小学语文句式转换专题复习(各类教材通用)(DOC 7页).docx

1、小学语文专题复习句式转换专题【考试说明】一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、整句和散句等等。小学语文句式转换大致要求学生掌握的类型主要有四种：一是主动句转换成“把”字句或“被”字句以及“把”字句和“被”字句的互换；二是陈述句与反问句的互换；三是肯定句和双重否定句的互换；四是直接陈述和间接陈述的互换，即“直述句”和“转述句”的互换。无论哪一种转换，我们都要遵循一个共同的原则：不改变原句的基本意思。【基础知识】考点一：主动句转换成“把”字句或“被”字句以

2、及“把”字句和“被”字句的互换方法点拨：主语是动作的发出者（实施者）的句子叫主动句，把字句是特殊的主动句；主语是动作的接受者（受动者）的句子叫被动句，被字句即属于被动句。1.主动句转“把”字句：例句：我吃了妈妈买的蛋糕。转换：我把妈妈买的蛋糕吃了。分析：主动句转“把”字句，首先主语不变，紧接着加上“把”字，然后加上动作的接受者（受动者），最后加上句子的谓语。原句中，主语为“我”，动作的接受者（受动者）为“妈妈买的蛋糕”，谓语为“吃了”，所以句子转换为：我把妈妈买的蛋糕吃了。注意：如果句子有状语，状语尽量要放在“把”字的前面。假如原句为“我大口大口地吃了妈妈买的蛋糕”，应转换为“我大口大口地把妈

3、妈买的蛋糕吃了”，不能转换为“我把妈妈买的蛋糕大口大口地吃了”。2.主动句转“被”字句：例句：我吃了妈妈买的蛋糕。转换：妈妈买的蛋糕被我吃了。分析：主动句转“被”字句，首先主语要变成动作的接受者（受动者），紧接着加上“被”字，然后加上句子的主语，最后加上句子的谓语。原句中，动作的接受者（受动者）为“妈妈买的蛋糕”，主语为“我”，谓语为“吃了”，所以句子转换为：妈妈买的蛋糕被我吃了。3.“把”字句转成“被”字句（或“被”字句转成“把”字句）：例句：我把妈妈买的蛋糕吃了。转换：妈妈买的蛋糕被我吃了。分析：先将其中一个“把”字句转换成主动句（或将其中一个“被”字句转换成主动句），接着按上述方法将主动

4、句转换成目标句式。举一反三：1.主动句转成“把”字句：（1）妈妈洗好了衣服。（2）爸爸修理了家里坏掉的电视机。（3）老师认认真真地批改了我们的作业。2.主动句转成“被”字句：（1）小明打碎了花瓶。（2）班长写完了所有的作业。（3）保洁阿姨辛勤地打扫了整条街道。3.“把”字句转成“被”字句：（1）小芳偷偷地把自己的试卷藏起来了。（2）爷爷把田里的粮食背回了家。（3）奶奶总是把家里收拾得干干净净。4.“被”字句转成“把”字句：（1）我被老师表扬了。（2）表姐被学校评为“三好学生”。（3）放下武器的中国人民被日本军队残忍地杀害了。参考答案：1.（1）妈妈把衣服洗好了。（2）爸爸把家里坏掉的电视机修理

5、了。（3）老师认认真真地把我们的作业批改了。2.（1）花瓶被小明打碎了。（2）所有的作业被班长写完了。（3）整条街道被保洁阿姨辛勤地到扫了。3.（1）自己的试卷被小芳偷偷地藏起来了。（2）田里的粮食被爷爷背回了家。（3）家里总是被奶奶收拾得干干净净。4.（1）老师把我表扬了。（2）学校把表姐评为“三好学生”。（3）日本军队残忍地把放下武器的中国人名杀害了。考点二：陈述句与反问句的互换方法点拨：无论是陈述句转换为反问句，还是反问句转换为陈述句，都适用于相似的方法，都需要注意反问词、否定词、标点符号等方面的内容。1.陈述句转反问句：例句：我是一名乐于助人的好学生。转换：我难道不是一定乐于助人的好学

6、生吗？（或“我怎能不是一定乐于助人的好学生呢？”等）分析：添加反问词，反问词类型较多，常用的反问词有两个：一是“难道吗”，二是“怎么呢”；观察原句中是否含有否定词。若原句中含有否定词，转换后的句子一般没有否定词；若原句中没有否定词，转换后的句子一般含有否定词。（注意：这一方法并不适用所有情况，但适用于绝大多数情况）反问句结尾一定要用问号。在考试当中，反问句末尾如果为句号或不加任何标点符号，都算错误。如果原句为复句，含有分句，那么不需要改动的分句一定要抄写下来，不能删去或改动。如“我每次考试都是班级第一名，真是个学习小能手”，应该为“我每次考试都是班级第一名，难道不是个学习小能手吗”，前面的分句

