人音版音乐一年级上册.docx
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1、人音版音乐一年级上册小蜻蜓教学设计及反思【教学目标】1、通过学习歌曲小蜻蜓,感受三拍子的强弱规律。2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。3、充分发挥学生的的模仿力和创造力。4、在学会歌曲的基础上,用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪;用不同的速度来表现不同的音乐想象,对学生进行保护益虫的思想教育。【教学重难点】1、用柔和的声音演唱歌曲小蜻蜓,用身体动作感受、表现歌曲形象。2、鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演,“不吃菜”中的“不”为一拍,“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍,“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。【教学准备】电子琴、小黑板、头饰等。【教学方法】听唱法、律动法、
2、体验法、直观感受法、情景教学法等。【教学过程】一、组织学生,师生用音乐互相问好。二、点名。三、复习学过的部分歌曲。四、谜语揭题师:小朋友们刚才表演唱得太棒了,接下来看看大家猜谜棒不棒,听好了“头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。”(蜻蜓)对了,今天,我们就来学习第七课的一首新歌名字叫小蜻蜓。五、教学歌词1、出示抄有歌词的小黑板小蜻蜓小蜻蜓,是益虫,飞到西来飞到东,不吃粮食不吃菜,是个捕蚊的小英雄。1、跟教师一句一句按三拍子的节奏朗读歌词。(第一拍拍掌,第二、三拍用右手指轻点左手掌。2、你认为该用怎样的声音来朗读?(优美、轻柔)3、你觉得该用什么样的心情来朗读?(高兴
3、、保护益虫)师:那现在我们就又这种声音和心情再朗读一遍,好吗?教师用大、小声的方法再有感情地带读一遍歌词。(大、小声方法就是老师若大声学生则小声,反之亦然。)同时手打拍子,即:第一拍拍掌,第二、三拍用双手指尖轻点桌面。4、师评议。注意读准“不吃菜”中的“不吃”要连起来读。“捕”“益”都是生字要读准字音。六、学唱歌曲小蜻蜓。1、师表演范唱。2、师一句一句带唱。3、师用大、小声方法教唱。4、师唱一句,学生接着唱下一句。5、师用手在空中飞舞指导唱让学生感知音高排列,同时出示小黑板上的音高示意图。6、师用琴一句一句教唱。7、学生轻轻跟琴唱歌曲,并徒手在空中飞舞感知音高排列。8、生齐唱。师评议:,唱出三
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