人教版小学语文四年级上册第五六单元知识点复习课件.pptx

1、人教版小学语文四年级（上册）人教版小学语文四年级（上册）12019-1-302019-1-30复习课文：1.1.长城长城描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的描写了长城的高大坚固与雄伟壮观，表现了长城的（雄伟气魄），赞扬了我国古代劳动人民的（勤劳、智慧）和（雄伟气魄），赞扬了我国古代劳动人民的（勤劳、智慧）和（力量），抒发了作者的（民族自豪感）和对祖国的（热爱）之（力量），抒发了作者的（民族自豪感）和对祖国的（热爱）之情。情。2.2.颐和园颐和园按照（浏览）的顺序描绘了颐和园的（湖光山色、按照（浏览）的顺序描绘了颐和园的（湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥）等景物，表达了作者对颐和园的（赞美

2、）亭台楼阁、长廊、石桥）等景物，表达了作者对颐和园的（赞美）之情。之情。3.3.秦兵马俑秦兵马俑通过对秦对马俑（宏大规模）的介绍和对兵马俑通过对秦对马俑（宏大规模）的介绍和对兵马俑（众多类型、鲜明个性）的描述，生动地再现了秦军（雄兵百万、（众多类型、鲜明个性）的描述，生动地再现了秦军（雄兵百万、战车千乘）的宏伟气势，形象地展示了中华民族的（强大力量）战车千乘）的宏伟气势，形象地展示了中华民族的（强大力量）和（英雄气概），同时也歌颂了古代劳动人民的（聪明才智）。和（英雄气概），同时也歌颂了古代劳动人民的（聪明才智）。22023-4-28复习课文：1.黄鹤楼送孟浩然之广陵通过写春天（送别好友时）的

3、情景，巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，既表达了诗人送别好友时（无限依恋）的感情，也写出了祖国河山的（壮丽美好）。送元二使安西通过写细雨中设宴为朋友饯行时（劝酒的）情景，含蓄地表达了诗人对朋友的（依依惜别）之情。2.塔石通过描绘（摆搭石、走搭石）等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石（默默无闻的奉献）精神，同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想）的传统美德。3.跨越海峡的生命桥通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事，赞颂了两岸同胞（血脉亲情）。32023-4-284.卡罗纳通过讲述小

4、男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学给予他的理解、安慰和鼓励的故事，使人感受到人与人之间的（真诚理解）和（互相关爱）。5.给予是快乐的通过讲述圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到（“给予是快乐的”），歌颂了小男孩（只求奉献不求索取）的美好品质。42023-4-28给带点字选择正确的读音，打上“”。几乎（几乎（jj jj）模拟（模拟（nn yy）鸟瞰鸟瞰（knkn gngn）征战（征战（zhngzhng zhnzhn）横槛（横槛（jinjin inin）痕迹（痕迹（hnghng hnhn）呼吁

5、（呼吁（yy xx ）威胁（威胁（xixi bnbn）硕士（）硕士（shushu shushu)蓝盔（蓝盔（kiki hihi）卓越（卓越（zhuzhu zhuzhu）覆盖（覆盖（ff ff）挪动（挪动（nunu nn）凯旋（凯旋（kiki jj ）战车千乘（战车千乘（chngchng shngshng）颔首低眉颔首低眉 （hnhn hnhn）崇山峻岭（崇山峻岭（chngchng cngcng）52023-4-28给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。单：独立的，孤独的；项目或种类少，结构不复杂；单：独立的，孤独的；项目或种类少，结构不复杂；记载事物的纸片；只，仅。记载事物的纸片；只，仅。

6、1 1单有这数不清的条石，一块有两三千重。单有这数不清的条石，一块有两三千重。()()2 2蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单!()()3 3今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。()()4 4有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。()()62023-4-28二、请在正确答案的下面画横线。猛涨（猛涨（zhngzhng zhngzhng）间（间（jinjin jinjin）隔）隔 协调（协调（tiotio diodio）联结（）联结（jiji jiji ）给（给（gigi jj）予）予 一行（一行（

7、xngxng hnghng ）人人72023-4-28等待期待1.1.我坐在电视机前，静静地（）电视剧的播我坐在电视机前，静静地（）电视剧的播出。出。2.2.丑小鸭一直都（）着变成白天鹅，得到丑小鸭一直都（）着变成白天鹅，得到大家的喜欢。大家的喜欢。3.3.晚上，明明一直在幼儿园的门口（）妈妈晚上，明明一直在幼儿园的门口（）妈妈来接他。来接他。4.4.每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直（）每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直（）我能考上大学。我能考上大学。82023-4-28判断对错，认为对的在括号里打“”，错的打“X”。1 1 爱的教育爱的教育是一部日记体儿童小说，原名是一部日记体儿童

