八年级上册生物复习重点归纳鲁教版课件.pptx

1、1、蘑菇、木耳、馒头上长的霉、水果上长的毛毛属于、蘑菇、木耳、馒头上长的霉、水果上长的毛毛属于2、为了便于观察和检测细菌和真菌，可以在、为了便于观察和检测细菌和真菌，可以在 中中加入适于细菌或真菌生长的物质，制成加入适于细菌或真菌生长的物质，制成 来培养。来培养。3、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 的集合体。的集合体。5、细菌菌落：较、细菌菌落：较，表面，表面，色色 真菌菌落：较真菌菌落：较 ，呈，呈 状，状，有有 等颜色。等颜色。6、培养细菌和真菌的一般方法：、培养细菌和真菌的一般方法：；。4、区分菌种的依据是：、区分菌种的依据是：7、

2、将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是：、将配制好的培养基进行高温灭菌的目的是：，冷却的目的：冷却的目的：真菌真菌培养皿培养皿培养基培养基同种菌同种菌菌落菌落小小配制含有营养物质的配制含有营养物质的白或无白或无光滑粘稠或干燥粗糙光滑粘稠或干燥粗糙绒毛状、絮状、蜘蛛网绒毛状、絮状、蜘蛛网红、褐、绿、黑、黄红、褐、绿、黑、黄大大培养基和培养皿中的细菌和真菌，避免影响实验结果培养基和培养皿中的细菌和真菌，避免影响实验结果恒温培养恒温培养接种接种培养基，高温灭菌，冷却培养基，高温灭菌，冷却高温杀死高温杀死避免高温杀死菌种避免高温杀死菌种8、实验、实验“检测不同环境中的细菌和真菌检测不同环境中的细菌和真菌

3、”：准备两套培：准备两套培养基的目的是养基的目的是 ，“检测空气中的细菌检测空气中的细菌和真菌和真菌”的实验中，将培养皿打开，暴露在空气中的实验中，将培养皿打开，暴露在空气中5-10分分钟，相当于培养细菌和真菌方法中的哪一步？钟，相当于培养细菌和真菌方法中的哪一步？9、细菌真菌生存的基本条件：、细菌真菌生存的基本条件：、；但；但 不是它们生活所必须的。不是它们生活所必须的。10、除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用、除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用 作为营养（即营养方式为作为营养（即营养方式为 ），有），有些生物可以利用自己制造的有机物生物（即营养方式为些生物可以利用自己制

4、造的有机物生物（即营养方式为 ），如：），如：11、制作泡菜时，加盖后用水封口，其目的是：造成、制作泡菜时，加盖后用水封口，其目的是：造成 的环境，因为乳酸菌只有在的环境，因为乳酸菌只有在 的环境下才能把蔬菜中的环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。的有机物分解为乳酸。形成对照形成对照接种接种水分水分适宜的温度适宜的温度有机物有机物氧气氧气现成的有机物现成的有机物异养异养自养自养生产者生产者缺氧缺氧缺氧缺氧第二节第二节 细细 菌菌1、荷兰人、荷兰人 发明制作了显微镜并发明制作了显微镜并发现了发现了 ；“微生物学之父微生物学之父”利用利用 实验证明实验证明 ，他还，他还发现了发现了，提出来了提出

5、来了的法（原理是的法（原理是）及）及。2、细菌个体很小，只有用、细菌个体很小，只有用或或才能观察到才能观察到巴氏消毒巴氏消毒列文列文虎克虎克细菌细菌巴斯德巴斯德鹅颈瓶鹅颈瓶细菌不细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的保存酒保存酒乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）乳酸菌、酵母菌（真菌的一种）和牛奶和牛奶高温灭菌高温灭菌电镜电镜高倍显微镜高倍显微镜4、细菌是、细菌是 细胞细胞生物。它的细胞包括：基本结构包括：生物。它的细胞包括：基本结构包括：、。特殊结构：。特殊结构：、。细菌和动植物细胞以及真菌的主要区别是：细菌和动植物细胞以及真菌的主要区别是：细

6、菌细菌 ；大部分细菌的细胞中没有；大部分细菌的细胞中没有；（不能进行；（不能进行 ），因此大部分细菌的营养方式），因此大部分细菌的营养方式是是。单单没有成形的细胞核没有成形的细胞核杆杆螺旋螺旋球球3、细菌的主要形态有状状状。、细菌的主要形态有状状状。细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁DNA荚膜荚膜 鞭毛鞭毛叶绿体叶绿体光合作用光合作用异养异养防止手术感染防止手术感染的方法的方法分裂分裂无性无性缩小缩小增厚增厚生殖生殖休眠体休眠体芽孢芽孢对不良环境有较强的抵抗能力对不良环境有较强的抵抗能力5、6、细菌靠、细菌靠进行生殖，因此它的生殖方式是进行生殖，因此它的生殖方式是生殖。有些细菌在生长发育后期

