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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第二单元欣赏春天音乐会-教案、教学设计(配套课件编号：72f29).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：564526

上传时间：2020-06-07

格式：DOC

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资源描述：: 1、春天音乐会教学设计春天音乐会教学设计课题：课题：春天音乐会年级：年级：一年级教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：休止符处停顿恰当。过程与方法：过程与方法： 1.通过让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。 2.通过让学生用打击乐器为歌曲春天音乐会伴奏，培养学生的节奏感和合作协调能力。情感态度与价值观：情感态度与价值观：通过欣赏春天音乐会，让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。教学重、难点教学重、难点：使学生能用美妙的舞姿、自制的打击乐器和丰富的想象力表现歌曲的艺术形象。教学资源
2、：教学资源： PPT、学生自制打击乐器、三角铁、手鼓、串铃等。教学活动：教学活动：一、复习导入，明确目标 1.复习导入很高兴又和大家见面了，上节课我们认识了一个可爱的打击乐器它的名字叫做沙槌。教师展示自制沙槌热身舞感到幸福你就拍拍手。学生拿出课前准备好的自制沙槌师生一起跳。 2.出示本节课的学习目标：（1）我能够通过音乐感受大自然的勃勃生机。（2）我能准确读出节奏，并能用打击乐器为歌曲伴奏。二、启发引导，感受春天师：老师有一个问题想问大家，一年有几个季节？分别是什么？请同学们欣赏图片，看看这些图片描述的是什么季节？是的，不知不觉中，冰雪消融、万物复苏，春姑娘迈着轻盈
3、的脚步来到了我们身边。听，春姑娘来了！（第一次播放春天音乐会） 1.听春天。师：这首歌曲的情绪怎样？刚才同学们已经感受到春天的气息了，你能用一句话或者一个词语来描述春天吗？现在我给大家带来了许多春天的朋友，请你们闭上小眼睛，猜猜他们是谁？（第二次播放春天音乐会）。 2.说春天。师：谁来说说？生汇报。（1）生用相关歌词或动作，也可以编句儿歌形容一下听到的这些声音。（2）师读歌词。（3）师生一起读。（4）师生合作按节奏读歌词。（5）小组合作按节奏自由读歌词。（6）给几分钟练习，边读节奏边做声势。 3.奏春天。师：看啊，春天给花草树木、山山水水都穿上了新衣，给
4、我们带来了欢乐，让我们用手中的自制打击乐器为春姑娘美妙的音乐伴奏吧！学生拿自制的打击乐为歌曲伴奏。师：春姑娘想请咱们班男同学来为这场音乐会伴奏，好吗？师：她也想邀请女同学为她伴奏，准备好了吗？生用三角铁、串铃、手鼓、沙槌为歌曲伴奏！ 4.舞春天。师:呀，春姑娘发现有的同学情不自禁地舞起来了，好，就让我们一起和春姑娘在这生机勃勃的美景中翩翩起舞。师生一起律动。三、拓展创新，讴歌春天 1.在春天里，你还听到过哪些音响？生汇报。 2.编创活动例如： 4 4 X X X X X X X X X X X 蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜嗡嗡嗡。分组进行展示，比一比哪一组的编创最精彩。四、课堂总结师：同学们，有句话说“一年之计在于春” ，我们要珍惜春天的美好时光，茁壮成长，努力学习，向春姑娘汇报你最棒的成绩。

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