（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第四单元 唱歌多快乐啊多幸福-教案、教学设计(配套课件编号：60afa).docx

1、多快乐呀，多幸福教案 教学目标 1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意 识和爱国主义情操。 2、学会唱多快乐呀、多幸福这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。 3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞 的快乐，体验与他人合作表演的快乐。 教学重点：学唱歌曲多快乐呀，多幸福 教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，自编动作参与歌曲多快乐呀，多幸福的表演 教具：课件 电子琴 教学过程 一、走进西藏 1、导入：同学们想不想去旅游，这堂课，老师当导游，带你们去一个神秘的地方，猜 猜看，我们去哪里呀？ 2、播放课件：介绍西藏 3、谈话

2、：看到了什么？你对西藏了解多少？能谈谈你心目中的西藏吗？ 4、看，热情好客的藏族人民迎接你们来了，让老师代表藏族人民献上洁白的哈达，欢 迎你们！向小朋友们问一声：“扎西德勒”！ 5、学说藏语：“扎西德勒”吉祥如意 “巴扎嘿” 你真棒 二、入乡随俗 过渡语：西藏人民喜欢唱歌，喜欢跳舞，所以他们要邀请能歌善舞的小朋友们参加联欢 会，请你们先完成一个律动，才能参加他们的晚会。 （一）、律动探讨 1、同桌交流探讨（播放多快乐呀，多幸福的伴奏音乐） 2、展示 请个别学生律动 跟老师律动 集体律动 3、评价：“巴扎嘿”教师边跳边表扬学生。 （二）欢歌盛舞 “你们看，藏族小朋友欢迎你们来了”（播放藏族人民载

3、歌载舞，欢迎小朋友的视觉图 像）。 1、师生一边欣赏多快乐呀，多幸福的歌舞表演，一边用固定 声势节奏为歌曲伴奏。 2、“你会跳一两个里面的舞蹈动作吗？” 个别学生模仿 跟老师模仿 全体模仿 拉起小伙伴跳一跳 3、学唱藏歌：“西藏小朋友看到你们太高兴了，他们有很多话要跟你们说，听一听，他 们说什么了？”听多快乐呀，多幸福的范唱； 说一说 找出衬词部分“查拉羊卓拉” 有节奏的朗读歌词。 跟老师一起演唱歌词。 再次观看图像，感受他们载歌载舞的快乐心情。 学生用快乐的心情演唱歌曲。 （三）学跳藏舞，品尝青稞酒。“唱完了藏歌，热情豪放的藏族人民端出青稞酒，请小 朋友们品尝，但是有个条件，要跟藏族小姑娘学

4、跳一段藏族舞蹈，才能喝下这香浓的青 稞酒”。 1、请学生跟老师学习多快乐呀，多幸福的舞蹈。 2、鼓励学生创编不同的动作，你还能跳出其它不一样的动作吗？ 3、评价：用青稞酒奖励，“你编得真好，请你喝一杯香浓的青稞酒”。（用纯牛奶代 替）。 4、配上音乐，模仿他们围成圆圈的队形跳一跳。 三、藏民大联欢： “来吧，让我们加入他们的队伍，去参加盛大的联欢会吧！” 1、分组策划，学生以小组合作的形式，为歌曲多快乐呀，多幸福创编舞蹈，参加 联欢比赛。老师提出表演要求： 可以到“音乐超市”里选择喜欢的物品辅助表演。 自信投入的边唱歌边表演。 结束要有一个造型动作。 2、分组排练，教师现场指导、调控。 3、分组表演比赛 4、评价奖励 各组自评互评 教师点评，给获得最佳表演奖的小组献上洁白的哈达、送上祝福 5、“亲亲热热” 我们的旅游接近尾声了，马上就要离开热情好客的藏族人民，你有什么心里话要对藏族 的小朋友们说吗？有什么纪念品要送给他们吗？ 四、离开西藏。学生们载歌载舞走出教室