人音版小学一年级音乐（上册）期末测试卷.doc

1、一年级音乐（上册）基础知识测试题(卷)命题人:斜桥小学齐旭娜题号一二三总分得分一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、认一认，连一连。 跑跑 走 走欧 跑跑 走 跑跑 跑跑2、图中是什么乐器，连一连。 镲 鼓 木鱼 响板 碰钟二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）1、比一比，它们的声音有什么不同？ 老虎（ ） 小猫（ ）A 强 B 弱2、“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。”是下面哪首歌曲的歌词？ （ ）A 拉勾勾 B 国旗国旗真美丽3、在演唱同唱一首歌时，我们应该用怎样的感情色彩？（ ）A 亲切的 B 悲伤的4、快乐的小笛子是一首几拍子的歌曲（ ）A 3/4 B 2/4

2、5、“不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。”是下面哪首歌曲的歌词？ （ ）A 小青蛙找家 B 小蜻蜓 6、歌曲法国号是一首（ ）国民歌A 英国 B 法国7、要用怎样的心情演唱龙咚锵（ ）A 热烈的，高兴地 B 优美的，抒情的8、“金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。”是下面哪首歌曲的歌词？ （ ）A 动物说话 B 拉勾勾9、歌曲跳绳是一首什么风格的歌曲？（ ）A 欢快地 B 抒情的10、与“我 叫 王小 杰 ”对应的节奏是（ ）A | B | 三、创造与表现（满分70分）1、创编歌词（满分10分）要求：开动你聪明的小脑袋，编一编，把你喜欢的小动物也加到歌词里去吧。小青 蛙，呱呱 叫。小花 狗，把尾

3、摇。2、歌曲演唱（满分40分）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。3、识读乐谱（满分10分）唱一唱其多列的前两句，并为下面的图形排序。4、演奏（满分10分）请你从碰钟、响板、木鱼这三件乐器中任选一件，为歌曲大家来劳动伴奏。一年级音乐（上册）基础知识测试题参考答案一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、 跑跑 走 走欧 跑跑 走 跑跑 跑跑2、 镲 鼓 木鱼 响板 碰钟二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）1、A B 2、B 3、A 4、B 5、B6、B 7、A 8、B 9、A 10、B三、创造与

4、表现（满分70分）此题为灵活题，没有固定答案。（除识读乐谱题外）1、创编歌词：略2、歌曲演唱：略3、识读乐谱：214、演奏：略一年级音乐（上册）基础知识测试题命题意图及解析石油小学李 曼一、连线题（满分10分，共10个连线，每个连线1分）1、认一认，连一连。命题意图及解析：通过此题可以检测学生对所学音符名称的识记情况，该知识点分别在课本P11、34页。跑跑 走 走欧 跑跑 走 跑跑 跑跑2、图中是什么乐器，连一连。命题意图及解析：通过此题可以检测学生识记乐器情况，区别不同的乐器名称，该知识点分别在课本P27、36、50页。 镲 鼓 木鱼 响板 碰钟二、选择题（满分20分，共10小题，每题2分）

5、1、比一比，它们的声音有什么不同？ 老虎（ A ） 小猫（ B ）A 强 B 弱命题意图及解析：此题意在检测学生对声音力度表现的掌握程度，该知识点在课本P20页。2、“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。”是下面哪首歌曲的歌词？ （ B ）A 拉勾勾 B 国旗国旗真美丽命题意图及解析：此题检测学生对歌词的记忆情况，该知识点在课本P16页。3、在演唱同唱一首歌时，我们应该用怎样的感情色彩？（ A ）A 亲切的 B 悲伤的命题意图及解析：此题检测学生对所学歌曲演唱形式及情绪表达的音乐常识，该知识点在课本P18、19页。4、快乐的小笛子是一首几拍子的歌曲（ B ）A 3/4 B 2/4命题意图及解析：此

6、题检测学生对所学歌曲节拍及其强弱规律的辨识情况，该知识点在课本P46、47页。5、“不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。”是下面哪首歌曲的歌词？ （ B ）A 小青蛙找家 B 小蜻蜓 命题意图及解析：此题检测学生对歌词的记忆情况，该知识点在课本P41页。6、歌曲法国号是一首（ B ）国民歌A 英国 B 法国命题意图及解析：此题检测学生对歌曲基本情况的掌握，该知识点在课本P42、43页。7、要用怎样的心情演唱龙咚锵（ A ）A 热烈的，高兴地 B 优美的，抒情的命题意图及解析：此题检测学生对所学歌曲演唱形式及情绪表达的音乐常识，该知识点在课本P52、53页。8、“金勾勾，银勾勾，小小指头勾一勾。”

7、是下面哪首歌曲的歌词？ （ B ）A 动物说话 B 拉勾勾命题意图及解析：此题检测学生对歌词的记忆情况，该知识点在课本P7页。9、歌曲跳绳是一首什么风格的歌曲？（ A ）A 欢快地 B 抒情的命题意图及解析：此题检测学生对所学歌曲演唱形式及情绪表达的音乐常识，该知识点在课本P12、13页。10、与“我 叫 王小 杰 ”对应的节奏是（ B ）A | B | 命题意图及解析：此题检测学生对所学音符长短的节奏辨别，该知识点在课本P48、49页。三、创造与表现（满分70分）1、创编歌词（满分10分）要求：开动你聪明的小脑袋，编一编，把你喜欢的小动物也加到歌词里去吧。命题意图及解析：此题检测学生对音符节

8、奏、节拍的掌握，以及歌词创编能力。评价标准：书写规范，节奏时值准确，与节拍对应。2、歌曲演唱（满分40分）在本册教材中任选一首歌曲进行演唱，要求节奏、音高准确，咬字、吐字清晰，有感情地唱出歌曲所要表达的内容，富有表情。命题意图及解析：该题是检测学生的重要内容，能够了解每位学生对本学期所学歌曲的掌握能力。评价标准：1、能自信、大胆的背唱歌曲；2、能随着演唱歌曲的情绪做出相应的体态反应和创意动作。3、识读乐谱（满分10分）唱一唱其多列的前两句，并为下面的图形排序。21命题意图及解析：通过学生自己演唱歌曲前两句，意在检测对所学音符名称、节奏与歌词的对应识谱能力，为今后的教学打下坚实的基础。该知识点在课本P10、11页。评价标准：能够准确辨别歌曲前两句与所学音符名称、节奏的对应。4、演奏（满分10分）请你从碰钟、响板、木鱼这三件乐器中任选一件，为歌曲大家来劳动伴奏。命题意图及解析：该题是围绕大家来劳动一课所出的一道演奏题，意在检测学生动手的能力，以便于更好地感受音乐、表现音乐。评价标准：1、能用所选乐器为歌曲准确的进行强弱节奏伴奏；2、能随歌曲进行自我伴奏创编。