人音小学音乐四下《5小溪流水响叮咚》word教案 (2).doc
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1、小溪流水响叮咚教案教材分析:这是一首优美、抒情,富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏,歌词纯朴生动,充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材,生动地描绘了大自然的美丽景象,让儿童感受到生活的美好,抒发了对美丽祖国的深情爱意。歌曲为二段体,第一段(1-16小节)节奏和旋律明快,尤其第3、4小节的附点四分音符以及第11小节的切分节奏的运用,使音乐富有动感。接着弱起进入第二段,情绪转为热情而舒展,歌曲的结尾用“啦”节奏欢快、富有特点,展现给我们的是小溪汇入大海的生动情景。教学目标:一、情感态度价值观:引领学生感受大自然的美丽,灾难会破坏身边美好的东西,我们要团结一致才能克服困难。借而激发对玉树人们的
2、同情,抒发对祖国的热爱。二、过程与方法:通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐表现歌曲情绪。并且用乐器来给音乐做伴奏。三、知识与技能:1、能够用连音与跳音唱法,演唱音乐中舒展与跳跃的乐句,从而表现音乐欢快优美的情绪。2、巩固休止符、附点四分音符,以及一字多音在歌曲中所表现的音乐形象。教学重点:运用轻快,放松,富有弹性的声音表演歌曲。教学难点:为歌曲选择打击乐器进行伴奏,以及附点四分音符的演唱。教学准备:课件、打击乐器、电子琴教学过程:一、趣味导入,激发兴趣 课件(展示春回大地的图片)。师:同学们!你们在这幅图里都发现了什么?生:小草、小树、小花、小鸟、(小溪)。师:同学们观察的十分仔细。今
3、天老师邀请了他们中的一员来我们班级做客,现在让我们听听她的声音吧!播放课件(溪水声)。生:小溪。师:哪位同学知道小溪流水的声音?生:叮咚。出示课题:小溪流水响叮咚。二、创设情景,学唱歌曲师:看来同学们都很熟悉小溪的声音,那么我们一起来欢迎她吧!1、节奏练习课件出示: 1、XXX|XX|2、X.X|X.X|美丽的小溪欢迎你啊!/生齐朗诵,并个别进行朗诵。2、进行初次的聆听歌曲师:同学们的呼唤声使的小溪迫不及待的想早点来到我们的身边,你们听她开心的唱起了歌。(播放音乐)师:你们听了以后感觉这是个怎样的小溪啊?生:欢快的,活泼的。优美。再次聆听音乐片段,接着跟师的琴进行学唱。3、进行完整的聆听聆听歌
4、曲。师:同学们的声音真好听!现在小溪给同学们出了一道题目在歌曲里出现了几次| X.X|这样的节奏,(5次)师:现在我们一起来听听小溪在来的路上都做了哪些事情,都碰到了谁?(播放音乐,出示歌谱)。生:撒满歌声,问候太阳,问候月亮和星星等。4、分段来学习歌曲。、师:同学们观察的十分仔细,小溪很想跟同学们一起分享这首美丽的歌曲,接下来我们一起来学一下小溪流水响叮咚!(出示图片和旋律)跟着音乐学唱歌曲。5、跟着音乐进行完整的演唱。(课件出示歌谱。)师:同学们学的真快!我们一起跟着音乐轻声的演唱歌曲。三、聆听歌曲,猜歌名。师:小溪看到同学们都表演的很好,她想和我们同学一起做游戏,我们一起来看一来吧。四、
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