7、，个体生殖。有些细菌在生长发育后期，个体，细胞壁细胞壁形成形成（不是（不是细胞，而是细菌的细胞，而是细菌的，意义，意义 ），外科手术器械、罐头），外科手术器械、罐头消毒，通常以杀死消毒，通常以杀死为标准。为标准。芽孢芽孢DNA鞭毛鞭毛细胞质细胞质荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜作用作用保护和支持保护和支持控制细胞内外物质控制细胞内外物质进出进出是遗传物质，控制生是遗传物质，控制生物的性状物的性状加速物质流动加速物质流动保护保护运动运动细胞壁细胞壁细胞质细胞质细胞膜细胞膜细胞核细胞核荚膜荚膜鞭毛鞭毛第三节第三节 真真 菌菌1、真菌既有、真菌既有细胞细胞的（如酵母菌，的（如酵母菌，、都都离不开它）

8、；又有离不开它）；又有细胞细胞的（如霉菌、蘑菇、木耳等），的（如霉菌、蘑菇、木耳等），它们的菌体由许多它们的菌体由许多构成。每个细胞都有构成。每个细胞都有、。它们的细胞中没有，。它们的细胞中没有，因此真菌的营养方式是因此真菌的营养方式是。单单多多菌体菌体细胞壁细胞壁细胞核细胞核细胞质细胞质细胞膜细胞膜3、真菌是通过产生、真菌是通过产生繁殖的，因此它们的生殖方式繁殖的，因此它们的生殖方式 是是生殖。生殖。蒸馒头蒸馒头做面包做面包酿酒酿酒孢子孢子叶绿体叶绿体异养异养2、不同点不同点 形态形态 颜色颜色青霉青霉 曲霉曲霉长有孢子的直立菌丝顶端长有孢子的直立菌丝顶端呈呈扫帚状扫帚状长有孢子的直立菌丝顶

9、端长有孢子的直立菌丝顶端呈呈放射状放射状青绿色青绿色黑黑、黄、褐或绿色、黄、褐或绿色无性无性 第五章第五章 第一节第一节 细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用1、在自然界中的作用：、在自然界中的作用：作为作为 参与物质循环（的细菌和真菌）参与物质循环（的细菌和真菌）把动植物遗体分解成把动植物遗体分解成 、和和 ，被，被 重新吸收利用，制造重新吸收利用，制造。故对于自然界中。故对于自然界中等物质的循环起重要作用。等物质的循环起重要作用。引起动植物和人引起动植物和人。营。营生生活的细菌和真菌从生生活的细菌和真菌从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌活的动植物体上吸收营养

10、物质，致人畜患病。如链球菌（属于（属于 菌）引起菌）引起炎、猩红热、丹毒，臂癣、足炎、猩红热、丹毒，臂癣、足癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉癣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病是由病是由 菌引起。菌引起。与动植物与动植物。地衣是。地衣是 和和 共生形成的，根共生形成的，根瘤是和共生形成的，瘤是和共生形成的，将空气中的将空气中的转化成植物能吸收的转化成植物能吸收的，帮助植物固氮，增加土，帮助植物固氮，增加土壤肥力，而植物可以为它提供壤肥力，而植物可以为它提供 分解者分解者腐生腐生根瘤菌根瘤菌有机物有机物无机盐无机盐水水二氧化碳二氧化碳植物植物二氧化碳二氧化碳患病

11、患病寄寄扁桃体扁桃体细细真真共生共生豆科植物豆科植物藻类藻类真菌真菌氮氮根瘤菌根瘤菌含氮物质含氮物质有机物有机物第二节第二节 人类对细菌和真菌的利用人类对细菌和真菌的利用1、发酵：分解的过程、发酵：分解的过程3、制作发酵食品：用菌发酵制作馒头、面包、酒；、制作发酵食品：用菌发酵制作馒头、面包、酒；用菌发酵制作酸奶、泡菜；用菌发酵制醋；用菌发酵制作酸奶、泡菜；用菌发酵制醋；用菌发酵制作用菌发酵制作、酱油、酱油、。微生物微生物有机物有机物给菌种发酵提供给菌种发酵提供适宜的温度适宜的温度使菌种与糖充分接触，利于发酵使菌种与糖充分接触，利于发酵二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳水水能量（多）能量（多）二

12、氧化碳二氧化碳酒精酒精能量（少）能量（少）2、“发酵现象发酵现象”的实验中用温开水的目的是的实验中用温开水的目的是，搅拌的目的是，搅拌的目的是 瓶口的气球会胀大，说明有产生。发生的反应是：瓶口的气球会胀大，说明有产生。发生的反应是：有氧：有氧：糖类糖类酵母菌酵母菌无氧：无氧：糖类糖类酵母菌酵母菌酵母酵母乳酸乳酸醋酸醋酸霉霉酱酱腐乳腐乳奶酪奶酪4、“制作甜酒制作甜酒”中，将糯米蒸熟的目的是；中，将糯米蒸熟的目的是；用凉开水冲淋至微热的目的是；用凉开水冲淋至微热的目的是；将糯米饭压实，中间挖一个凹坑的目的是将糯米饭压实，中间挖一个凹坑的目的是冷却，防止高温杀死菌种冷却，防止高温杀死菌种高温灭菌高温

13、灭菌增加氧气，使菌种增加氧气，使菌种生长、繁殖，以增加菌种的数量生长、繁殖，以增加菌种的数量菌种先进行有氧呼吸，分解糖类菌种先进行有氧呼吸，分解糖类5、先出水后出酒的原因是、先出水后出酒的原因是和二氧化碳和二氧化碳产生水和二氧化碳，后进行无氧呼吸，分解糖类产生酒精产生水和二氧化碳，后进行无氧呼吸，分解糖类产生酒精6、食品腐败是由细菌和真菌引起的，它们分解食品中的、食品腐败是由细菌和真菌引起的，它们分解食品中的并在其中生长繁殖导致食品腐烂。防止腐败的原理并在其中生长繁殖导致食品腐烂。防止腐败的原理是是有机物有机物把食品中的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长、繁殖把食品中的细菌和真菌杀死或抑制他们的生

