答。否定作回答。如：这事你知道吗？如：这事你知道吗？2 2、特指问特指问：用疑问代词：用疑问代词“谁、什么、哪、怎谁、什么、哪、怎样样”等提问，要求对这些疑问代词作回答。等提问，要求对这些疑问代词作回答。如：谁叫他来的？如：谁叫他来的？3 3、选择问选择问：提出两

15、种（或几种）看：提出两种（或几种）看法，希望选择一种回答，常用法，希望选择一种回答，常用“是是”和和“还是还是”相呼应，也可以用语气词相呼应，也可以用语气词“呢呢”。如：咱们打篮球，还是打排球？你想如：咱们打篮球，还是打排球？你想学中医呢，还是想学西医？学中医呢，还是想学西医？4 4、正反问正反问：用肯定否定并列的方式：用肯定否定并列的方式提问，要求用肯定或否定来回答。提问，要求用肯定或否定来回答。如：你是不是北京人？如：你是不是北京人？1、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？、这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？2 2、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还

16、是应该指责他呢？应该指责他呢？，选择问句，在句末用问号，句中用逗号。选择问句，在句末用问号，句中用逗号。3、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？、我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办？4、谁也说不清他到底是什么人？、谁也说不清他到底是什么人？5、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎玩机了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？玩机了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？（04年全国卷）年全国卷）。，。有的句子虽使用了疑问词，但整个句子有的句子虽使用了疑问词

17、，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。不是疑问句，句末不用问号。6、安排工作了吗？这些新来的同志。、安排工作了吗？这些新来的同志。7、你就去吗？小栓的爹。、你就去吗？小栓的爹。8、我呀、我呀!还得再活上一阵子呀还得再活上一阵子呀!，？主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气叹号、问号不能用在句子成分之间，其语气停顿相当于句号。停顿相当于句号。？关于标号关于标号 一、引一、引 号号引号的作用：引号的作用：1、引用。、引用。“晓来谁染霜林醉晓来谁染霜林醉”这句话出自这句话出自西厢记西厢记。2、强调。、强调。包身工没有包身

18、工没有“做做”与与“不做不做”的自由。的自由。3、否定。、否定。有几个有几个“慈祥慈祥”的老板到菜场收集一些菜的老板到菜场收集一些菜叶。叶。4、特殊含义。、特殊含义。“芦柴棒芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。着急的要将大锅里的稀饭烧滚。5、特定称谓。、特定称谓。“一一二八二八”战争之后，他们的政策又改变了。战争之后，他们的政策又改变了。使用时需注意：使用时需注意：1、他说过，他走的时候门是开着的。、他说过，他走的时候门是开着的。2、我们的口号是、我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”3、他看她脸上泪浸浸的便说：、他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？你哭了？”引文末了是问号、感

19、叹号的，无论直引、引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。夹引均放在引号内。转述大意时不用引号，冒号改成逗号。转述大意时不用引号，冒号改成逗号。36 （1）我说：）我说：“你的说法有问题。你的说法有问题。”（2）我同意）我同意乐平乐平关于关于“你的说法有问题你的说法有问题”的的观点。观点。分析（分析（1）句中引文是独立完整的；（）句中引文是独立完整的；（2）句中的引文）句中的引文作作介词介词“关于关于”的宾语的宾语,并且这个并且这个介宾短语介宾短语作作“观点观点”的的定语定语，是句子的一部分。，是句子的一部分。二二 、不可滥用引号、不可滥用引号 1、我国第一座自主设计、自行建造的

20、国产化商业核电站我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂秦山第二核电厂”的的2 2号机组核反应堆首次临界试验获号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。得成功，将于年内并网发电。（在（在“秦山第二核电厂秦山第二核电厂”前面加前面加“”，并去掉引号。），并去掉引号。）2、吴名早上跟我说：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课他脚崴了一下，今天不能来上课了。了。”（此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）此处显然是转述，应去掉引号并改冒号为逗号。）三、一般的专有名词上不用引号，但含有概三、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加引

