部编版七年级上册语文第五单元复习资料汇编(DOC 9页).doc

1、部编版七年级上册语文第五单元复习资料汇编17猫郑振铎作者简介：郑振铎（18981958），福建长乐人。现代作家、文学家、学者，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有欧行日记海燕山中杂记等。读准字音：污涩（s）怂恿（sng yng）蜷（qun）伏惩戒（chng ji）怅（chng）然妄（wng）下断语第一只猫花白猫（12）第二只猫小黄猫（314）第三只猫丑猫（1534）来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。性情活泼较第一之更活泼，更有趣，会捉

2、鼠天生忧郁，不活泼，懒惰地位宠物宠物若有若无，不大喜欢结局死亡丢失死亡“我”失猫后的心情一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人更难过得多。永不养猫。1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”（写出了小猫玩耍时的动态和情态。）B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。

3、这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。2、本文作者对于所养三只猫的感情是怎样变化的？酸辛-怅然、愤愤的-内疚、自责、悔恨3、本文作者写作的侧重点是什么？抒发了我怎样的感情？本文侧重描写“我”造成了第三只猫的不幸，中心思想正是通过我的思想活动不断深化所表现出来的。抒发了我不公正对待第三只猫的后悔之情。4、“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳到桌子上对鸟笼凝望着。”“凝望”是何意?(目不转睛地看)。猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢?想当初，那只猫就像一个孩子，被人抛弃，无家可归，在冬天的早晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望着，也许是 在羡慕鸟儿的美丽，也许是悲叹自

4、己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活，或者是受人冷落太久，对新来伙伴感到高兴。5、本文为什么要写第三只猫的懒惰和不活泼？为下文写我误解猫吃了鸟设伏笔，同时也为文章的中心思想的表达做了铺垫。6、把“畏罪潜逃”改为“逃跑”好不好？为什么？不好。畏罪潜逃是运用了拟人的手法，生动形象，表明了猫知道吃了黄鸟，犯了错误而逃跑。而“逃走”则表达的意思比较平淡，不能表达出作者所要表达的意思。7、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而

5、且这个过失是无法补救的。8、事情澄清后，“我”心里十分难过，作者是怎样抒发这种感情的？这是我的忏悔、内疚、自责。9、首尾呼应和伏笔的设置。衔接呼应表现为：开头交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文，末了以“我家永不养猫”收尾，开拓深意，呼应开头。三个故事之间又有过渡段贯通弥合。伏笔的设置表现为：第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。所以这些都起到了穿针引线，连珠缀玉的作用，把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。10、文章的启示：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽

6、容、要仁爱，要同情弱小者。在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。20狼蒲松龄【人物介绍】蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，号柳泉，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集聊斋志异。寓言故事和哲理散文，篇篇闪烁着智慧的光芒。【全文】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。屠大窘，恐前

7、后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙(之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【翻译】有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头

8、已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来

9、诱惑敌方的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。【知识点梳理】（一）文学常识1、本文选自聊斋志异，作者：蒲松龄，字：留仙，一字：剑臣，号： 柳泉居士，世称：“聊斋先生”，清代文学家。郭沫若也曾评价聊斋志异：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。2、聊斋志异是一部文言短篇小说集，共491篇，多数故事通过描写妖狐鬼怪来反映社会现实生活，他称是他的“孤愤之作”。“聊斋”是他的书房名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，它被称为“我国古代短篇小说之王”。(二)重点字词解释1、缀行甚远：缀，连接，这里是紧跟的意思2、一狼仍从：从，跟从。3、而

10、两狼之并驱如故：并，一起。故，旧、原来。4、屠大窘：窘，困窘，处境危急。5、顾野有麦场：顾，回头看，这里指往旁边看。6、场主积薪其中：薪，柴草7、苫蔽成丘：苫蔽，覆盖、遮蔽8、弛担持刀：弛，放松，这里指卸下9、眈眈相向：眈眈，注视的样子10、一狼径去：径去，径直走开11、目似瞑，意暇甚：瞑，闭眼。意，神情、态度。暇，空闲12、屠暴起：暴，突然13、又数刀毙之：毙，杀死14、意将隧入以攻其后也：意，打算、企图。隧，从柴草堆中打洞。15、乃悟前狼假寐：寐，睡觉16、盖以诱敌：盖，原来是。17、狼亦黠矣：黠，狡猾18、禽兽之变诈几何哉：变诈，作假、欺骗。（三）通假字止有剩骨：“止”通“只”，译为：只

11、（四）词类活用1、一狼洞其中洞：名词作动词，译为：打洞2、其一犬坐于前犬：名词作状语，译为：像狗一样。3、意将隧入以攻其后也隧：名词作状语，译为：从柴草堆中打洞（五）一词多义1、敌：恐前后受其敌（敌对，这里是胁迫、攻击）盖以诱敌（敌方）2、止：一狼得骨止（停止）止有剩骨（通“只”）3.之：久之，目似瞑（凑足音节，不译）又数刀毙之（代词，狼）禽兽之变诈几何哉（助词，的）西蜀之去南海（主谓之间，取消句子的独立性，不译）为学4.意：目似瞑，意暇甚（神情）意将隧入以攻其后也（企图、打算）醉翁之意不在酒（情趣）醉翁亭记其诗以养父母，收族为意（内容）伤仲永卜者知其旨意（意图）陈涉世家5.前：狼不敢前（向前

12、）恐前后受其敌（前面）（六）古今异义词1、屠自后断其股股：古义：大腿；今义：屁股2、禽兽之变诈几何哉几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。今义：数学中的一个分支（七）文言句式倒装句兼省略句：1、“投以骨”等于“以骨投（之）”，意思是“把骨头扔给狼”。2、“一狼洞其中”等于“一狼（于）其中洞”，译为：一只狼在其中打洞。【常考点】1、阐述本文主旨。答：本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。2、文中是怎样写狼的狡猾的？答：文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？答：是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。第 9 页 共 9 页