14、长、繁殖7、与疾病防治：有些可以产生杀死某些致病、与疾病防治：有些可以产生杀死某些致病 的物质，这些物质称为。如：，它是由的物质，这些物质称为。如：，它是由产生的（它的发现者是），它的致病原理是破产生的（它的发现者是），它的致病原理是破坏生物的，因此它对人和动物的危害较。坏生物的，因此它对人和动物的危害较。真菌真菌青霉素青霉素抗生素抗生素细菌细菌弗莱明弗莱明青霉菌青霉菌细胞壁细胞壁小小8、科学家用现代技术，把其他生物的某种基因转入一些、科学家用现代技术，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能生产药品，其中用到了技细菌内部，使这些细菌能生产药品，其中用到了技术，这些细菌被称为。术，这

15、些细菌被称为。生物反应器生物反应器转基因转基因9、在没有氧气的环境中，某些细菌、真菌和甲烷菌通过、在没有氧气的环境中，某些细菌、真菌和甲烷菌通过发酵把有机物分解，产生的是一种气体，可发酵把有机物分解，产生的是一种气体，可用作生活燃料，它是的主要成分。用作生活燃料，它是的主要成分。甲烷甲烷可燃性可燃性沼气沼气第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 第一节第一节 动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用 1、动物在自然界中作用：、动物在自然界中作用：帮助植物和。帮助植物和。维持生态平衡维持生态平衡促进生态系促进生态系统的物质循环统的物质循环传粉传粉传播种子传播种子2、在生态系统中各

16、种生物的和所占的总是、在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果维持在稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。如果生态系统中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，生态系统中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，但是生态系统自身具有的。生态系统但是生态系统自身具有的。生态系统中生物的种类越中生物的种类越（多或少），生态系统就越稳定。（多或少），生态系统就越稳定。数量数量比例比例相对相对自我调节能力自我调节能力一定一定3、生态系统由部分和部分组成，其中、生态系统由部分和部分组成，其中部分由、部分由、组成，其中和组成，其中和之间存在与之间存在与 的关系（或的关系

17、（或 关系），因此组成关系），因此组成了食物链或食物网。了食物链或食物网。多多生物生物非生物非生物生物生物生产者生产者 消费者消费者 分解者分解者生产者生产者消费者消费者吃吃被吃被吃捕食捕食5、就是利用生物来防治病虫害。常用的方法：、就是利用生物来防治病虫害。常用的方法：如用周氏啮小蜂治理美国白蛾：如用周氏啮小蜂治理美国白蛾：如用麻雀治理蝗虫如用麻雀治理蝗虫：如用苏云金杆菌治理松毛虫、玉米螟。：如用苏云金杆菌治理松毛虫、玉米螟。最主要的优点：最主要的优点：生物防治生物防治以虫治虫以虫治虫以鸟治虫以鸟治虫以菌治虫以菌治虫不污染环境不污染环境5、在生态系统中，物质流动是的，而能量流动是、在生态系统

18、中，物质流动是的，而能量流动是的，生态系统中的总能量来自于固定的的，生态系统中的总能量来自于固定的。循环循环逐级递减逐级递减太阳能太阳能生产者生产者4、食物链中生物的数量关系是：、食物链中生物的数量关系是：植物植物食草性动物食草性动物食肉性动物食肉性动物1、利用生物做、利用生物做“”，生产人类所需的某些物质，生产人类所需的某些物质，这就是。动物中最理想的是这就是。动物中最理想的是“”，即人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物即人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌人们所需要的某些物质（其中用到的乳房可以产生和分泌人们所需要的某些物质（其中用到的技术是技术），它的优点是的

19、技术是技术），它的优点是 。第二节第二节 动物与人类生活的关系动物与人类生活的关系生产车间生产车间乳房生物反应器乳房生物反应器生物反应器生物反应器2、模仿生物的某些和来、模仿生物的某些和来发明创造各种发明创造各种。例如：宇航员穿的例如：宇航员穿的“抗荷服抗荷服”（仿生（仿生）、冷光灯）、冷光灯（仿生（仿生）、雷达（仿生）、雷达（仿生）、）、薄壳建筑（仿生薄壳建筑（仿生 ）、电脑（仿生）、）、电脑（仿生）、伏打电池（仿生伏打电池（仿生）、电子蛙眼（仿生）、电子蛙眼（仿生）、）、蛙泳姿势是不是仿生？蛙泳姿势是不是仿生？。节省建设厂房节省建设厂房和购买仪器设备的费用和购买仪器设备的费用减少复杂的生产

