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（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第二单元欣赏春之歌-教案、教学设计(配套课件编号：a10ad).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：564490

上传时间：2020-06-07

格式：DOC

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资源描述：: 1、春之歌春之歌教学设计教学设计教学内容：教学内容： 1、欣赏春之歌 2、配乐诗朗诵春天在哪里教学目标：教学目标： 1、能认真聆乐曲春之歌，感受乐曲的意境。 2、随着乐曲击打节奏，提高对节奏的把握能力，感受乐曲的节奏情感。以自己的方式参与音乐表现。能随音乐画旋律线。 3、与同学合作，配乐朗诵春天在哪里教学重、难点教学重、难点 1、通过听赏钢琴独奏春之歌，使学生在音乐中感受春天来临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。 2、启发学生的想象力和联想力，让孩子们通过肢体语言表演出自己眼中、心中的美好春天。教学过程教学过程一、谈话导入：春天来了，小雨沙沙沙，洒落大地，在雨水
2、的滋润下，柳树姑娘辫子长出来了，变得漂亮了，让我们一起变成小柳枝随音乐跳舞吧。那我现在要看一看，看大家有没有做好听音乐的准备呢，请同学们聆听春之歌这首乐曲，听完后想一想：你们在乐曲中“听”到了春天的什么景象？二、聆听乐曲春之歌 1、播放钢琴独奏春之歌。师生一起随音乐律动。让学生初步谈谈这首乐曲让我们听到了什么？学生回答你听出来，这首乐曲是什么乐曲演奏的？ 2、告诉学生这首作品的曲名。简单介绍钢琴独奏。 3、再听乐曲告诉我这个曲子给你什么样的感受？你能描述一下你所感受到的春天景色吗？学生自由回答。 4、师弹主题旋律，学生画旋律线感受乐曲的轻柔。三、配乐诗朗诵春天在哪里 1、学生尝试有感情的朗诵， 2、老师指出不足。你们听一听，老师是怎样读的？ 3、老师配乐朗诵春天在哪里 4、学生朗诵，老师进行指导四、小结下课

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