部编人教版八年级下册语文12《诗经二首》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)(DOC 11页).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编人教版八年级下册语文12《诗经二首》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)(DOC 11页).doc》由用户(2023DOC)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗经二首 部编人教版八年级下册语文12诗经二首预习与复习资料汇编含练习题及答案DOC 11页 部编人教版八 年级 下册 语文 12 诗经 预习 复习资料 汇编 练习题 答案 DOC 11 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、部编人教版八下语文第十二课二首资料汇编相关常识1.诗经原本叫诗,共有诗歌305首(实际上还另有6篇只有题目而无内容,称为笙诗六篇即南陔白华华黍由康崇伍和由仪),因此又被简称为“诗三百”“三百篇”等。诗经是中国历史上最早的诗歌总集,也是中国最早的文学作品集。也就是说,中国文学最初是以诗的形式出现的。2.诗经内容分为风、雅、颂三部分。风即国风,是出自十五个不同地域的民歌,即所谓的“十五国风”,共160篇,是诗经中的精华部分。反映了最广泛的社会生活:有对爱情、劳动等美好事物的吟唱,也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒等等。国风周南中的关雎、桃夭,魏风中的伐檀、硕鼠,国风秦风中的蒹葭等都是脍
2、炙人口的名篇。雅分大雅和小雅74篇,主要是大小贵族们的创作,其内容与政治生活密切相关。颂则为宗庙祭祀之诗歌,宗教色彩最浓。内容主题关雎写的是一一个青年男子对一个窈窕淑女的思念、追求的过程,写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦,反映了古代劳动人民对美好爱情的向往与追求。蒹葭通过对特定情境的描写和对想象、幻想情景的描述,表现了主人公对远方的意中人(或其它梦寐以求的事物、理想)强烈的渴慕之情及求之而不得的苦恼。关键字词关雎关关(关关,拟声词)雎鸠(雎鸠j ji,一种水鸟,传说它们雌雄形影不离),在河之洲(洲,水中陆地)。窈窕(窈窕yo tio,文静美好的样子)淑(淑,善良美好)女,君子好逑(逑qi,配
3、偶)。参差荇菜(荇xng菜:一种可食用的水草类植物),左右流(流,求取)之。窈窕淑女,寤寐(寤寐w mi:醒时与睡时)求之。求之不得,寤寐思服(服,思念)。悠(悠,忧思的样子)哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟(琴瑟,弹琴鼓瑟,名词作动词)友(友,亲近)之。参差荇菜,左右芼(芼mo,择取,挑选)之。窈窕淑女,钟鼓(钟鼓,敲钟击鼓,奏响钟鼓,名词作动词)乐(乐,取悦,使快乐,使动用法)之。蒹葭蒹葭(蒹葭jin ji芦荻d,芦苇)苍苍(苍苍,茂盛的样子),白露为霜。所谓伊人(伊人,那人),在水一方。溯洄(溯洄,逆流而上)从(从,追寻)之,道阻(阻,艰险)且长。溯游(溯流,顺流而下
4、)从之,宛在水中央。蒹葭萋萋(萋萋,茂盛的样子),白露未晞(晞x,干,晒干)。所谓伊人,在水之湄(湄mi,岸边,水和草交接之处)。溯洄从之,道阻且跻(跻j,升高,这里形容道路又陡又高)。溯游从之,宛在水中坻(坻ch,水中的小洲或高地)。蒹葭采采(采采,茂盛的样子),白露未已(已,止,这里指露水蒸干)。所谓伊人,在水之涘(涘s,水边)。溯洄从之,道阻且右(右,迂曲,曲折)。溯游从之,宛在水中沚(沚zh,水中的小块陆地)。重点解析1.诗出风雅颂,法归赋比兴风、雅、颂是诗经中诗的种类,而赋、比、兴则是诗经中经典的表现手法。赋,就是平铺直叙,写景记事,有什么写什么,把思想感情或事物直接叙述出来。赋铺陈
5、开来,还可以构成排比,更能酣畅淋漓、充实细腻地展开描述。如国风豳风七月:七月流火,九月授衣。春日载阳,有鸣仓庚gng。女执懿y筐,遵彼微行,爰yun求柔桑。春日迟迟,采蘩fn祁q祁。女心伤悲,殆及公子同归。关雎是一篇严谨、简洁、生动的文艺说明文。比和兴则是诗经中更常见的写作手法。比是比喻或类比,兴是由其他事物联想到作者要说的事物。如关雎的开头:关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。河中沙洲是关关和鸣的鸟儿,让人自然地联想到琴瑟和谐的佳偶,这是“兴”,而二者之间也自然地构成比喻或类比,所以同时也运用了“比”的手法。关雎是兼用了比兴手法,而蒹葭则单用“兴”的手法。以“蒹葭苍苍,白露为霜”起兴,不
6、仅点明了清秋霜晨的季节时间,更以景物营造出凄清唯美的意境,达到了情景交融的效果,自然地引出下文求之而不得的反复咏唱。比兴手法,其实在以前的语文学习中,同学们是接触过的。如回延安中的“羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大”,就既是以羊羔羔起兴引出“我”,又是以羊羔羔和妈妈比喻“我”与延安。这就是比兴手法在现代诗歌中的运用。2.复沓诗经中的作品是可吟咏更可配乐演唱的,相当于歌词。在结构上常有重复。这种重复不同于反复修辞。反复是同一个句子的连续重复,如“盼望着,盼望着”;而诗经中诗句的重复常不是连续的,而是间隔出现的,甚至诗句中还会变到少量字词。如蒹葭中的“蒹葭苍苍,白露为霜”“蒹葭萋萋,白露未晞”
7、“蒹葭采采,白露未已”的诗中间隔几句出现,且变动了字词,并非完全相同的内容重复使用,这就是复沓手法。当然,完全相同的内容在诗文中间隔出现,也构成复沓,如关雎中的“参差荇菜”和“窈窕淑女”。复沓不仅可赋予作品协畅和美的韵律,形成一唱三叹、回环往复的美感,更可以借助少量字眼的变化,构成层层推进的内容层次,递进式地强化情思,深化诗歌意境。综合练习阅读课文,完成以下练习:0.文言是古代的书面语体,年代久远,学习起来有一定的难度。有技巧的朗读能够有效提高文言文的学习效率。朗读请注意:一、把握停顿,读准节奏,切忌太快;二、揣摩虚词,读出韵味,注意模仿人物说话的语气语调。1.写出下列词语的古今义。(6分)窈
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-5640585.html