20、程序减少复杂的生产程序减少环境污染减少环境污染结构结构遗传基因遗传基因转基因转基因功能功能仪器设备仪器设备长颈鹿长颈鹿萤火虫萤火虫蝙蝠的回声定位蝙蝠的回声定位乌龟的背甲乌龟的背甲人脑人脑电鳐电鳐蛙眼蛙眼不是不是第二章第二章 第一节第一节 动物的运动动物的运动3、哺乳动物的运动系统由、哺乳动物的运动系统由和和组成（或由组成（或由、组成。组成。2、孔雀开屏是行为，仙鹤起舞是行为，大、孔雀开屏是行为，仙鹤起舞是行为，大雁南飞是行为，蜜蜂采蜜是行为，蜻蜓点水雁南飞是行为，蜜蜂采蜜是行为，蜻蜓点水是行为。是行为。1、动物所进行的一系列有利于它们和的、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为。

21、动物的行为常常表现为各种各样活动，都是动物的行为。动物的行为常常表现为各种各样的运动，所以消化、血液循环等内部生理活动的运动，所以消化、血液循环等内部生理活动（属于或不属于）动物的行为。（属于或不属于）动物的行为。存活存活繁殖后代繁殖后代所能看见所能看见不属于不属于繁殖繁殖繁殖繁殖取食取食迁徙迁徙繁殖繁殖骨骼骨骼肌肉肌肉骨骨关节关节肌肉肌肉5、关节头关节头关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节腔关节腔关节囊关节囊4、关节是由、关节是由、五部五部分组成，或由分组成，或由、和三部分组成。其中和三部分组成。其中关关节面节面包括、包括、和和 组成。组成。6、使关节牢固的结构特点是：、使关节牢固的结构特点是：

22、及其里面、外面的及其里面、外面的。关节窝关节窝关节囊关节囊关节软骨关节软骨关节头关节头关节腔关节腔关节囊关节囊关节腔关节腔关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节囊关节囊韧带韧带7、使关节运动灵活的结构特、使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面点是：关节面上覆盖一层表面光滑的光滑的，和关节腔，和关节腔内有少量的内有少量的，可，可减少减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节软骨关节软骨滑液滑液12、关节腔的作用是关节腔的作用是储存滑液储存滑液8、脱臼指、脱臼指 从中脱离出来。从中脱离出来。9、关节炎病变的部位主要是

23、、关节炎病变的部位主要是。10、组成组成关节面。关节面。11、关节软骨的作用是、关节软骨的作用是关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节软骨关节软骨减少骨与骨之间的摩擦，减震减少骨与骨之间的摩擦，减震13、关节囊的作用是，它的内壁可以分泌、关节囊的作用是，它的内壁可以分泌（作用是）（作用是）加固关节加固关节滑液滑液减少骨与骨之间的摩擦营养关节软骨减少骨与骨之间的摩擦营养关节软骨关节头关节头关节窝关节窝14、骨骼肌由中间较粗、骨骼肌由中间较粗的和两端较细的的和两端较细的呈色的呈色的 组组成，一组骨骼肌由两端成，一组骨骼肌由两端的分别附着在不的分别附着在不同的骨上。同的骨上。肌腹肌腹肌腱肌腱乳白乳

24、白肌腱肌腱受刺激而收缩受刺激而收缩神经神经骨骨关节关节15、骨骼肌具有的特性。当骨骼肌受、骨骼肌具有的特性。当骨骼肌受传来的刺激传来的刺激收缩时收缩时，就会牵拉着绕活动，就会牵拉着绕活动,于是躯体就产生运动。于是躯体就产生运动。肌腱肌腱肌腹肌腹关节关节16、骨骼肌只能牵拉骨而不能骨，所以与骨相、骨骼肌只能牵拉骨而不能骨，所以与骨相连的肌肉至少有连的肌肉至少有 组，相互配合完成各种活动。组，相互配合完成各种活动。推开推开收缩收缩两两 17、判断：、判断：19、手提水桶时，肱二头肌，肱三头肌；手臂、手提水桶时，肱二头肌，肱三头肌；手臂自然下垂时，肱二头肌，肱三头肌自然下垂时，肱二头肌，肱三头肌；收

25、缩收缩收缩收缩收缩收缩收缩收缩收缩收缩舒张舒张收缩收缩舒张舒张20、做、做“十字支撑十字支撑”时，肱二头肌，肱三头肌；时，肱二头肌，肱三头肌；做做“引体向上引体向上”时，肱二头肌，肱三头肌；时，肱二头肌，肱三头肌；21、直立时，下肢的屈肌群，伸肌群；走或跑的、直立时，下肢的屈肌群，伸肌群；走或跑的时候，下肢的屈肌群和伸肌群时候，下肢的屈肌群和伸肌群。23、运动不仅靠运动系统，还需系统的调节。运动、运动不仅靠运动系统，还需系统的调节。运动所需的能量，有赖于系统、系统、系所需的能量，有赖于系统、系统、系统的配合。统的配合。交替收缩、舒张交替收缩、舒张22、在运动中，骨相当于，关节相当于，肌肉、在运

26、动中，骨相当于，关节相当于，肌肉提供。提供。收缩收缩收缩收缩动力动力支点支点杠杆杠杆神经神经消化消化呼吸呼吸循环循环18、屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；、屈肘时，肱二头肌，肱三头肌；伸肘时，肱二头肌，肱三头肌伸肘时，肱二头肌，肱三头肌收缩收缩舒张舒张收缩收缩舒张舒张第二节第二节 先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为1、动物的行为按目的不同可分为行为、动物的行为按目的不同可分为行为、行为、行为、行为、行为、行为、行为、攻击行为等；攻击行为等；而按而按获得途径获得途径不同可分为行为和行为。不同可分为行为和行为。取食取食防御防御繁殖繁殖迁徙迁徙先天性先天性学习学习2、先天性行为指动物的、由决定的、

