（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第六单元 欣赏小白船-教案、教学设计(配套课件编号：a1d3d).doc

1、小白船 教学目标 1. 学习用优美、连贯、统一的声音演唱。 2. 体会三拍子带来的韵律感及强弱规律 3、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。 教学重点难点 1.本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等； 2.本课难点是体会三拍子的强弱规律，让学生获得美的享受，促进想象力，并能 较好表现歌曲的意境。 教学准备 图片，钢琴，多媒体课件等 教学过程 教学预设 （一） 导入课题 师： 同学们， 你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出个谜语看那个小朋友最聪明。 （多媒体出示）同学们都爱猜谜语，用猜谜语的形式导入，充分激发同学们的兴 趣 生：月亮 师:同学们真聪明，看在广阔的夜空中

2、，月亮高高地挂在天上，一段 优美的音乐把我们带入到充满神奇与美丽的幻想之中，请同学们闭上眼睛，静静 地听一听这首歌，想象以下自己遨游在美丽的夜空之中。 （播放小白船） 二新课讲授 1.师：刚才老师看到大家都闭上眼睛认真的听着，仿佛自己遨游在太空之中，这 首歌美不美啊？不仅歌美， 歌词也美。 让我们一起来看一看。（出示小白船歌词） 2.师：请同学们看着歌词再一次聆听歌曲，想一想歌曲里唱到了什么？天空里 都有什么呢？ 3.根据学生说的，教师在黑板上贴出一幅美丽的场景 （在蓝蓝的天空中有一只 小白船， 船上有棵桂花树， 还有一只小白兔在游玩， 一直飘向西天。 度过银河水， 又到了云彩国，云彩过里有许

3、多云彩，远处的晨星像一座座灯塔，照亮每一个角 落） 4.师：哇，多么美的画面啊，多么优美的歌曲啊!请同学们再次聆听歌曲，想一 想歌曲给你什么样的感觉？是悲伤的?高兴地？还是有摇摆的感觉呢？（再次播 放小白船）教师跟着音乐带动同学们摇晃身体。 生：优美，动听，快乐，摇摆 让学生闭上眼睛想象，培养同学们的思维想象能力 通过在黑板上贴图，把歌词所描绘的画面都展示出来，有利于帮助同学们记住歌 词，为后面歌曲的学习做好了良好的铺垫 师：同学们真棒，是摇摆的感觉，那为什么会有这种感觉呢？这是因为歌曲采用 了三拍子。怎样表现出三拍子摇摆的感觉呢？那首先要了解它的强弱规律。在三 拍子中，第一拍要唱得重一些，强

4、一些，第二拍和第三拍要唱得轻一些，弱一些 （教师在黑板上用符号表示出三拍子的强弱规律 强 弱 弱 ， 并带领学 生读一读 ） 师：那这种强弱我们用手势怎么表示呢?请同学们伸出手跟着老师学一学。第一 拍强拍我们拍手， 第二拍和第三拍弱拍我们有一只手指着另一只手的手掌心表示 弱， 我们一起来打一打， 感受一下。 （师带领学生一边打拍嘴里一边说着强弱弱， 感受三拍子的强弱规律） 5.师：同学们做的真棒，谁能来打一打拍给老师看看你学会了吗？（抽个别学生 打拍） 6.师：真棒，下面老师就用这种方式来给大家读一读歌词，请同学们仔细听哦！ （师跟着音乐伴奏一边打拍一边按节奏读歌词） 7.学唱歌曲 教师带领学

5、生一句一句跟琴学唱 会唱第一段后， 学唱第二段 两段都会 以后跟音乐练习唱 师带领学生随音乐摇摆身体 生跟音乐一起演唱 师指出歌曲要唱的连贯，优美，注意两句换气，想象自己在天空中游玩是怎样 的心情，我们就带着这种心情演唱歌曲 再一次跟伴奏演唱 8.师：这首歌还有美丽的舞蹈呢，想不想欣赏以下？ （师多媒体播放小白船的 动画舞蹈让学生观看） 三拓展延伸 师： 刚才我们学习了关于月亮的歌曲小白船，其实关于月亮的歌曲还有很多想不 想听一听？ （多媒体播放音乐月亮姐姐快下来和妈妈的月亮船） 画图表示出三拍子的强弱规律， 使同学们对三拍子的强弱规律有直观的感受让同 学们动手打一打，真切感受和体验三拍子的强弱规律 四总结 师：今天我们学习了关于月亮的歌曲小白船，生活中还有很多关于月亮的故事， 传说，故事，下课后请同学们问问爸爸妈妈，查一查，下节课我们一起来分享一 下。下课