21、号。括性的、有特定含义的名词要加引号。三峡工程三峡工程 “三个代表三个代表”“”“一国两制一国两制”“”“四化四化”建设建设注意事项：v1.直引,即直接引用原文,引文结束时点号应在引号之内.例：局长说：“老高,你们的目的看来是要建个新车间.”2.夹引,即引文已成为说话人句子的一个组成部分.这有两种情况：一是引文结束时不需要停顿,那么其后不用任何点号.例：大家不会忘记“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”这一名句吧.二是引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引号后.例：“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.3.如果引文中还要套着引文,则依据其是直引还是夹引来判断.例1、毛主席在延安文艺座谈会

22、上的讲话中说：“鲁迅先生曾说：联合战线是以有共同的目的为必要条件的.”（双重引用均为直引,故句末句号应放在单引号和双引号之前）4.“XX说”的前后如果有直接引语,则直接引语得点号应放在引号内.例1、“孩子,”她断气以前对女儿说,“幸福只有在天上,你将来会知道的.”例2、“你对我说的,我一点不明白,”欧也妮回答,“把文书给我,告诉我签字应签在哪儿.”5.引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均要放在引号之内.例1、我们的口号是“中国人民大团结万岁!”例2、来水看见艾艾脸上泪浸浸的便说：“你哭啦?”二、括二、括 号号1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的）

23、，雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。译本。3、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。可镂。”（荀子（荀子劝学篇劝学篇）句外括号句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。是指注释或补充说明全句内容的括号。句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。后。4、他培育了许多香花他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。每天一匙一匙地用牛奶

24、喂它。)括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。括号内句末不用点号，问号、感叹号可保留。三、破折号三、破折号1 1、表示破折号后面是解释说明的部分。、表示破折号后面是解释说明的部分。2 2、表示意思的递进。、表示意思的递进。每年每年特别是水灾、旱灾的时候特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门这些在日本厂里有门路的带工路的带工.3 3、表示意思的转换、表示意思的转换,跳跃或转折。跳跃或转折。我本来不想去我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他可是俺婆婆非叫我再去看看他有有 什么看头啊什么看头啊!4 4、表示语音的延长。、表示语音的延长。我们在天安门前深情地呼唤我们在天安门前深情地呼唤:周周总

25、总理理 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是5 5、表示语音较大的停顿或中断。、表示语音较大的停顿或中断。鲁侍萍鲁侍萍:亲戚亲戚?周朴园周朴园:嗯，嗯，我们想把她的坟墓修我们想把她的坟墓修 一修。一修。“小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着,“,“呜呜呜呜呜呜”小男孩大声哭起来。小男孩大声哭起来。6 6、表示总结上文。、表示总结上文。捣乱捣乱,失败失败,再捣乱再捣乱,再失败再失败,直至灭亡直至灭亡-这就是帝国主这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不他们决不会违背这个逻辑的。会违背这个逻辑的。7

26、 7、用在副标题前。、用在副标题前。例例:火刑火刑纪念乔尔丹诺纪念乔尔丹诺布鲁诺布鲁诺v应注意的问题应注意的问题：1、破折号与括号的区别、破折号与括号的区别 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。容可不读出来。2、破折号与、破折号与“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的词不能同时使等提示的词不能同时使用。用。3、破折号与冒号的区别：、破折号与冒号的区别：破折号后的解释说明可去掉，而冒号后的分项列举则破折号后的解释说明可去掉，而冒号后的

27、分项列举则不可去掉。不可去掉。（1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示）（表提示）（2）我国的四大发明）我国的四大发明药、指南针、印刷术、造纸术药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）四、省四、省 略略 号号1、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王、中国新闻史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌进喜、吴吉昌等等，他们伴随着我们走过贫等等，他们伴随着我们走过贫穷，走过幼稚，走过光荣。穷，走过幼稚，走过光荣。省略号后面不能再用省略号后面不能再用“等等”或或“等等等等”。2、李

28、白、杜甫、李白、杜甫都是唐代著名的大诗人。都是唐代著名的大诗人。并列的词语三个以上才能用省略号。并列的词语三个以上才能用省略号。3、她磕磕巴巴地说：、她磕磕巴巴地说：“可是可是太太太太我不我不知道知道你一定是认错了。（你一定是认错了。（项链项链）4、你、你你你你是谁？你是谁？省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的省略号和破折号都可以表示语言的中断，两者的不同之处是，不同之处是，省略号表示断断续续省略号表示断断续续，余音未尽，余音未尽，而而破折号表示戛然而止破折号表示戛然而止。2 2、活动主题不用书名号、活动主题不用书名号例：例：（0404年山东卷）以年山东卷）以健康秩序、健康生活健康秩序、

