人音小学音乐四年级上《4愉快的梦》word教案 (1).doc
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1、愉快的梦课题:竖笛吹奏愉快的梦教学对象:四年级(6)班教材分析:人音版音乐教材第七册第3课愉快的梦,是一首抒情优美的儿童歌曲。歌曲具有摇篮曲的特点,6/8拍,有两个乐段,旋律优美而愉快。第一乐段旋律平稳,节奏宽松,较多处于中音区,旋律进行具有下行的倾向,表现了孩子们慢慢进入梦境的宁静氛围。第二乐段节奏紧凑,旋律起伏较大,旋律进行转为上行,音区移高,以模进的方式将音型带入歌曲的最高音(la),产生明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。学生情况分析:作为四年级的学生,大部分学生有较好的学习习惯,学习态度端正,能自觉学习新知识。他们已经掌握了基本的竖笛吹奏方法,已经会简单的吹
2、奏竖笛并能吹奏出简单的乐曲。本课的主要教学目的是让学生学习吐音吹奏,在气息的控制下更好的掌握控制气息、力度、速度的变化,让学生吹奏乐曲时更有感情、更加优美。教学目标:1、巩固长音和短音吹奏,学习吐音吹奏。2、学习吹奏新乐曲愉快的梦,认识连音线的类别及其吹奏方法。3、在快乐的气氛中学习,通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣。教学重点:掌握“长音”的吹奏方法教学难点:掌握“吐音”的吹奏技巧教学方法:1、演示法;2、吹奏法(综合运用)教学准备:竖笛、PPT、钢琴、教材、打击乐器。教学过程:课堂常规:生随音乐进课堂,师生相互问好。一、复习导入:(8分钟)师:同学们,上一节课我们学习了愉快的梦这首歌,这首歌
3、曲讲的是日本的儿童在梦中神奇般的想象,反映了儿童对新奇而美好的事物所怀的向往和追求。现在,就让我们用轻柔是声音深情地表现歌曲的情景,体验歌曲带给我们的美好意境。2、 师:我们除了能够用歌声来表现歌曲,还能用什么方式来表现呢?钢琴、舞蹈动作、打击乐器、竖笛.(师引导)3、 那么,想要用竖笛来演奏好一首作品是不容易的。请同学们拿出竖笛,我们先来做做练习。二、 练习中引出难点(一)、师:我们来做个模仿吹奏游戏。(1) 、单音师:1生:1(请生评区别,哪种吹法好,引出吐音吹奏。)师:5生:5(多练习几个单音巩固吐音吹奏。)(2) 、双音 1 2 (引出连线,第一个音吐音,后面连线里的音不用吐。)3 5
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