幼儿园中班语言活动：《我用画笔画家乡》、《会动的房子》教案合辑.docx

1、幼儿园中班语言活动： 我用画笔画家乡 、 会动的房子教案合辑 幼儿园中班语言活动： 我用画笔画家乡 活动目标: 1.能有感情的朗诵诗歌. 2.感受诗歌的韵律美,激发幼儿创作的欲望. 3.提高幼儿的绘画能力及儿歌创编能力. 活动准备: 家乡风景的背景图一张,家乡风景光盘一张,儿歌录音带,画笔, 绘画 纸. 活动过程: 一,出示背景图,请幼儿观看. 1.老师:小朋友们,看这儿的风景美不美呀? 幼儿:美. 老师:上面都有什么呀? 幼儿:太阳,山,河水等. 老师小结:这是一副美丽的风景图,上面有太阳,山,河水,小船,树木, 花草.可真漂亮! 2.老师:老师这儿有一首儿歌,说的就是图上的风景,让我们一起

2、来欣 赏吧! 播放儿歌录音. 3.对照背景图,学习儿歌. 我用画笔画家乡 小画笔,真好看. 红,黄,黑,白,绿, 紫,褐,橙,青,蓝. 红笔画太阳,一个圆圈圈. 蓝笔画小河,三条弯弯线. 褐笔画个小片片,那是小帆船. 黄笔画个大三角,那是一座山, 各种画笔一起画, 那是家乡大花园. 二,播放光盘,续编儿歌. 1.老师:小朋友们,儿歌里的家乡可真美.下面,随着老师的镜头再来 看看我们自己美丽的家乡吧.(观赏光盘) 2.老师:看看,老师的光盘里啊有许多儿歌里没有的景色.想不想自己 创编进儿歌里呀? 幼儿:想. 3.鼓励幼儿大胆创编儿歌.例: 绿笔画个大大伞,那是一棵树. 红笔画几个圆圈圈,那是大冬

3、枣. 4.将幼儿编的儿歌小结.并总结一下每种物体的形状和颜色,进而对 各种颜色进行复习和巩固. 三,绘画儿歌内容. 1.老师:小朋友们,我们的家乡可真美呀.给我们的家乡画张像吧. 2.幼儿绘画,老师巡回指导. 3.作品评析,欣赏.将其张贴于美工区,举办“我的家乡美“小画展,并 邀请小班幼儿欣赏. 中班语言活动会动的房子 活动目标： 1、理解故事内容，感受幽默有趣的故事情节。 2、学习用完整连贯的语言讲述，发展幼儿的想象力及创造力。 3、能大胆想象续编故事。 活动准备： 1、大树、山脚、大海、草地场景。 2、小松鼠、乌龟头饰（与幼儿人数相等） 。 3、录音带、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、

4、游戏导入 师：小乌龟准备去旅游啦，孩子们，我们赶快出发吧！ （师幼头戴小 乌龟头饰，伴随欢快的音乐模仿小乌龟动作进入活动室。 ）提问：小 乌龟会去哪些地方？它会遇到什么事情呢？ 二、理解故事 1、初步感知故事主要内容。 听故事录音提问：小朋友，刚才听的故事的名字叫什么？故事里有哪 些小动物？小松鼠在做什么？ 2、分段理解故事。 第一 段提问：小松鼠为什么要造房子？它决定在什么地方造房子？ 第二段提问： 小松鼠都来到了哪些地方？听到了什么？看到了什么？ 第三段提问： 小松鼠把房子盖在了什么地方？乌龟驮着小松鼠走过了 哪些地方？它们是怎么说的？ 3、鼓励幼儿用连贯的语言复述故事。 4、引导幼儿尝试

5、分角色表演故事。 5、幼儿分组自由选择角色表演故事。 三、提问： 1、你喜欢故事里的谁？为什么？ 2、你听了这个故事后有什么感想？ 四、续编故事 1、引导幼儿讨论：小松鼠和乌龟成为好伙伴后，它们还会去什么地 方？还会发生什么事情？ 2 幼儿分组，鼓励幼儿大胆想象，互相启发，共同续编故事。每小组 推荐一名幼儿讲述本小组续编的故事。 3、启发幼儿：你喜欢它们还会去哪里？那里还会发生什么事情呢？ 假如让你画下来，你会怎么画？ 五、教师总结，并鼓励幼儿在美术活动时，一起把这幅画画下来编进 故事里。 六、延伸活动： 幼儿分四组，鼓励幼儿大胆想象，“小松鼠和乌龟还会去哪里？那里 还会发生什么事情呢”？并分别在四张白卡纸上共同作画， 合作完成 “会动的房子”墙饰画，从中体验合作的愉快。