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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第三单元歌表演小动物唱歌-教案、教学设计(配套课件编号：f0324).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：564720

上传时间：2020-06-07

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、小动物唱歌小动物唱歌【教学目标】 1生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。 2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲小动物在唱歌，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。 3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。【教学重点】 1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2.学唱歌曲小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。【教学难点】歌曲中的强与弱。【教学准备】琴、教学课件、各种小动物的头饰。【教学过程】一、谈话导入一、谈话导入引出课题引出课题师：画面中的小
2、动物在做什么呢? 生：跳舞，唱歌师：在唱歌、跳舞它们开心吗？生：开心！师：今天我们就一起来学习小动物唱歌这首好听的歌曲。二、闯关比赛二、闯关比赛学唱歌曲学唱歌曲（一）第一关：考考你的小耳朵 1、（课件出示小喇叭）师：播放课件，出示课件中马的叫声、鸟的叫声师：继续出示打雷的声音（f 强）；小水滴的声音（f 弱）二、第二关比比你的小脑筋（一）小组活动讨论一下生活中还有什么声音是强，什么声音是弱？生：发表自己的观点，说一说生活中的强音和弱音？三、第三关三、第三关亮亮你的小嗓子亮亮你的小嗓子（一）师：请同学们认真倾听歌曲中都有哪些小动物在唱着歌？生：认真倾听并回答都听
3、到了哪些声音？（二）、学会发现（1）师：再次听歌曲小猫唱歌和小狗唱歌有什么不一样的地方？生：带着问题听歌曲（2）师提问并再次强调本课的重难点强音和弱音。（三）学唱歌曲师：出示歌词强调强弱音的地方。师：师教唱歌曲（四）随音乐齐唱歌曲生：手打节拍随音乐跟唱歌曲。生：加上动作随音乐再唱歌曲。（五）灵活运用出示歌词，强调强弱再次随音乐唱歌。（六）我是小小作词家 1、生：小组讨论填歌词生：从小盒子里戴上自己喜欢的头饰创编歌词。 2、个别表演，请个别小动物上台边唱边表演。四、拓展延伸四、拓展延伸保护动物保护动物 1、师：让学生懂得从小应该爱护小动物，知道动物是人类的好朋友。生：齐读儿歌拍手歌人和动物是朋友你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀山鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。你拍四，我拍四，空中大雁会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，人和动物是朋友。 2、.课后小朋友们可以继续模仿其他的小动物唱歌。 3、把今天学到的新知识告诉你的家人并提醒他们要爱护小动物，和小动物们做朋友。

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