人音小学音乐五上《1晨景》word教案.doc
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1、音乐教案:晨景发布时间:2009-09-25 10:12:50 编辑:蔡考永 作者:胡毅教学目标:1、欣赏乐曲晨景,能哼唱其牧歌主题旋律2、通过欣赏音乐作品,了解不同演奏乐器的音色及演奏方法,以及作曲家运用乐器的意图。3、引导学生展开想象,对学生进行热爱大自然的教育。教学重难点:1、分段了解每段的音乐描绘的内容。2、体会各种音乐元素在表达音乐中的作用3、了解几种主要演奏乐器的音色特点,及作曲家运用意图 教学工具:长笛、多媒体课件 教学过程:介绍导入:同学们,你们好,我姓张,你们可以叫我张老师。今天是我第一次给同学们上课,带来一段音乐送给大家。取出长笛,问:认识这个是什么乐器吗?你们真聪明!张老
2、师要带给大家的音乐就是由它来吹奏的,听一下,这段音乐给你们怎样的感受?(可请有特长的同学舞蹈)我们再来听一下旋律,感受一下同学们刚才说的优美、舒适。 新授课:一、牧歌主题了解学习1、这是一段带有“牧歌”风格的旋律,同学们,知道什么是牧歌吗?这里的牧歌和放牧时候唱的歌曲还是有所区别的。它是描写牧人田园生活情趣的乐曲,往往表现美丽的乡村风景和纯朴而恬静的乡村生活,所以,它还有一个名字田园曲。2、有着田园风格的乐曲通常是朗朗上口的,下面我们看一下它的图形谱,一起来演唱一下好吗?演唱主旋律刚才这段音乐其实是在描写一天中的某个时间,我们刚才唱了,也听了,你们根据音乐带给你们的信息思考一下,会是什么时候?
3、为什么? 同学们都说的很好,这段音乐描述的是晨景(揭示课件中课题) 二、全曲欣赏,模糊感受接下来我们来稍微完整地聆听一下音乐,听完后告诉老师,你能感受到怎样的清晨景色? 三、日出段落细解1、刚才很多同学都有说到,他觉得音乐中有太阳升起来的感觉,我发现我们班同学真是作曲家的知音呀!的确,在音乐中作曲家描述了日出的场景。但作曲家是怎样在音乐中表现日出的场景呢?是通过哪些音乐元素让同学们发现的呀?2、听课件中日出段落感受音量 (太阳的光) 音高 (太阳的上升)3、日出段落再次感受(课件图片) 四、日出旋律后一段感受1、美丽的黎明,太阳慢慢地升起,射出万道光芒,大地上的万物都苏醒了,花儿艳了,草儿绿了
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