8、小说，原名心心，作者是意大利作家亚米契斯。（，作者是意大利作家亚米契斯。（）2“2“孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽”和和“劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒”中中“尽尽”字的意思是一样的。（字的意思是一样的。（）3 3 人们常用人们常用“杏林春满杏林春满”这个词来赞扬教师无私奉这个词来赞扬教师无私奉献的精神。（献的精神。（）92023-4-28多音字不可轻。供应（供应（nn）口供（口供（nn）重量（重量（zhnzhn）重复（重复（chnchn）数不清（数不清（shsh）数字（数字（shsh）应该（应该（ynyn）答应（答应（ynyn）中间（中间（jinjin）间隙（间隙（jinjin）几个（几个（jj

9、）几乎（几乎（jj）匀称（匀称（chnchn）称呼（称呼（chnchn）撒（撒（ss）开四蹄）开四蹄撒播（撒播（ss）战车千乘（战车千乘（shnshn）乘胜追击（乘胜追击（chnchn）102023-4-28选词填空。赞赏游赏观赏欣赏赞赏游赏观赏欣赏1.1.公园里的桃花开了，我们一起去（）吧！公园里的桃花开了，我们一起去（）吧！2.2.颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（）。有机会去细细（）。3.3.这幅画画得真好，值得我们（）。这幅画画得真好，值得我们（）。4.4.这个有骨气的青年人，赢得了老板的（）。这个有骨气的青年人，赢得了老

10、板的（）。112023-4-281.1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用比喻的手法，把长城比作作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙长龙”，活灵活现地突，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。出了长城的长，气魄雄伟壮观。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。作者用作者用“镜子镜子”和和“碧玉碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿，来比喻昆明湖水的静和绿，2 2城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。并行。作

11、者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。了比较清楚具体的认识。3.3.这条长廊有七百多米长，分成这条长廊有七百多米长，分成273273间。间。-用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。122023-4-284.4.已发掘的三个佣坑，总面积近已发掘的三个佣坑，总面积近2000020000平方米，差不多有平方米，差不多有5050个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长坑中，一号坑最大，东西

12、长230230米，南北宽米，南北宽6262米，总面积米，总面积有有1426014260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。规模宏大，令人惊讶。5.5.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死

13、搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个个性鲜明性鲜明”。132023-4-28掌握句型的变换。例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。迹。改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？一个伟大的奇迹吗？改感叹句：这样气魄

14、雄伟的工程，在世界历史上真是一个改感叹句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！伟大的奇迹啊！142023-4-28修改病句：（1 1）前不见头，后不见尾的万里长城。）前不见头，后不见尾的万里长城。（2 2）在老师和同学的帮助下，我克服了错误。）在老师和同学的帮助下，我克服了错误。（3 3）长廊两旁种了栽满了花木，这一种花还没谢，）长廊两旁种了栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。那一种花又开了。152023-4-28长城长城一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮观，而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和观，而且赞美了我国古代劳动人民的

15、勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。情。颐和园颐和园一课按照游览的顺序来移步换景，处一课按照游览的顺序来移步换景，处处洋溢着作者对颐和园的热爱、赞美之情。处洋溢着作者对颐和园的热爱、赞美之情。秦兵马俑秦兵马俑一课既用详实的数据说明了兵马俑宏一课既用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模，字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。大的规模，字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。162023-4-28多音字不可轻。宿舍（宿舍（shsh）舍（舍（shsh）弃）弃 朝（朝（zhozho）霞）霞朝（朝（chocho）代）代间（间（jinjin）隔）隔空间

16、（空间（jinjin）涨（涨（zhnzhn）潮）潮涨（涨（zhnzhn）红）红沉着（沉着（zhuzhu）着（着（zhozho）急）急血（血（xuxu）脉）脉血（血（xixi）淋淋）淋淋给（给（jj）予）予献给（献给（gigi）背（背（bibi）柴）柴背（背（bibi）诵）诵 172023-4-28震荡震惊震动震撼震荡震惊震动震撼 1.1.爷爷突然辞世的消息，让亲人十分（）爷爷突然辞世的消息，让亲人十分（）2.2.巨大的回声（）着幽幽的山谷。巨大的回声（）着幽幽的山谷。3 3滚滚春雷，（）着中华大地。滚滚春雷，（）着中华大地。4 4火车（）了一下，开走了。火车（）了一下，开走了。182023-4

17、-28注意关联词语：1.1.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进河里。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进河里。“如果如果就就”这组关联词语从反面说明了紧走搭石的原因。这组关联词语从反面说明了紧走搭石的原因。2.2.上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，上了年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。个来回，直到满意了才肯离去。巧用巧用“只要只要就就”这组关联词，生动地刻画了老人认真细这组关联词，生动地刻画

