（五线谱）人教版一年级下册《音乐》第二单元唱歌柳树姑娘-教案、教学设计(配套课件编号：c2ee5).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：564442

上传时间：2020-06-07

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、教学备课纸教学备课纸备课人备课人：教学内容教学内容歌曲柳树姑娘复复备备课程标准课程标准相关描述相关描述能够用正确的姿势、自然地声音，有表情的独唱或齐唱。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。学习常见的乐器，参与演奏活动。学习目标学习目标 1.能用连贯有弹性的声音演唱歌曲柳树姑娘。 2.感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。 3、采用听唱法、律动、变化演唱形式等方法学唱歌曲。评价设计评价设计能否用连贯有弹性的声音、律动表现歌曲教学教学重难点重难点用连贯、有弹性的声音演唱一字多音处的演唱课前准备课前准备多媒体课件课课时时一课时教教学学过过程程教教
2、学学预预设设复复备备一、导入听音乐做律动（放歌曲伴奏）师:同学们，让我们随音乐一起动起来吧。 A、三拍一晃身体 B、拍手点手心点手心 C、拍手拍腿拍腿 D、拍手拍肩拍肩师：现在我们听听加上歌词是怎么唱的二、学唱歌曲 1、聆听歌曲（放歌曲范唱）【出示歌片】师：你们说这首歌唱的谁？ 2、再听歌词是怎样唱柳树姑娘的？（有什么特点、习惯） 3、学生回答，再仔细听听。（有长辫子、爱干净等） 4、教师带学生做律动用动作来表现歌曲师：柳树姑娘辫子很长，还爱干净我们用动作来表现柳树姑娘吧。师生反复表演 5、找动作优美的学生台前示范 6、学生学唱歌词教师指导纠
3、正第四乐句师：同学们的舞姿很美，现在用你们动听的歌声来唱柳树姑娘吧。 7、画旋律线感受歌曲不同情绪师：想一想这首歌曲哪里应唱的连贯？哪里应唱的轻巧？为什么?师引导学生看书上旋律线回答。师：让我们用连贯和轻巧的声音来唱唱？生唱 8、为第三乐句设计不同的力度师：应该怎样演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？用渐强和渐弱两种力度对比演唱学生选择然后演唱 9、随伴奏完整演唱 10、学生演唱并表演师：用你们动听的声音展现柳树姑娘的美吧！ 11、拓展聆听合唱柳树姑娘感受不同的演唱形式试着唱一唱 12、学生分为演唱组、舞蹈组来表现歌曲。三、小结微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们柳树姑娘随着一起去寻找春天吧！作业设计作业设计板书设计板书设计课后反思课后反思学生拍手感受三拍子，及用肢体动作表现歌曲，做的都很好。也能用连贯有弹性的声音来演唱。不足之处在于让学生了解合唱这种演唱形式时，不应让孩子们演唱二声部，我觉得简单但学生们做不到。非要加的话可以先在长音处加入拍手节奏 xx x|在进行。

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