29、健康生活为主为主题的中央电视台题的中央电视台20042004年年“315”315”电视宣传活动将电视宣传活动将由央视经济频道的由央视经济频道的1111个栏目共同组织完成。个栏目共同组织完成。活动主题不用书活动主题不用书名号，将书名号名号，将书名号改成双引号。改成双引号。3 3、栏目名称不用书名号、栏目名称不用书名号例例（0505年重庆卷年重庆卷）近日，）近日，重庆日报重庆日报、重庆电、重庆电视台和重庆电台共同推出的栏目视台和重庆电台共同推出的栏目不朽的红不朽的红岩岩，在社会上引起强烈反响。，在社会上引起强烈反响。栏目名称不用栏目名称不用书名号，将书书名号，将书名号改成双引名号改成双引号。号。4

30、 4、计划不用书名号、计划不用书名号例：据了解，例：据了解，20082008年奥运会缺少大量专业体育节目主年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了出了谁将解说北京奥运？谁将解说北京奥运？北京北京20082008奥运主持奥运主持人选拔计划人选拔计划。计划不用书名计划不用书名号，将书名号号，将书名号改成双引号。改成双引号。5 5、丛书与单位，不用书名号。、丛书与单位，不用书名号。例：例：布老虎丛书布老虎丛书是受到是受到人民日报社人民日报社广泛广泛推广的一部丛书。推广的一部丛书。丛书与单位，不丛书与单位，不用书名号，将

31、书用书名号，将书名号改为双引号。名号改为双引号。6 6、专业课程名称不用书名号。、专业课程名称不用书名号。例：例：教师口语教师口语一书的一书的序言序言说：说：“教师教师口语口语是为了强化教师的口语表达能力而新增是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。的专业课程。”专业课程名称不用专业课程名称不用书名号，将书名号书名号，将书名号改成单引号或去掉。改成单引号或去掉。7 7、考试名称不用书名号考试名称不用书名号例：（例：（0404年全国卷年全国卷）对于）对于雅思雅思IELTSIELTS考试考试人们人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水

32、平考试外语水平考试博思博思BULATSBULATS考试考试，也已由国，也已由国家人事部考试中心推出。家人事部考试中心推出。考试名称不用书名考试名称不用书名号，将两个书名号号，将两个书名号改成双引号。改成双引号。书名号中有书名号，外双里单。书名号中有书名号，外双里单。例：例：第一财经日报第一财经日报发刊词发刊词发表于发表于20042004年年1111月月5 5日。日。书名号中有书名书名号中有书名号，外双里单。号，外双里单。标点误用标点误用16例例考试频率最高的能力点考试频率最高的能力点问号的使用问号的使用 引号与相关点号的位置关系引号与相关点号的位置关系 用句号、冒号、分号、逗号、用句号、冒号、

33、分号、逗号、顿号显示文章的层次顿号显示文章的层次 1 1、非疑问句用问号、非疑问句用问号v我不知道你是谁？但是我知我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。道你找我一定有事。v你知道他是谁吗？你知道他是谁吗？，正确正确 今天去呢今天去呢?还是明天去呢还是明天去呢?我实在拿不定主意。我实在拿不定主意。2.选择问句用了多个问号选择问句用了多个问号 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。问号，句中各项之间

34、应用逗号。3、倒装句中有问号（或感叹号、倒装句中有问号（或感叹号）v怎么了？你。怎么了？你。v你放着吧！祥林嫂。你放着吧！祥林嫂。v甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！，？，！正确正确4、并列谓词间用顿号、并列谓词间用顿号v你要不断识字、生产、进步。你要不断识字、生产、进步。v船两旁的水，哗、哗、哗。船两旁的水，哗、哗、哗。v我们要建立、健全管理制度。我们要建立、健全管理制度。v这故事讲得生动、感人。这故事讲得生动、感人。并列短语作补并列短语作补语，中间也不语，中间也不用顿号。用顿号。两个动词带同两个动词带同一个宾语时，一个宾语时，中间用顿号，中间用顿号，正确！正确！顿号改逗号！顿号改逗号！顿号改