27、先天性行为指动物的、由决定的行为，是遗传的，对行为，是遗传的，对维持最基本的生存维持最基本的生存必不可少，必不可少，如蜘蛛织网、老鼠打洞、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。如蜘蛛织网、老鼠打洞、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。生来就有生来就有遗传物质遗传物质遗传因素遗传因素3、学习行为是指在的基础上，通过、学习行为是指在的基础上，通过的作用，由和而获得的行为，是遗的作用，由和而获得的行为，是遗传的。动物越传的。动物越高等高等，学习能力，学习能力越越，适应环境能力也，适应环境能力也就就越越，对生存也就越有意义。，对生存也就越有意义。可以可以环境因素环境因素生活经验生活经验学习学习不可以不可以强强强强4、刚出生的小袋鼠

28、爬到育儿袋中吃奶属于行为，、刚出生的小袋鼠爬到育儿袋中吃奶属于行为，蚯蚓走迷宫属于行为，美国红雀喂鱼属于蚯蚓走迷宫属于行为，美国红雀喂鱼属于行为，大山雀偷喝牛奶属于行为，成年黑猩猩用行为，大山雀偷喝牛奶属于行为，成年黑猩猩用经验来解决问题属于行为，菜青虫取食十字花科经验来解决问题属于行为，菜青虫取食十字花科植物属于行为，动物的绕道取食属于行为，植物属于行为，动物的绕道取食属于行为，蜘蛛结网属于行为，老鼠打洞属于行为。蜘蛛结网属于行为，老鼠打洞属于行为。先天性先天性学习学习学习学习先天性先天性学习学习先天性先天性学习学习5、探究、探究“菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为”中，问题是：中，问题是：，

29、假设是：，假设是：。先天性先天性先天性先天性菜青虫取食十菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？字花科植物是先天性行为吗？菜青虫取食十菜青虫取食十字花科植物是先天性行为字花科植物是先天性行为6、实验中用菜青虫还是用虫卵做实验？，原、实验中用菜青虫还是用虫卵做实验？，原因是：。因是：。7、实验用的叶片和滤纸的大小应该一样大吗？、实验用的叶片和滤纸的大小应该一样大吗？原因是：。原因是：。排除后天学习的影响，使实验结果更准确排除后天学习的影响，使实验结果更准确一样一样虫卵虫卵控制变量唯一控制变量唯一9、实验中，一组用十字花科的植物，另一组用非十字、实验中，一组用十字花科的植物，另一组用非十字花科的植物

30、，原因是，该实验的变量是花科的植物，原因是，该实验的变量是。形成对照形成对照叶片种类叶片种类的不同的不同10、实验中，用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选、实验中，用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择？择？；选取菜青虫的数量是；选取菜青虫的数量是5只只还是还是50只？只？，原因是：，原因是：先将其饥饿一段时间先将其饥饿一段时间50只只避免偶然性，减小误差，避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确使实验结果更准确11、动物的季节性换毛、鸟类的迁徙、公鸡报晓属于、动物的季节性换毛、鸟类的迁徙、公鸡报晓属于生物的行为。生物的行为。节律节律第三节第三节 社会行为社会行为1、蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴子、狒狒

31、、象、鹿等具有一、蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴子、狒狒、象、鹿等具有一系列的行为，它的特征是系列的行为，它的特征是群体内部形成一定的组织群体内部形成一定的组织成员间有明确的分工成员间有明确的分工有的群体中还形成等级有的群体中还形成等级社会社会2、狒狒的群体中有的分化，根据个体大小、狒狒的群体中有的分化，根据个体大小、和凶猛程度不同排成等级，首领的特权、和凶猛程度不同排成等级，首领的特权是：，职是：，职责是负责指挥整个群体的行动，并与其它狒狒共同责是负责指挥整个群体的行动，并与其它狒狒共同保卫这个群体。保卫这个群体。等级等级健康状况健康状况力量强弱力量强弱优先享有食物和配偶优先享有食物和配偶,优先选择筑

32、巢的场地优先选择筑巢的场地雄雄3、群体中的信息交流方式包括：、群体中的信息交流方式包括：、蚂蚁之间的通讯通过蚂蚁之间的通讯通过动作动作声音声音气味气味同同4、通讯指种生物之间进行的信息交流。一群羊听、通讯指种生物之间进行的信息交流。一群羊听到老虎的叫声逃跑属不属于通讯？到老虎的叫声逃跑属不属于通讯？气味气味不属于不属于5、蛾蝶类昆虫分泌性外激素是通过方式进行信息、蛾蝶类昆虫分泌性外激素是通过方式进行信息交流，这属于动物之间的交流，这属于动物之间的气味气味通讯通讯第一章第一章 第一节第一节 水中生活的生物水中生活的生物1、目前已知的动物约、目前已知的动物约150万种，这些动物可以分为两大万种，这