7、“我每次考试都是班级第一名”一定要抄写下来。2.反问句转陈述句：例句：既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗？转换：既然秦王我都不怕,我不会怕廉将军。分析：删除反问词，反问词类型较多，原句中的反问词为“吗”；观察原句中是否含有否定词。若原句中含有否定词，转换后的句子一般没有否定词；若原句中没有否定词，转换后的句子一般含有否定词。（注意：这一方法并不适用所有情况，但适用于绝大多数情况）陈述句结尾一定要用句号。在考试当中，陈述句末尾如果为句号或不加任何标点符号，都算错误。如果原句为复句，含有分句，那么不需要改动的分句一定要抄写下来，不能删去或改动。原句中“既然秦王我都不怕”一定要抄写下来，不可删除或更改

8、。举一反三：1.陈述句转成反问句：（1）老师是辛勤地园丁。（2）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（3）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。2.反问句转成陈述句：（1）作为学生，难道我们不应该刻苦学习吗？（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（3）在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？参考答案：1.（1）老师难道不是辛勤地园丁吗？（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？（3）父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？2.（1）作为学生，我们应该刻苦学习。（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（3）在人类古老

9、的历史长河中，没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。考点三：肯定句和双重否定句的互换方法点拨：双重否定句就是表示肯定的意思，但是语气比陈述句更加强烈。那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，具体方法如下：（1）积累常用的双重否定词：没有不；无不；非不；不曾不；不能不；不会不等。（2）结合句子具体的特点，选用恰当的双重否定词：表示判断。“是”“了”用“谁也不能否认”表示非常肯定。“一定”“必须”用“非不可”“不能不”表示不情愿、不得已。“只能”“只好”“只得”用“不得不”表示全部。“全”“全都”“全部”用“没有不”“无不”表示推测。“会”“可能”“能”“应该”用“不可能不”

10、“不会不”（3）具体操作如下：主席今天一定来。（肯定句）主席今天不能不来。（双重否定句）我必须学习。（肯定句）我不得不学习。（双重否定句）学生需要去学校。（肯定句学生不能不去学校。（双重否定句）订购商品到货后才付款。（肯定句）订购商品不到货不付款。（双重否定句）（4）注意：双重否定为肯定，三重否定为否定。总之，奇数为否定，偶数为肯定。这里需要强调的是反问本身也是一重否定，如“科学发展到今天，我们难道能够否认地球不是绕着太阳运行的吗？”这个句子表面上看起来是个双重否定句，但由于句子本身是反问句，所以它是一个三重否定句。因此这个句子也是一个病句。举一反三：1.肯定句转成双重否定句：（1）想让身体健

11、壮，必须加强锻炼。（2）秦王被逼得没法，只好敲了一下罐子。（3）几年后，当我再拿起那首诗，只有承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。2.双重否定句转成肯定句：（1）这些道理你不是不明白。（2）犯罪分子在铁证面前，没有一个不低下了头。（3）我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。3.反问句转成双重否定句：例句：难道我们不应该刻苦学习吗？转换：我们不能不刻苦学习。分析：先将反问句换成陈述句，接着按上述方法将陈述句转换成目标句式（双重否定句）。参考答案：1.（1）想让身体健壮，不能不加强锻炼。（2）秦王被逼得没法，不得不敲了一下罐子。（3）几年后，当我再拿起那首诗，

12、不得不承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。2.（1）这些道理你很明白。（2）犯罪分子在铁证面前，都低下了头。（3）我的腿真酸哪，只好交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。考点四：直接陈述和间接陈述的互换（“直述句”和“转述句”的互换）方法点拨：直述句就是一个人直接叙述的话，引述句就是直接引用别人的话。直接陈述和间接陈述的互换需要注意标点符号和人称指代两个方面的变化。具体变换方法如下：1.直述句转成转述句（1）标点的变化：直述句改为转述句时,冒号和引号要改为逗号。（2）人称的变化：直述句改为转述句时,第一人称“ 我 ”改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。把第二人称“你“改换成

13、他/她的姓名成习惯称呼。（3）代词指代一定要明确，如果句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句意不明。（4）具体操作如下：直述句：妈妈对小明说：“今晚我迟些回家，你和爸爸先吃饭，不用等我。”转述句：妈妈对小明说，今晚她迟些回家，让小明和爸爸先吃饭，不用等她。2.转述句转成直述句（1）转述句改为直述句时,要加上冒号和引号。（2）转述句改为直述句时,第三人称“他” 或 “她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。（3）具体操作如下：转述句：老师对班长说，让他下课去老师办公室一趟。直述句：老师对班长说：“你下课来我办公室一趟。”举一反三：1.直述句转成

14、转述句：（1）老班长说：“我已经吃过了。”（2）蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”（3）鲁肃见了诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么能帮得了忙？”2.转述句转成直述句：（1）李宁说，他要像班长那样关心集体。（2）外公对小明说，他告诉小明，那是中国最有名的花。（3）宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡吗？参考答案：1.（1）老班长说，他已经吃过了。（2）蔺相如对手下人说，他之所以避着廉将军，为的是他们赵国呀！（3）鲁肃见了诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他怎么能帮得了忙？2.（1）李宁说：“我要像班长那样关心集体。”（2）外公对小明

15、说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（3）宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡吗？”【注意事项】1.因为变换句式是在同义句式中进行的，做一变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。因此，与考察点（句式变换）无关的文字可以原封不动。必要时个别文字可以主动增、删、换、调），但变动不要太多。2.有一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应，主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。3.在一定的语言环境下讲求句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，属修辞问题。一般说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。10