35、逗顿号改逗号！号！5、不同层次的并列间都用顿号、不同层次的并列间都用顿号v上海的越剧、沪剧、淮剧、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中在这次会演中,都带来了新剧都带来了新剧目。目。改逗号！改逗号！改逗号！改逗号！6、顿号用在连词（、顿号用在连词（“或或”、“与与”）前前v观众长时间地等待，只为一观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。睹她的风采、或签上一个名。v篮子里有番茄和黄瓜、豆芽篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。等。已经是分句了，已经是分句了，应改逗号！应改逗号！应改应改“番茄、黄瓜和豆番茄、黄瓜和豆芽芽”。并列词语间，最后。并列词语

36、间，最后的并列用连词。的并列用连词。7、概数用顿号、概数用顿号v看上去十七、八岁看上去十七、八岁,一副瘦骨一副瘦骨伶仃的样子。伶仃的样子。v这些老同志大概都已经退居这些老同志大概都已经退居二、三线了。二、三线了。这里用顿号，表这里用顿号，表示示17岁和岁和8岁，岁，不妥，应去掉。不妥，应去掉。正确！表示二正确！表示二线和三线。线和三线。8、集合词语用顿号、集合词语用顿号v这次这次“严打严打”的成功的成功,和广大和广大公安干、警的努力是分不开的公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分和公安干、警家属的支持是分不开的。不开的。v中、小学生中、小学生/指、战员指、战员/司、乘人员司、乘

37、人员 v大、专院校大、专院校/工、农、兵、学、商工、农、兵、学、商集合词语间集合词语间不能用任何符号！不能用任何符号！9、句中没有逗号，径直用了分号、句中没有逗号，径直用了分号 v打好这一仗的关键是打好这一仗的关键是:一要发动群众；一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。二要找准目标；三要速战速决。v天花板是白色的；墙是蓝色的，墙天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地图；地板刚刷过漆。上挂着地图；地板刚刷过漆。分号改逗号！分号改逗号！正确！正确！10、一层意思间，先用句号再分、一层意思间，先用句号再分号号v 一、学习贵在自觉。要有笨一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神鸟先飞的精神,自我加压；

38、二、自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神的精神,持之以恒；三、要持之以恒；三、要.划分层次看看，就知道分划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！号与句号关系搞错了！11、冒号表意范围不清、冒号表意范围不清v毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴罴”，我从中感受到了共产，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。党人的大无畏精神。冒号是管到句冒号是管到句子末尾的！子末尾的！12、复指短语作主语间用冒号、复指短语作主语间用冒号v本市文坛三位女杰：王安忆、王本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。小

39、鹰、程乃珊在一起谈笑风生。v校长表扬了他们三个人：张三、校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。李四和王五。“三位女杰王安忆、三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊王小鹰、程乃珊”是主语是主语复指短语作宾复指短语作宾语，冒号是正语，冒号是正确的。确的。13、同一句中两冒号、同一句中两冒号 v晚上开大会晚上开大会,张书记宣布：厂张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。持证上岗，二是脱产培训。改掉其中一个改掉其中一个冒号！冒号！14、引语中、引语中“某某说某某说”后用冒号后用冒号 v“大桥就要通车了，大桥就要通车了，”他环他环视了一下会场说：视了一下会场说

40、：“请大家咬请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。紧牙关，作最后的冲刺。”v“我真傻，真的，我真傻，真的，”她说。她说。“我我单知道单知道”改逗号！改逗号！改逗号！改逗号！15、引语中句末点号误置、引语中句末点号误置 v为了子孙后代，为了中华民族，他为了子孙后代，为了中华民族，他们成了们成了“盗火的普罗米修斯。盗火的普罗米修斯。”v李白的诗多豪迈：李白的诗多豪迈：“君不见黄河之君不见黄河之水天上来水天上来,奔流到海不复回奔流到海不复回”。句号是全句号是全句的语气，句的语气，放后面去！放后面去！这是完全这是完全引用！句引用！句号放后引号放后引号前！号前！16、不是书名用书名号、不是书名用书名号v三中之春三中之春音乐会将在五音乐会将在五月举行。月举行。只有四种情况用书名号：只有四种情况用书名号：书名、篇名、歌曲、报刊。书名、篇名、歌曲、报刊。