33、些动物可以分为两大类：动物和动物，判断的依据是身体部有类：动物和动物，判断的依据是身体部有无。无。按生活环境不同可分为陆地生活的动物、水按生活环境不同可分为陆地生活的动物、水中生活动物和空中生活动物。中生活动物和空中生活动物。脊椎脊椎无脊椎无脊椎背背脊柱脊柱3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：、鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠游泳来能靠游泳来获取食物和防御敌害获取食物和防御敌害能在水中呼吸能在水中呼吸4、四大家鱼是：青鱼、鱼、鱼和鱼。、四大家鱼是：青鱼、鱼、鱼和鱼。2、脊椎动物包括类、脊椎动物包括类、类、类、类、类、类、类、类类鱼鱼两栖两栖爬行爬行鸟鸟哺乳哺乳鲢鲢草草鳙鳙5、鲨鱼属于类，鳄

34、鱼属于类，娃娃鱼属于、鲨鱼属于类，鳄鱼属于类，娃娃鱼属于类，中华鲟属于类，海马属于类，鲸鱼属于类，中华鲟属于类，海马属于类，鲸鱼属于类，鲍鱼属于类。类，鲍鱼属于类。软体软体两栖两栖爬行爬行鱼鱼鱼鱼鱼鱼哺乳哺乳7、鱼的外形呈、鱼的外形呈_形或纺锤形或梭形，其作用是：形或纺锤形或梭形，其作用是：_ ，适于游泳。，适于游泳。6、背鳍背鳍尾鳍尾鳍臀鳍臀鳍腹鳍腹鳍胸鳍胸鳍减少游泳时的阻力减少游泳时的阻力流线流线黏液黏液8、鱼体分三大部分：、鱼体分三大部分：_部、部、_部和部和_部。有部。有的鱼的体表常覆盖的鱼的体表常覆盖_，起，起保护身体保护身体的作用，并且其表的作用，并且其表面有面有_，起润滑、减少游

35、泳时阻力的作用。，起润滑、减少游泳时阻力的作用。鳞片鳞片尾部尾部躯干部躯干部头头9、鱼在游泳时，各鱼鳍的作用：、鱼在游泳时，各鱼鳍的作用：胸鳍胸鳍_腹鳍腹鳍_背鳍背鳍_尾鳍尾鳍_臀鳍臀鳍_10、鱼在游泳时，靠、鱼在游泳时，靠_提供前进的动力，提供前进的动力，鱼在运动时，鱼在运动时，_鳍、鳍、_鳍和鳍和_鳍鳍都有维持平衡的作用，都有维持平衡的作用，_ 鳍鳍有决定鱼运动方向的作用。有决定鱼运动方向的作用。11、鱼的侧线是、鱼的侧线是_器官，能器官，能_12、鱼用、鱼用_呼吸，它的主要部分是呼吸，它的主要部分是_，它是，它是_色色因为其中密布着丰富的因为其中密布着丰富的_。不新鲜的鱼鳃是。不新鲜的鱼

36、鳃是_色，因为血液中色，因为血液中_少。少。协调其他的鳍，保持平衡协调其他的鳍，保持平衡提供前进的动力，决定运动的方向提供前进的动力，决定运动的方向保持平衡保持平衡保持平衡，转换方向保持平衡，转换方向保持平衡保持平衡躯干部和尾鳍躯干部和尾鳍胸胸腹腹背背尾尾感觉感觉感知水流及物体位置的变化感知水流及物体位置的变化鳃鳃鳃丝鳃丝鲜红鲜红毛细血管毛细血管暗红暗红氧气氧气13、鱼在呼吸时，水由鱼、鱼在呼吸时，水由鱼_流入鳃，然后由流入鳃，然后由_流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_进入鳃丝中的进入鳃丝中的毛细血管毛细血管中，而中，而_由鳃丝排放到水中；所以经鳃由鳃丝排放到水

37、中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，流出的水流与由口流入的水流相比，_的含量减少，的含量减少，_的含量增高。的含量增高。14、将鱼的、将鱼的_鳍或鳍或_鳍捆绑后，鱼体左右摇摆不定，鳍捆绑后，鱼体左右摇摆不定，不能保持平衡；将鱼的不能保持平衡；将鱼的_鳍捆绑后，鱼体会因失去平衡鳍捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态；将鱼的而侧翻，不能维持鱼体的直立状态；将鱼的_鳍捆绑后，鳍捆绑后，鱼体不能前进，不能保持前进的方向。鱼体不能前进，不能保持前进的方向。15、用模型或模仿实验的某些条件等进行的实验，称为、用模型或模仿实验的某些条件等进行的实验，称为_实验，其优点是实验，其优点

38、是_，缺点是：缺点是：_口口鳃盖后缘鳃盖后缘氧气氧气二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳胸胸腹腹背背尾尾模拟模拟不会对生物体造成伤害，节约资金，提高效率不会对生物体造成伤害，节约资金，提高效率实验结论不完全可靠实验结论不完全可靠16、实验中应注意的问题：设置组、实验中应注意的问题：设置组 除变量外，除变量外，样品数量，目的是样品数量，目的是，取值，目的是：，取值，目的是：对照对照控制变量唯一控制变量唯一其他的条件相同且适宜其他的条件相同且适宜多多避免偶然性，减小误差，使避免偶然性，减小误差，使实验结果更准确实验结果更准确重复多做几次重复多做几次平均平均避免偶然性，避免偶然性，减小误差，使实

