小学教材教教法考试复习题465(DOC 7页).doc

1、新野县2009年教育系统管理人员“新教材、新教法”能力测试试题及答案新野县教育系统近千名管理人员参加“新教材、新教法”能力测试）说明：本试卷共四页，包含五个大题，分为37个小题，合计满分150分。 一、填空题 （每小题3分，共30分）1、2006年12月29日，十届（全国人大常委会 ）第二十五次会议表决通过新修订的未成年人保护法，这是自1992年未成年人保护法实施以来的首次修订。2、在中小学公共安全教育指导纲要中，“强调个人安全，兼顾公共安全”是对（ 初中 ）阶段学生的要求。 3、我国第一个中小学生安全教育日始于（ 1996 ）年 4、安全事故的责任认定，遵循（过错责任 ）原则。 5、为了便于

2、使学校安全事故中民事赔偿及时到位，提倡设立学生伤害赔偿金、鼓励参加学校责任保险、学生（意外伤害 ）保险。 6、中小学幼儿园安全管理办法规定，学校不得租用拼装车、报废车和（个人机动车 ）接送学生。 7、中小学教师职业道德规范（2008年修订）是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。 8、中小学教师职业道德规范（2008年修订）第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护学生的（ 安全 ）、关注学生健康、维护学生（ 权益 ）。 9、新课程的核心理念是（ 关注人的发展 ），基本理念是开放。 10、“先学后教，当堂训练”教学模式由辅助环节、（ 先学 ）环节、（

3、后教 ）环节、（ 当堂训练 ）环节组成。二、不定项选择题（下面各小题分别有一个或一个以上正确答案、请把正确的答案填在括弧中。每小题3分，共30分）11、我国确定每年3月份的（D ），为全国中小学生安全教育日。 A、26日 B、25日 C、第一周的星期一 D、最后一周的星期一12、安全事故责任追究的方式有：（ ABCDE ） A、纪律处分 B、行政处分 C、行政处罚 D、刑事责任 E、民事赔偿13、在学校安全事故中，可以成为调解第三人的一般有（ ABCD ）。 A、教育行政机构 B、当地司法机构 C、人民调解委员会 D、 律师14、学校安全工作中应该坚持以下原则（ABCDE ）。 A、积极预防

4、B、依法管理 C、协调治理 D、各负其责 E、珍惜生命15、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ） A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作16、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于有偿家教现象，这实际上违背了（ D ） A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德 C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德17、一堂好课的标准是：（ABCDE） A、要有明确的教学目的 B、正确的教学内容 C、恰当的教学方法 D、富有表现力的语言和整洁的板书 E、有严密组织的教学过程。33、新课程的教师备课有哪些新特点？ 答：由静态备课向动态备课转变，由文字教案向文字与思

5、维相结合教案转变，由个人备课向个人与集体合作备课转变。34、使用新教材应注意哪些问题？答：开发课程资源不能冷落课本;用活教材，但不是过早，过多和无限制地补充内容;认真钻研新教材，深刻领会教材编写意图。35、如何转变课堂教学的评价观念？答：转变评价观念，就是要清楚评价的最终目的，它不在于把学生分成三六九等以便给学生贴上标签；评价是一个动态过程，只要学生在学习过程中表现出了点滴进步，教师就要通过评价及时给予表扬和鼓励，珍视学生取得的每一分努力，欣赏学生的每一个创造，肯定学生的每一分努力，通过评价，使学生能够认识自己在学习过程中的优势和不足，促进学生更好地学习和发展。36、新课程背景下的教学模式应该

6、体现新的教育思想有哪些？答：第一，确立主体教育思想。第二，渗透人文教育思想。第三，实施创新教育思想。第四，深化实践教育思想。五、案例分析题（20分）37、【案情介绍】：记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“，你为什么又迟到？把手放下站好？”忽然，我听到有人叽咕：“自己也迟到”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课

7、上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。 请问：案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？案情给了我们什么样的启示？ 【分析】：参考答案：教师扮演了“学生楷模”的角色。分析：中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起

8、奠基作用。案例中的教师，在课堂上不注意小节，“自己也迟到了”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。启示：教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色；教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。作者：新野教体 文章来源：风中追梦 更新时间：2009-8-1 18:27:24 点击数： 82518、永威学校课堂教学省时高

9、效的原因是（C ）。 A、校长特别负责 B、教师干劲大 C、教学模式好 D、学生素质高19、新课程的教学模式要强调（ A ），这也是素质教育和“应试教育”的本质区别。 A、面向全体 B、不进行考试 C、减轻负担 D、面向差生20、新课程模式的构建不能只局限于教学活动，更要加强实践环境的建设，以更好地培养学生的（A ）。 A、实践能力 B、创新能力 C、应用知识的能力 D、活动能力 三、判断正误题（请在正确的小题后面括弧中打对号，在错误的小题后面的括弧中打叉。每小题1分，共10分）21、教师的职业道德不应该有条职业“底线”。 （ ）22、师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓

10、励教师将规范内化为自身的教育教学行为。 （ ）23、学生作为教师教育活动的对象是相对的、暂时的、而作为自身生活、学习和发展的主体是绝对的，长期的。 （ ）24、在进行课堂教学模式探讨与改革中，不能忽视师生精神道德、意志品质的力量。 （ ）25、“处处是创造之地，时时是创造之时、人人是创造之人。”这意味着每个人都有创造的潜能。 （ ）26、新课程背景下课堂教学模式改革应立足于把课堂教学氛围创设“活”起来。 （ ）27、“先学后教，当堂训练”课堂教学模式只适用于中学阶段，对小学阶段教学不可能有效。 （ ）28、“先学后教，当堂训练”教学模式下的课堂教学中学生没有课堂作业。 （ ）29、进入“后教”

11、环节，就是教师讲学生听和记。 （ ）30、学生和教师的关系是一种人格上的平等关系和教学上的授受关系。（ ）四、思考题（答出每小题的要点即可。每小题10分，共60分）31、学校应该如何预防食物中毒事故的发生？答：（1）、把好食品采购关；（2）、把好食品储存关；（3）、把好食品加工关；（4）、把好食堂大门关；（5）、定期对炊管从业人员进行食品卫生安全知识教育培训和身体健康检查；（6）、落实学校食品安全校长责任制、食物中毒责任追究等各项制度；（7）、教育学生掌握预防食物中毒的知识，提高其能力，如养成良好的卫生习惯，不去无卫生许可证的餐馆吃饭，不光顾无证的小食品摊点，不购买无合格证的、过期的、假冒伪劣的食品，不吃未煮熟的食物，对腐烂变质的食物要坚决丢弃。32、公共安全教育六个模块的内容是什么？答：中小学公共安全教育指导纲要确定了公共安全教育的六个模块内容：一是预防和应对社会安全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故；五是预防和应对自然灾害；六是预防和应对影响学生安全的其它事件。