（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第六单元 唱歌小小的船-教案、教学设计(配套课件编号：a00ee).docx

1、小小的船教学设计 一、教材分析 小小的船是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首 质朴、优美并极富幻想色彩的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童 化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了儿童探索神秘宇宙空间的愿 望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌 曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作 变化，旋律优美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的银河里荡漾的小舟； 第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四乐句的旋律具有第一、第 二乐句的元素，以不规则的五小节乐句结束全曲，十分活泼、有趣， 具有儿童特点。歌曲将“我”坐在“月亮船”上，

2、在太空中观赏、畅 游的童话般意境描绘得十分生动、有趣，表现了儿童的美好愿望。 二、教学目标 1能够声情并茂地演唱歌曲小小的船 ，并背唱歌曲。 2掌握 3/4 拍的强弱规律，并能够用身体表现出来。 三、教学重点与难点 1能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 2. 掌握四三拍的韵律。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 师：今天老师给大家带来了一个谜语，大家仔细认真想，谜底是 什么？ 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 学生猜谜： （月亮） 2.师： 有谁见到过并且观察过天空中的月亮呢？请你说一说你看到的 月亮是什么样子的？ 学生随意发言。 3. 展示给学生有关月亮的精美图片。 （

3、几张图片展示) 师：对，有时是圆圆的，像圆盘；有时是弯弯的，像镰刀；有时还是 椭圆的。 （二）学习歌曲 1. 师：同学们，你们还记得语文课上学过一篇由叶圣陶老先生写的 诗小小的船吗？它就是描写弯弯的月亮的，我们先来复习一下好 吗？ 师生朗读一遍 2. 师：作曲家谱上曲，写成了一首好听的歌曲。请同学们仔细听一 听。 （播放小小的船动画） 3. 初次聆听歌曲小小的船 师： 下面就请同学们一起在音乐中感受坐在像小船的月亮中是怎样的 感觉？歌曲的情绪是怎样的？同学们可以随着音乐摆动身体。 师：这首歌曲是一首舒缓优美的歌曲，你们答对了吗? 刚刚同学们都随着优美的旋律，轻轻地摆动身体，就像在小船中荡漾 的

4、感觉。 4. 歌词学习。 （1） 教师出示带有节奏谱的歌词谱例 （ 小小的船 歌词谱例图片） ， 教师领读，学生跟读。 师：下面就请同学们试着和老师一起边拍手边按节奏朗读歌词，老师 读一句你来跟读一句。同学们准备好了吗？ 教学提示：教师用击掌点手心的方式打固定拍，让学生一定仔细聆听 老师范读各句的节奏长短，然后模仿、读准歌词的节奏。 （2）师：让我们完整朗读一遍。 5. 歌曲学习。 （1）师：下面我们配上旋律试一试。还是老师唱一句同学们跟唱一 句。 （两遍） （2） 师： 歌曲基本上唱下来了， 我们试试完整唱一唱。 注意听前奏。 (3） 下面跟着老师再来唱一唱， 感受一下在弯弯的月亮上摇摆的感觉。 （4）师：这首歌曲你们学会了吗？让我们跟着钢琴完整演唱一遍。 你能用自己的歌声表现这么美丽的月亮吗？ （5）师：同学们学的真快，那老师要给你们加大难度，你们能不能 试着背唱歌曲呢？不要着急，跟着老师的动作就容易背了，不信你们 试试看？ 借助教师的手势和动作指导学生背唱歌曲。（教师跟伴奏边唱边表演） （6）师：同学们能和老师一起边表演边背唱这首歌曲吗？ （三）小结 师： 你们对月亮还有哪些了解呢？谁能给大家讲一个有关月亮的故事？ 或者朗诵描写月亮的歌谣和演唱有关月亮的歌曲？课后同学们可以 和小伙伴们互相交流一下，比比看谁知道的最多。今天的音乐课就到 这里，再见！