39、验结果更准确减小误差，使实验结果更准确17、鱼类的主要特征有：终生生活在、鱼类的主要特征有：终生生活在_中；身体背部中；身体背部有有_；有的体表被有；有的体表被有_；用；用_呼吸；通过呼吸；通过尾部尾部 的摆动和鳍的协调作用的摆动和鳍的协调作用游泳。游泳。水水脊柱脊柱鳞片鳞片鳃鳃18、结构简单，有口无肛门，食物从、结构简单，有口无肛门，食物从_进入进入_，消，消化后的食物残渣仍由化后的食物残渣仍由_排出体外，这种动物称为排出体外，这种动物称为_动物，代表动物如：动物，代表动物如：_等。等。19、身体柔软靠贝壳身体柔软靠贝壳来保护身体，这种动物称为来保护身体，这种动物称为 _动物动物，代表动物如

40、：，代表动物如：_等。等。20、体表长有质地坚硬的、体表长有质地坚硬的甲甲，这种动物称为，这种动物称为_动物动物 ，代表代表动物如：动物如：_等等21、海马是鱼类，、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹鲸、海豚、海豹是是_动物，动物，龟、鳖龟、鳖是是_动物，蛇是动物，蛇是_动物。动物。口口消化腔消化腔口口腔肠腔肠海葵、海蜇、珊瑚、水母海葵、海蜇、珊瑚、水母软体软体河蚌、蛾螺、章鱼、乌贼、牡蛎、蜗牛河蚌、蛾螺、章鱼、乌贼、牡蛎、蜗牛甲壳甲壳虾、蟹、水蚤虾、蟹、水蚤哺乳哺乳爬行爬行爬行爬行第二节第二节 陆地生活的动物陆地生活的动物1、陆生动物适应环境的特征：、陆生动物适应环境的特征：有有_的结构。如爬行动物

41、有角质的的结构。如爬行动物有角质的 _或或_，昆虫有，昆虫有_。具有具有支持躯体和运动支持躯体和运动的器官。以便觅食和避敌。的器官。以便觅食和避敌。除蚯蚓外，具有能除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官器官。如。如_和和_。具有发达的具有发达的_和和_。对多变环境及时。对多变环境及时作出反应。作出反应。2、各动物的呼吸器官：鱼类：、各动物的呼吸器官：鱼类：_ 两栖类：两栖类：_ 爬行类：爬行类：_ 鸟类：鸟类：_ 哺乳类：哺乳类：_防止水分散失防止水分散失鳞鳞甲甲外骨骼外骨骼气管气管肺肺鳃鳃神经系统神经系统感觉器官感觉器官肺肺肺（同时用气囊辅助）肺（同时用

42、气囊辅助）肺肺肺（同时用皮肤辅助）肺（同时用皮肤辅助）3、蚯蚓的益处：、蚯蚓的益处：_ _4、蚯蚓的生活环境是富含、蚯蚓的生活环境是富含_ _ _ _ 的土壤中。蚯蚓一般生活在土壤的深层，因为的土壤中。蚯蚓一般生活在土壤的深层，因为它的体温会随周围环境的变化而改变，属它的体温会随周围环境的变化而改变，属_温动物温动物。5、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的_呼吸。呼吸。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用所以在观察蚯蚓的实验中要经常用_轻擦蚯蚓体轻擦蚯蚓体表，目的是表，目的是_。6、大雨过后，蚯蚓会爬到地面上来，原因是、大雨过后，蚯蚓会爬到地面上来，原因是_。蚯蚓

43、的习性是蚯蚓的习性是_7、蚯蚓的体壁密布、蚯蚓的体壁密布_，空气中的，空气中的氧气氧气先溶解在体先溶解在体表表_里，然后进入体壁的里，然后进入体壁的_中。体内的二氧化中。体内的二氧化碳也经体壁的碳也经体壁的_由体表排出。由体表排出。疏松土壤，疏松土壤，粪便提高土壤肥力，粪便提高土壤肥力，作饲料，作饲料，作中药材，作中药材，消除环境污染消除环境污染作为土壤中重金属污染的监测动物作为土壤中重金属污染的监测动物腐殖质腐殖质黑暗黑暗温暖温暖湿润湿润变变体壁体壁湿棉球湿棉球保证蚯蚓的呼吸保证蚯蚓的呼吸土壤中缺氧土壤中缺氧昼伏夜出昼伏夜出毛细血管毛细血管毛细血管毛细血管毛细血管毛细血管黏液黏液9、蚯蚓的身

44、体由许多相似的、蚯蚓的身体由许多相似的_构成，属于构成，属于_动物，代表动物还有：动物，代表动物还有：_，他们体内，他们体内_（填（填有或无）脊柱，所以属于有或无）脊柱，所以属于_动物。动物。8、端端端端区分蚯蚓前后端的依据是区分蚯蚓前后端的依据是_10、蚯蚓的体形是、蚯蚓的体形是_形，身体分节的意义是形，身体分节的意义是_，它是通过，它是通过_和和_的配合使身体蠕动。的配合使身体蠕动。后后前前环带环带靠近环带的是前端，远离环带靠近环带的是前端，远离环带的是后端的是后端环状体节环状体节环节环节沙蚕、水蛭沙蚕、水蛭无无无脊椎无脊椎长圆柱长圆柱使运动更灵活使运动更灵活肌肉肌肉刚毛刚毛11、用手触摸

