（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第二单元 唱歌柳树姑娘-教案、教学设计(配套课件编号：f0151).docx

1、柳树姑娘教学设计 人音版小学音乐三年级下册 课课 题题 柳树姑娘 课课 时时 1 课时 课课 型型 唱歌课 教教 具具 多媒体课件、钢琴、 教教 学学 目目 标标 1、通过学习歌曲柳树姑娘，让学生从诗、歌、画中感受柳树姑 娘的形象和大自然的美好，从而热爱大自然，保护环境 2、通过音乐游戏，模唱，聆听等多种教学手段，引导学生参与音乐 活动，使学生感受音乐的美； 3、学生能够自信有表情的演唱歌曲，初步体验简单的二声部合唱练 习。 教教 材材 分分 析析 柳树姑娘这是一首曲调优美轻快简易的二声部合唱歌曲，歌词简练， 它生动形象的描绘了江南水乡万物一新，一片生机怏然的春天景象。歌 曲为四三拍，羽调式，

2、一段体结构全曲以“ X. X”为基本节奏型，第 18 小节上下句对称，旋律采用三度，四度，五度，使曲调舒展而优美， 形象地表现了“柳树姑娘”在春风里轻柔的姿态，第二声部只用了第一 声部的同音支声， 配以八分音符节奏及跳音的 “啦” 唱法， 烘托出欢乐 的 气氛。第 912 小节，节奏突然紧缩，后两小节通过向上方五度的模进， 石曲调更为欢乐，与前面的曲调形成了较强的对比。最后曲调又趋平稳 舒展。在富有民歌特色的称词“阿里罗”中欢乐的结束全曲，抒发人们 对美丽春天的赞美之情 重难点重难点 重点：学生用优美的声音 有感情的演唱。二声部合唱能够和谐 难点：能够掌握顿音记号，并较好的运用到歌曲中 让音乐

3、富有 力度变化 教学流程教学流程 师生活动师生活动 达标意图达标意图 一、组织教学一、组织教学 二 、 趣 味 导二 、 趣 味 导 入，激发兴趣入，激发兴趣 三 、 创 设 情三 、 创 设 情 境，学唱歌曲境，学唱歌曲 1. 嘀哩嘀哩律动 师；同学们,你们知道我们唱的歌曲是哪个季节的 么？ 生：春天 师： 是啊，春天不仅有红花，有绿草，有叽叽喳喳 的小鸟，今天老师带来了一位春天的客人，你瞧她来 了 （戴上头饰 播放音乐伴奏） 2.师：亲爱的小朋友们，你们知道我的名字吗？ 师：对啦 我就是一位漂亮的柳.树姑|娘，见到你们 我真开心，你们一起来喊喊我的名字吧？ （听听我是怎么喊的？我想听到你们

4、更好听的声音， 像这样喊我我就更开心啦 “柳.树姑娘”） 师：真好听，我还想听来一次，我还看到你带上了笑 容（表扬），我觉得你是真的特别喜欢我，我好开心 啊，再来一次，“啦啦啦”我开心的唱起了歌，好听 么？ 这边的小朋友喊我一次 “啦啦啦”真好听 ，你们也 喊我一次“啦啦啦”。 你们声音太好听了 有没有同学也想当漂亮的柳树姑 娘，我来喊一喊你们，你们像我这样回答好么？谁愿 意先来？真好，你也来试一试，真好听。我们一起来 好么，“柳树姑娘，啦啦啦” 我还想看看我们把旋律带进去试一试. 听到你们呼唤我，我特别开心，柳树姑娘想唱一首歌 给你们听，我们来听一听. 3.初听，听完以后你的心情是怎么样的啊

5、？ 4.看看我们这首歌是什么拍子的啊？我们一起拿出 手来划一划？播放音乐，随着音乐打节奏 5.请大家跟我一起来学习歌词呢吧，我读一句，你们 四、创编，扩四、创编，扩 展视野，升华展视野，升华 情感情感 五、课堂小结五、课堂小结 跟读一句。你们读的真好听， 6.声音特别美，再来听听柳树姑娘给你们唱。 7.师生接龙演唱第一声部，师先生后（两遍）然后交 换 8.学生完整演唱试一试么（要求用悄悄话的声音） 第二遍我们用轻声来一遍 9.柳树姑娘有一个小小的疑问？“风儿一吹，甩进池 塘” 你们听有什么感觉、 倚音 唱出波纹 的感觉 “甩” 有什么感觉啊，看看老师，甩有点点力度，我看看你 们怎么甩的（可加动

6、作），我们一起来吧柳树姑娘的 辫子甩进池塘 8. 柳树姑娘把辫子甩进池塘把辫子洗的越来越干 净越来越漂亮，我们来听听柳树姑娘怎么唱的呀，读 “洗洗干净多么漂亮，洗洗干净多么漂亮”你们感受 到什么？我们来唱一唱吧，真好再来一次，师接 最 后一句。哎呀我觉得柳树姑娘已经美在心里乐开花 了。 9. 同学们完整演唱一声部 10. 还记得我们刚才玩的游戏吗，这样加入歌曲里面 是不是更好听呢，我们一起来试一试（师加入） 11. 学生唱二声部 老师第一步 12. 生生合作唱二声部 13. 柳树姑娘不仅可以用歌曲演唱出来，还可以吟诗 吟出来（出示诗）我们一起有感情的来读一读 春天太美了，大自然给了我们这么美丽的景色， 我们应该怎么做啊，爱春天 保护大自然，柳树姑娘 太高兴了，心里美滋滋的。