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类型教科版三年级上册科学《给身边的材料分类》教学设计.doc

  • 上传人(卖家):aben
  • 文档编号:56456
  • 上传时间:2018-09-09
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:14.50KB
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    关 键  词:
    教科版 三年级 上册 科学 身边 身旁 材料 分类 教学 设计 下载 _旧教材(2001版)_教科版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、给身边的材料分类教学设计 教学目标 : 1.物体是由一种或多种材料做成的。我们的周围存在许多不同种类的材料。 2根据可观察到的特征和性质, 对物体和材料进行描述和分类。 3.发展探究物质世界的兴趣。 教学重点 : 能根据材料的特征性质对其进行分类。 教学难点: 能将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的环境中。 教学准备:各种不同材料制成的物品实物图,演示课件。 教学过程: 1. 经过这一单元的学习,我们对一些常见的材料的特性有了了解。出示课件 1、 2、 2 、根据我们所学的 知识,看看下面图中的物品是由哪些材料做成的。出示课件 3 、根据各种物体使用材料的不同材料进行分类,并填入下表中每类

    2、至少写出 5 个。填写记录单。 4、汇报交流:将整理的材料用投影展示给大家。 小结:不同物体是由不同的材料制成的,材料的不同特性决定 了它们不同的用途;同一物品的不同部位可能由不同的材料制成,这也是根据使用要求和材料特性造成的。 5 、我们周围的材料让我们经历了物质世界的探究之旅。下面就按物理特性对身边的材料总结归纳。 ( 1 )课件出示表格。这些是我们这单元研究过的材料 ,它们都有哪些特性呢?我们来进行一次总结。 ( 2 )小组合作填写表格(在水中沉还是浮用“”或“”表 示,其它部分用“”或“”表示。比一比,看那个小组的正确率最高。 ( 3)汇报交流到前面展示。 6、出示课件展示结论。 7

    3、、小结。木头、金属、塑料、纸、砖、陶瓷等常见材料在硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮等方面各不相同, 不同材料具有不同的物理特性,不同的物理特性决定了它们不同的用途。 8、材料与环境 (出示课件 7). 我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、皮革 等,这些材料我们可以直接使用, 根据它们各自的特性制成相应的物品;有的是人工制造的材料,像塑料、砖、 陶瓷和橡胶等,人们把自然界里的物质进行加工, 使它们具备了我们需要的一些特性,再拿来使用。出示课件 8-15 9 、有些材料可以回收后再利用,有些材料却不能,课前同学们搜集了关于可再利用材料的资料,和全班同学来分享一下吧。 学生介绍自己搜集

    4、的资料。 10、(出示课件 16 )我们应该怎样合理使用材料,减少对环境的破坏呢?让学生充分发言,教师适时引导、补充。 11、小结:可再利用的材料可以 大大节约资源, 又可以减少废弃物对环境的污染,在功能差不多的情况下, 我们应提倡使用可再 利用认识周围的材料,做到合理使用、正确利用、节约资源、保护环境。 12、拓宽视野 1.家庭作业:阅读教材第 63、 64 页资料库内容,尽量记住自己感兴趣的段落或故事,与家长一起分享。 2. 课后对自己感兴趣的有关材料的相关问题展开探究活动,可以独自进行,也可和小伙伴合作,争取有更多的发现! 13、 板书设计 7.给身边的材料分类 金属 塑料 木头 纸 硬度 韧性 吸水性 在水中的沉浮

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