18、了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。3.3.也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。两岸同胞的心是连在一起的。巧用关联词巧用关联词“因为因为”表明了两岸同胞的血脉亲情是无法割断表明了两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，心与心是相连的，一方有难就应该全力相助，无私奉献。的，心与心是相连的，一方有难就应该全力相助，无私奉献。192023-4-28填上不同的关联词语：填上不同的关联词语：（1 1）（）你心地善良，乐于助人，（）能）（）你心地善良

19、，乐于助人，（）能得到别人的尊重。得到别人的尊重。（2 2）（）你心地善良，乐于助人，（）能）（）你心地善良，乐于助人，（）能得到别人的尊重。得到别人的尊重。（3 3）（）你心地善良，乐于助人，（）能）（）你心地善良，乐于助人，（）能得到别人的尊重。得到别人的尊重。202023-4-281 1故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。州去。“故人故人”一词说明了两位诗人的情谊深厚。一词说明了两位诗人的情谊深厚。2 2孤帆远影碧空尽，唯见长江天际

20、流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。只望见浩浩荡荡的江水流向天际。3 3渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城清晨一场小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗渭城清晨一场小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。得更加翠色欲滴。4 4劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没朋友，请再喝尽这杯

21、醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。一个有一个交情深厚的老友了。一个“更更”字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这字表明酒已劝了多次、尽了多杯，这依依惜别之情尽在其中。依依惜别之情尽在其中。212023-4-285 5一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲

22、们相亲相默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。爱、友好互助情感的纽带。222023-4-28认识修辞手法：认识修辞手法：1.1.形象的比喻。形象的比喻。这个刚满这个刚满1818岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。花绽放。把年轻人的生命比作把年轻人的生命比作“含苞的花朵含苞的花朵”，不曾开放就将凋零，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到正值如花年华的年轻人，如果不进行骨让我们痛心地看到正值如花年华的年轻人，如果不进行骨

23、髓移植，就将结束短暂的生命，从而表明骨髓移植的紧迫髓移植，就将结束短暂的生命，从而表明骨髓移植的紧迫性和必要性。性和必要性。232023-4-282.2.巧妙的对比：巧妙的对比：“小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。来。”“”“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。”同样是同样是“静静地躺在病床上静静地躺在病床上”，小钱是因为缺乏生命力，奄，小钱是因为缺乏生命力，奄奄

24、一息地躺在病床上；而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床奄一息地躺在病床上；而台湾青年并非因为缺乏生气而躺在病床上，他为了海峡彼岸的小钱不再上，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上静静地躺在病床上”，而将自，而将自己的安危置之度外。两个己的安危置之度外。两个“静静地躺在病床上静静地躺在病床上”，将台湾青年一，将台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。心为他人着想、无私奉献的精神跃然纸上。242023-4-28黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的前两行叙事，后两行这首诗的前两行叙事，后两行写景，景中却包含着一个富有诗意的情节：帆影已消逝了，写景，景中却包含着一个富有诗意的

25、情节：帆影已消逝了，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，而诗人还在翘首凝望，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。这首诗既写出了祖国河山陪伴行舟，将友人送到目的地。这首诗既写出了祖国河山的壮丽美好，又表达了诗人送别好友时无限依恋的感情。的壮丽美好，又表达了诗人送别好友时无限依恋的感情。送元二使安西送元二使安西这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。表达出对友人的留恋、关切与祝福。搭石搭石一课截取

26、了农村生活的几个平凡镜头一课截取了农村生活的几个平凡镜头乡亲们乡亲们摆搭石、走搭石的情景，赞扬了乡亲们无私奉献、一心为摆搭石、走搭石的情景，赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱老的传统美德。他人着想的精神，以及谦让互助，尊老爱老的传统美德。252023-4-28跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥让我们感受到台湾和大陆难让我们感受到台湾和大陆难以割舍的骨肉亲情，赞扬了李博士和台湾青年一心以割舍的骨肉亲情，赞扬了李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质。为他人着想的高尚品质。卡罗纳卡罗纳字里行字里行间透露出人间真诚的关爱。间透露出人间真诚的关爱。给予是快乐的给予是快乐的揭

27、示了揭示了“给予是快乐的给予是快乐的”人生哲人生哲理。给予是快乐的，分享是快乐的。乐于奉献，人理。给予是快乐的，分享是快乐的。乐于奉献，人生才会美好充实。生才会美好充实。262023-4-281.1.黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵作者：李白，字作者：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称与杜甫并称“李杜李杜”。著有。著有李太白集李太白集。2.2.送元二使安西送元二使安西作者：王维，字摩诘，盛作者：王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人。著有唐时期的著名诗人。著有王右丞集王右丞集，存诗，存诗400400首。首。3.3.卡罗纳卡罗纳作者：艾得蒙多作者：艾得蒙多德德亚米契斯，亚米契斯，代表作代表作爱的教育爱的教育被公认为是一部人生成长被公认为是一部人生成长中的中的“必读书必读书”。272023-4-28