高三二轮复习诗歌鉴赏专项优质课件诗歌内容之思想情.pptx

1、诗歌内容 之 思想情感诗 歌 鉴 赏 专 题目录题材与情感导导温故知新/考纲解读理理总结故温 知 新手法修辞手法表现手法语言语言风格炼字/炼句形象景物形象人物形象事物形象内容思想情感观点态度表里导.温故知新表现手法表现手法抒情类手法抒情类手法直接抒情直接抒情直抒胸臆直抒胸臆间接抒情情与景借景抒情/移情于景情与物托物言志/托物寓理情与事借事抒情情与史借古讽今/咏史抒怀描写类手法其他类手法n 分类区：为表现手法分类，便于理解记忆。n 答题区：应试时可以答到的术语。导.温 故 知 新 抒情类手法：抒发作品情感/主旨 的 方法和技巧。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二

2、轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）感官（形/声/色）视野变换点与面动与静687描写类手法正面描写/侧面描写1虚写/实写2白描/工笔细描3细节描写45人物、事物、景物通用 描写类手法：描绘和刻画人物、事物、景物 的 方法和技巧。多为景物导.温 故 知 新高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）象征抑扬比兴对比 其他类手法：诗歌中 在记叙、议论、结构等方面 的 方法和技巧。导.温 故 知 新其他类手法1245点染3高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴

3、赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）内容思想情感观点态度表里导.温故知新n 本节课，我们学习诗歌内容之思想情感。高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）纲考 解 读高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级：A.识记B.理解D.鉴赏评价E.表达应用F.探究二、古诗文阅读：评价文章的 思想内容、情感 和作者的 观点态度。导.考纲解读C

4、.分析综合高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）题 材 与 情 感主章 高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感n 诗歌的思想情感与题材内容有密切的关系。从题材的角度对诗歌进行一个大致的分类，读诗时首先确定诗歌题材，对把握诗歌的思想情感大有裨益。羁旅思乡诗忧国伤时诗边塞征戍诗赠友送别诗爱情闺怨诗咏物抒怀诗山水田园诗咏史怀古诗高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件

5、：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感羁旅思乡诗n 背景：客居在外，漂泊异地，对家乡、亲人无尽思念。外在：漂泊之苦 自身：孤寂之愁 内心：思乡之情高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感n 背景：客居在外，漂泊异地，对家乡、亲人无尽思念。外在：漂泊之苦 自身：孤寂之愁 内心：思乡之情秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。羁旅思乡诗高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感

6、（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感忧国伤时诗n 背景：面对或腐败的朝政，或破碎的山河，为不幸的时代而悲伤。对百姓：同情其疾苦 对君王：痛恨其昏庸 对民族：担忧其前途 对自己：报国无门、壮志难酬的忧愤高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。辛弃疾水龙吟登建康赏心亭n 背景：面对或腐败的朝政，或破碎的山河，为不幸的时代而悲伤。对百姓：同情其疾苦 对君王：痛恨其昏庸 对民族：担忧其前途 对自己：报国无门

7、、壮志难酬的忧愤忧国伤时诗1.题材与情感咏史怀古诗n 定义：以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。1.题材与情感n 背景：客居在外，漂泊异地，对家乡、亲人无尽思念。古：对历史人/事的哀思 时局：借古讽今 自身：自伤身世 古今对比：时光流逝、感慨兴衰咏怀古迹杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。咏史怀古诗1.题材与情感赠友送别诗n 背景：送别之际，往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达不舍之情。深厚情谊：

8、对友人的赞美 即将离别：不舍眷恋之情 离别之后：对友人的勉励与祝福 对离别的豁达之情1.题材与情感别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？赠友送别诗n 背景：送别之际，往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达不舍之情。深厚情谊：对友人的赞美 即将离别：不舍眷恋之情 离别之后：对友人的勉励与祝福 对离别的豁达之情1.题材与情感爱情闺怨诗n 主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。感情深厚：歌颂真挚爱情 相隔两地：闺中生活的孤独寂寞 对对方的思念 对青春易逝的哀怨 象征：通过男女关系比喻君臣关系 用男女的依恋比喻希望得到君王的重用 用男女失恋比喻自己不被

9、重用1.题材与情感闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。爱情闺怨诗n 主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦。感情深厚：歌颂真挚爱情 相隔两地：闺中生活的孤独寂寞 对对方的思念 对青春易逝的哀怨 象征：通过男女关系比喻君臣关系1.题材与情感边塞征戍诗n 以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。正面：对边塞将士的赞颂 渴望建功立业的豪情 负面：对战士和百姓的同情 对统治者的不满 战士的思乡之情1.题材与情感凉州词二首其一王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？边塞征戍诗n 以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。正面：对

10、边塞将士的赞颂 渴望建功立业的豪情 负面：对战士和百姓的同情 对统治者的不满 战士的思乡之情1.题材与情感咏物抒怀诗n 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。单纯咏物：对自然的热爱 托物言志 托物寓理1.题材与情感咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。n 借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。咏物抒怀诗 单纯咏物：对自然的热爱 托物言志 托物寓理高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感山水田园诗n 描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。原因

11、：对官场厌倦、对世俗不满 怀才不遇、壮志难酬而苦闷 表现：寄情山水 目的：渴望归隐 排解苦闷高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。n 描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。山水田园诗 原因：对官场厌倦、对世俗不满 怀才不遇、壮志难酬而苦闷 表现：寄情山水 目的：渴望归隐 排解苦闷高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习

12、诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）总结 高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）1.题材与情感n 诗歌的思想情感与题材内容有密切的关系。从题材的角度对诗歌进行一个大致的分类，读诗时首先确定诗歌题材，对把握诗歌的思想情感大有裨益。羁旅思乡诗忧国伤时诗边塞征戍诗赠友送别诗爱情闺怨诗咏物抒怀诗山水田园诗咏史怀古诗高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）高三二轮复习诗歌鉴赏专项课件：8诗歌内容之思想情感（共31张）再会 1.历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下

13、了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和品味，一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。2.2.项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终，项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。3.爱心公益提高自己的道德品位。一个人是否受人拥戴，不在于地位的高低，金钱的多寡，而在于是否有一颗仁爱之心。4.互联网可以让全世界同处一个地球村，拉近人与人之间的距离，使天涯咫尺变成现实,也可以为高智能犯罪提供更加隐蔽的场所，甚

14、至将人送上不归路,可谓瑕瑜互见，利弊共存。5.如何正确利用好互联网,让它更加方便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、慎重对待的问题。6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后，很少有人在意节日的内涵。我不禁大声疾呼：批判地继承传统风俗习惯，让我们自身变得更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。7.书信体书信体写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀写作大家都比较熟悉，我也另外安排了书信体考场作文写作讲座。对于怎样撰写书信，这里就不具体展开。我们就直接看两篇优秀范文范文.