45、蚯蚓身体近、用手触摸蚯蚓身体近_面处，有面处，有_的感觉，是因的感觉，是因为有为有_，它是蚯蚓的运动器官。，它是蚯蚓的运动器官。12、蚯蚓在运动的时候，先移动身体的、蚯蚓在运动的时候，先移动身体的_端，此时的变端，此时的变化是化是_，原因是，原因是_ 13、运动时，整个身体的变化是、运动时，整个身体的变化是_，运动速度：糙纸上运动速度：糙纸上_（填或）玻璃板上，身体粗细（填或）玻璃板上，身体粗细长短的变化速度：糙纸上长短的变化速度：糙纸上_（填或）玻璃板上。（填或）玻璃板上。14、兔、狼和人在生殖方面具有的共同特征是、兔、狼和人在生殖方面具有的共同特征是_，其意义是其意义是_。15、兔子体表被

46、毛，起、兔子体表被毛，起_的作用。它的心脏的作用。它的心脏_个腔，个腔，血液循环途径包括血液循环途径包括_，意义是：输送，意义是：输送_和和_的能力强，有利于的能力强，有利于_的分解（此过程称的分解（此过程称为为_ 作用），为身体提供足够的能量。作用），为身体提供足够的能量。腹腹粗糙粗糙刚毛刚毛前前前端变细长前端变细长肌肉的收缩和舒张肌肉的收缩和舒张细长和粗短交替变化细长和粗短交替变化胎生哺乳胎生哺乳提高了后代的成活率提高了后代的成活率保温保温4体循环和肺循环体循环和肺循环氧气氧气营养物质营养物质有机物有机物呼吸呼吸16、AB门齿门齿臼齿臼齿犬齿犬齿门齿门齿臼齿臼齿兔子的牙齿是图，它的食性是，

47、其牙齿特点是兔子的牙齿是图，它的食性是，其牙齿特点是狼的牙齿是图，它的食性是，其牙齿特点是狼的牙齿是图，它的食性是，其牙齿特点是 18、作用：门齿：、作用：门齿：臼齿：臼齿：犬齿：犬齿：17、老鼠经常、老鼠经常“磨牙磨牙”，它磨的是齿。，它磨的是齿。AB食草性食草性食肉性食肉性门齿、臼齿发达，无犬齿门齿、臼齿发达，无犬齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，且犬齿发达有门齿、臼齿、犬齿的分化，且犬齿发达门门切断植物纤维切断植物纤维磨碎食物磨碎食物撕裂食物撕裂食物19、兔子与其食草的食性相适应的结构特征是、兔子与其食草的食性相适应的结构特征是。20、恒温动物指的是类和类。、恒温动物指的是类和类。21、大脑大

48、脑小脑小脑脊髓脊髓神经神经脑脑22、哺乳动物的主要特征：、哺乳动物的主要特征：体表，（最主要），用呼吸，心脏体表，（最主要），用呼吸，心脏 个腔，体温，牙齿，体内的特有结构是个腔，体温，牙齿，体内的特有结构是有发达的门齿和臼有发达的门齿和臼齿齿有发达的盲肠有发达的盲肠鸟鸟哺乳哺乳被毛被毛 胎生哺乳胎生哺乳肺肺4恒定恒定分化分化膈膈第三节第三节 空中飞行的动物空中飞行的动物1、空中飞行的动物有无脊椎动物中的、脊椎动物、空中飞行的动物有无脊椎动物中的、脊椎动物中的及哺乳动物中的。中的及哺乳动物中的。2、“天高云淡，望断南飞雁天高云淡，望断南飞雁”说的是鸟类的说的是鸟类的3、鸟适于飞行的特点：、鸟适

49、于飞行的特点：体形呈（意义是）体形呈（意义是）体表被覆，分为（作用是）和（作用体表被覆，分为（作用是）和（作用是）是）前肢变成，展开成形（意义是）前肢变成，展开成形（意义是）肌发达（意义是）肌发达（意义是）骨骼、且，胸部有，长骨骨骼、且，胸部有，长骨（意义是）（意义是）食量，消化，消化系统（意义是食量，消化，消化系统（意义是）。迁徙迁徙昆虫昆虫蝙蝠蝙蝠鸟鸟减少飞行的阻力减少飞行的阻力流线形流线形绒羽绒羽飞行飞行正羽正羽羽毛羽毛扇扇翼翼保温保温胸胸搧动飞行搧动飞行轻轻提供飞行的动力提供飞行的动力薄薄龙骨突龙骨突坚固坚固中空中空大大减轻体重减轻体重发达发达及时、持久地及时、持久地提供动力提供动力快

50、快短，排便，无，不储存尿液（意义是短，排便，无，不储存尿液（意义是）系统结构完善（意义是输送和的能力系统结构完善（意义是输送和的能力强）强）用呼吸，用辅助，因此鸟类的呼吸方式是用呼吸，用辅助，因此鸟类的呼吸方式是，（意义是提高了气体交换的效率）。，（意义是提高了气体交换的效率）。5、双重呼吸指的是吸进次氧气，在中进行次、双重呼吸指的是吸进次氧气，在中进行次气体交换。气体交换。6、鸟类的主要特征：体表被覆，前肢变成，体、鸟类的主要特征：体表被覆，前肢变成，体内有，体温而。内有，体温而。7、昆虫身体分为、昆虫身体分为、三部分，一般有对足，三部分，一般有对足，对翅，足和翅都着生是对翅，足和翅都着生是