（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第二单元 唱歌柳树姑娘-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f00b8).doc

1、柳树姑娘教学设计 一、教材分析： 歌曲柳树姑娘是一首曲调优美，轻快的歌曲。歌词简 炼，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的 春天景象。歌曲为 3/4 拍，羽调式，一段体结构。歌曲中采用 附点节奏和八分音符节奏为基本节奏型。第 1-8 小节，上下句 对称，旋律采用了模进手法，三度、四度、五度的跳进使得曲 调舒展而又优美，形象地表现了“柳树姑娘”在春风里飘柔的 姿态。第 9-12 小节，节奏突然紧缩，向上三度的模进，使曲 调更为欢快，与前形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳舒 展。结束句在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束， 抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。 二、教学目标： 1

2、.学习歌曲柳树姑娘，掌握附点四分音符的时值，并 能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 2.聆听歌曲柳树姑娘，感受歌曲的情绪、内容与风 格。 3.创编舞蹈，随音乐进行活动。 三、教学重难点 重点：了解四三拍的强弱规律，附点节奏。 难点：用优美的声音进行歌曲的演唱，并创编律动。 四、教具准备：电子琴、多媒体、沙锤 五、教学流程 1.师生音乐相互问好。 师：上课！同学们好！ 生：起立！老师好！ 2.导入 师：听着同学们这么响亮的问候声，老师就知道这一定是 美好一天的最美好的开始。那我们快乐的音乐课就从一个 小问题开始吧。 师：同学们都喜欢什么季节？为什么？ 生：自由汇报 师：俗话说“一年之计在

3、于春”同学们喜欢春天吗？（喜 欢） 师：在你的印象中春天是什么样子的？ 生 1：春天是 师：同学们把春天描述的可真美，现在就请同学们和老师 一起来感受春天的气息吧！（多媒体展示春天的美丽景 色，并配乐朗读，感受春天） 师：同学们，春天美吗？ 生：美。 师：每年春天，都有一位美丽的使者从南方飞了回来。 看，她在向我们招手，还给我们带来了一份小礼物。同学 们竖起耳朵听好了“小姑娘，志气大，江南塞北都安家， 湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。” 师：哪个聪明的孩子知道答案，请你用标准的举手姿势来 告诉我。这位同学的姿势真端正，腰板挺的像个军人一 样，请你来回答。 生 1：是柳树。 师：同学们赞同他的答

4、案吗？ 生：赞同！ 师：同学们的生活常识真丰富啊，一下就猜到了谜底。今 天我们就来学习这首歌曲柳树姑娘。 师：同学们想不想见见柳树姑娘啊？让我们一起呼唤她出 来吧！ 是带领学生一起呼唤： 柳. 树 姑娘 快. 出 来呀 师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面 纱出来了，让我们一起来瞧瞧。(配乐欣赏柳树图片。运用 PPT 插入图片，让学生直观的了解和观察柳树的各种形态。) 师：柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言和动作来赞美 她！ 生 1：很柔软。 师：你说出了自己的感受。 生 2：很飘逸。 师：你用词又恰当又有诗意。 师：柳树姑娘这么美，那现在快让我们到歌声中去感受一 下把（多媒体出示歌

5、曲范唱 ） 师：这首歌的情绪怎样？ 生：抒情、优美 师：歌曲是什么拍子的？ 生：四三拍 师：那谁能告诉老师四三拍的强弱规律是怎样的？ 生：强弱弱 师：看来同学们上课都很认真听讲，下面我们一起按照强 弱弱的规律为我们的音乐来进行点拍。 师：通过刚才的点拍，老师相信大家一定掌握了四三拍的 强弱规律。下面让我们一起走进今天的音乐知识。（多媒 体出示，学习附点四分音符，并引出带有附点四分音符的 附点节奏。教师进行节奏练习。） 师：既然同学们已经掌握了本节课的节奏练习，那就让我 们按节奏来读柳树！ 生：按节奏朗读歌词 师：小朋友读得真优美，就像一个个小诗人。（律动） 师：柳树姑娘看到大家这么的开心快乐，

6、也有一份礼物送 给大家，是什么呢？ （PPT 出示歌谱） 师：现在就跟老师一起来唱唱我们这首歌曲的旋律。 师：通过歌唱旋律，你有什么发现？ 生：汇报 师：讲解什么是倚音。 师：了解了倚音，我们来填词演唱。 生：分句学唱。（指名唱，分组演唱，全班齐唱） 师：春雨听到了同学们和柳树姑娘唱起了歌，个着急了。 也忍不住加入到我们中间来。春雨是怎么唱歌的？ 生：沙沙沙 师：引出沙锤。并为音乐进行伴奏。 师：创编律动，随风起舞。 师：共同表演 六、拓展 植树节 七、小结： 柳树姑娘很美丽，我们要爱护她。还要爱护我们身边 的花草树木。只要我们不践踏草坪、不随手摘花折柳。就 是为保护我们的生活环境贡献了一份力量。只有这样，我 们的地球才能更美丽。最后，让我们在柳树姑娘优美的歌 声中，结束我们这节快乐的音乐之旅吧！