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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第四单元唱歌多快乐啊多幸福-教案、教学设计(配套课件编号：a03f6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：564702

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资源描述：: 1、一一问问一一行行，一，一日日一一进进课堂学习任务单课堂学习任务单班级：班级：姓名：姓名：一、学习指南一、学习指南（一）课题名称：人教版音乐二册洋娃娃和小熊跳舞（二）达成目标： 1.正确说出 2/4 拍含义及强弱规律 2.能够带有感情的演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞 3.学生自主编创简单的律动，（三）学习方法：小组合作、小组展示。二、学习任务二、学习任务（一）课始检测 1.歌曲里有几个主人公，分别是谁 2.他们都在干什么？（二）进阶作业 1. 请跟随歌曲，在每小节的第一拍拍手，第二拍点首，如此循环重复。边拍边回想 2/4 拍的强弱规律是什么？ 2. 歌曲的情绪是什
2、么？ 3. 再听一遍歌曲，看一看谱子上有没有不认识的音符或者节奏型？ 4. 整体打节奏，并跟音乐唱会（三）协作探究一一问问一一行行，一，一日日一一进进自主学习任务单自主学习任务单请同学们以小组为单位自主编创几个简单的律动动作，可以重复，可以用乐器，表现出歌曲的情绪（四）展示准备请同学们以小组为单位，边演唱歌曲，边做自己编创的动作，并上台进行自我展示三、困惑与建议三、困惑与建议一一问问一一行行，一，一日日一一进进班级：班级：姓名：姓名：一、学习指南一、学习指南（一）课题名称：人教版音乐一册小蚂蚁（二）达成目标： 1.了解蚂蚁的优秀品质 2.简单了解蚂蚁的种类（三）学习方法建议：网上查询，生活中仔细观察蚂蚁（四）课堂学习形式预告： 1.检验课前预习成果 2.简单了解另外几种蚂蚁的特征 3.通过 3/4 拍引导学生理解 2/4 拍的含义，通过小活动了解 2/4 的强弱规律 4.学唱歌曲，边演唱歌曲边做拍手拍肩的动作，并进行自我展示二、学习任务二、学习任务 1. 看图想一想小蚂蚁都有什么优秀品质呢？找到生活中的小蚂蚁仔细观察一下。 2. 你都了解哪些蚂蚁的品种呢？ 3. 熟悉歌曲小蚂蚁三、困惑与建议三、困惑与建议

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