教科版三年级上册科学《给身边的材料分类》教学设计.doc
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- 关 键 词:
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- 资源描述:
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1、给身边的材料分类教学设计 教学目标 : 1.物体是由一种或多种材料做成的。我们的周围存在许多不同种类的材料。 2根据可观察到的特征和性质, 对物体和材料进行描述和分类。 3.发展探究物质世界的兴趣。 教学重点 : 能根据材料的特征性质对其进行分类。 教学难点: 能将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的环境中。 教学准备:各种不同材料制成的物品实物图,演示课件。 教学过程: 1. 经过这一单元的学习,我们对一些常见的材料的特性有了了解。出示课件 1、 2、 2 、根据我们所学的 知识,看看下面图中的物品是由哪些材料做成的。出示课件 3 、根据各种物体使用材料的不同材料进行分类,并填入下表中每类
2、至少写出 5 个。填写记录单。 4、汇报交流:将整理的材料用投影展示给大家。 小结:不同物体是由不同的材料制成的,材料的不同特性决定 了它们不同的用途;同一物品的不同部位可能由不同的材料制成,这也是根据使用要求和材料特性造成的。 5 、我们周围的材料让我们经历了物质世界的探究之旅。下面就按物理特性对身边的材料总结归纳。 ( 1 )课件出示表格。这些是我们这单元研究过的材料 ,它们都有哪些特性呢?我们来进行一次总结。 ( 2 )小组合作填写表格(在水中沉还是浮用“”或“”表 示,其它部分用“”或“”表示。比一比,看那个小组的正确率最高。 ( 3)汇报交流到前面展示。 6、出示课件展示结论。 7
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