人音小学音乐二下《5第5课 快乐的舞蹈》word教案.doc
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1、第四课快乐的舞蹈第一课时教学课题:快乐的舞蹈教学内容:假如幸福的话拍拍手吧、加沃特舞曲教学用具:道具、多媒体电脑、钢琴、课件、奖牌奖项设计:个人、集体最佳表演奖、最佳纪律奖、最佳创意奖、最佳努力奖教学目标:1、激发学生用快乐的心情歌唱并用幸福的表情进行表演,从而培养学生演唱和表演的自信心及表现力。2、通过音乐律动和音乐游戏,引导学生感受音乐的旋律节奏,能够用动作体现音的高低。3、培养学生的创新和团体荣誉精神。教学重点:聆听音乐,通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点:1、感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性2、调动学生参与的积极性教学过程:一、 组织教学师生问好: 1 2 4 | 5 | 5 3 2
2、| 1 | 同学 们好 ! 徐 老师您 好! 师:看这是什么?今天表现出色的同学就能够获得最佳表演奖、最佳纪律奖和最嘉创意奖,最佳努力奖,今天要看看谁最出色就把这些奖颁发给他。二、 进入教学A、加沃特舞曲(为假如幸福的话拍拍手吧的情绪铺垫)师:听一听这段音乐你熟悉吗?曾经在哪里听过呢?(播放音乐)(1)聆听音乐(节选)师:谁知道这段音乐叫什么名字?请一位同学来告诉我们。(2)简单的律动(2次)师:请大家跟着老师一起来跟着音乐来做(跟着节奏有规律的拍打身体,老师先用简单的动作带学生律动A段用一组动作,B段用另一组动作)设计目的:此律动是为了让学生感受到音乐曲式A+B+A的结构)B、假如幸福的话拍
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