苏教版八年级上册数学[《平面直角坐标系》全章复习与巩固(基础)知识点整理及重点题型梳理](DOC 8页).doc

1、精品文档 用心整理苏教版八年级上册数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习平面直角坐标系全章复习与巩固(基础)【学习目标】1. 理解平面直角坐标系及象限的概念，并会在坐标系中根据点的坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标；2. 掌握用坐标系表示物体位置的方法及在物体平移变化前后点坐标的变化；3. 通过学习平面直角坐标系的基础知识,逐步理解平面内的点与有序实数对之间的一一对应关系,进而培养数形结合的数学思想【知识网络】【要点梳理】要点一、有序数对把一对数按某种特定意义，规定了顺序并放在一起就形成了有序数对，人们在生产生活中经常以有序数对为工具表达一个确定的意思，如某人记录某个月不确定周期的零

2、散收入，可用(13，2000)， (17，190)， (21，330)，表示，其中前一数表示日期，后一数表示收入，但更多的人们还是用它来进行空间定位，如：(4，5)，(20，12)，(13，2)，用来表示电影院的座位，其中前一数表示排数，后一数表示座位号.要点二、平面直角坐标系平面内两条互相垂直的数轴构成平面直角坐标系，简称直角坐标系.水平的数轴称为x轴或横轴，向右为正方向；铅直方向的数轴称为y轴或纵轴，向上为正方向，两轴的交点O是原点.如下图：要点诠释：（1）两条坐标轴将平面分成4个区域：第一象限、第二象限、第三象限、第四象限，x轴与y轴上的点(包括原点)不属于任何一个象限.（2）在平面上建

3、立平面直角坐标系后，坐标平面上的点与有序数对（x，y）之间建立了一一对应关系，这样就将形与数联系起来，从而实现了代数问题与几何问题的转化.（3）要熟记坐标系中一些特殊点的坐标及特征： x轴上的点纵坐标为零；y轴上的点横坐标为零 平行于x轴直线上的点横坐标不相等，纵坐标相等；平行于y轴直线上的点横坐标相等，纵坐标不相等 关于x轴对称的点横坐标相等，纵坐标互为相反数； 关于y轴对称的点纵坐标相等，横坐标互为相反数； 关于原点对称的点横、纵坐标分别互为相反数 象限角平分线上的点的坐标特征： 一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等； 二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数注：反之亦成立（4）理解

4、坐标系中用坐标表示距离的方法和结论： 坐标平面内点P(x，y)到x轴的距离为|y|，到y轴的距离为|x| x轴上两点A(x1，0)、B(x2，0)的距离为AB=|x1 - x2|； y轴上两点C(0，y1)、D(0，y2)的距离为CD=|y1 - y2| 平行于x轴的直线上两点A(x1，y)、B(x2，y)的距离为AB=|x1 - x2|； 平行于y轴的直线上两点C(x，y1)、D(x，y2)的距离为CD=|y1 - y2|（5）利用坐标系求一些知道关键点坐标的几何图形的面积常用方法：切割、拼补.要点三、坐标方法的简单应用1用坐标表示地理位置 (1)建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定

5、x轴、y轴的正方向； (2)根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度； (3)在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称要点诠释： (1)我们习惯选取向东、向北分别为x轴、y轴的正方向，建立坐标系的关键是确定原点的位置 (2)确定比例尺是画平面示意图的重要环节，要结合比例尺来确定坐标轴上的单位长度2用坐标表示平移 (1)点的平移点的平移引起坐标的变化规律：在平面直角坐标中，将点(x，y)向右(或左)平移a个单位长度，可以得到对应点(x+a，y)(或(x-a，y)；将点(x，y)向上(或下)平移b个单位长度，可以得到对应点(x，y+b)(或(x，y-b) 要点诠释：上述结

6、论反之亦成立，即点的坐标的上述变化引起的点的平移变换 (2)图形的平移 在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位长度；如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度要点诠释：平移是图形的整体运动，某一个点的坐标发生变化，其他点的坐标也进行了相应的变化，反过来点的坐标发生了相应的变化，也就意味着点的位置也发生了变化，其变化规律遵循：“右加左减，纵不变；上加下减，横不变”【典型例题】类型一、有序数对1数学家发明了一个魔术盒，当任意数对(a，b)进入其中时，会得

7、到一个新的数：例如把(3，-2)放入其中，就会有32 +(-2)+18，现将数对(-2，3)放入其中得到数m，再将数对(m，1)放入其中，得到的数是_【思路点拨】解答本题的关键是正确理解如何由数对得到新的数，只要按照新定义的数的运算，把数对代入求值即可【答案】66 . 【解析】解：将(-2，3)代入，得(-2)2+3+18， 再将(8，1)代入，得82 +1+166， 故填：66【总结升华】解答此题的关键是把实数对（-2，3）放入其中得到实数m，解出m的值，即可求出把（m，1）放入其中得到的数类型二、平面直角坐标系2. 第三象限内的点P(x，y)，满足|x|5，y29，则点P的坐标为_【思路点

8、拨】点在第三象限，横坐标0，纵坐标0再根据所给条件即可得到x，y的具体值【答案】(-5，-3).【解析】因为|x|5，y29所以x5，y3，又点P(x，y)在第三象限，所以x0，y0，故点P的坐标为(-5，-3)【总结升华】解决本题的关键是记住各象限内点的坐标的符号，第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）举一反三：【变式】 在平面直角坐标系中，点P(-3，4)到x轴的距离为( ) A3 B-3 C4 D-4【答案】C.类型三、坐标方法的简单应用3.（2016春吐鲁番市校级期中）如图，是某校的平面示意图，已知图书馆、行政楼的坐标分别为（3，2），（2，3）

9、完成以下问题：（1）请根据题意在图上建立直角坐标系；（2）写出图上其他地点的坐标（3）在图中用点P表示体育馆（1，3）的位置【思路点拨】（1）根据图书馆、行政楼的坐标分别为（3，2），（2，3），可以建立合适的平面直角坐标系，从而可以解答本题；（2）根据（1）中的平面直角坐标系可以写出其它地点的坐标；（3）根据点P（1，3）可以在直角坐标系中表示出来【答案与解析】解：（1）由题意可得，（2）由（1）中的平面直角坐标系可得，校门口的坐标是（1，0），信息楼的坐标是（1，2），综合楼的坐标是（5，3），实验楼的坐标是（4，0）；（3）在图中用点P表示体育馆（1，3）的位置，如下图所示，【总结升华】

10、本题考查利用坐标确定位置，解题的关键是明确题意，建立相应的平面直角坐标系4.如图，四边形OABC各个顶点的坐标分别是O（0，0），A（3，0），B（5，2），C（2，3）求这个四边形的面积【思路点拨】分别过C点和B点作x轴和y轴的平行线，如图，然后利用S四边形ABCO=S矩形OHEFSABHSCBESOCF进行计算【答案与解析】解：分别过C点和B点作x轴和y轴的平行线，如图，则E（5，3），所以S四边形ABCO=S矩形OHEFSABHSCBESOCF=53221332=【总结升华】本题考查了坐标与图形性质：利用点的坐标计算相应线段的长和判断线段与坐标轴的位置关系；会运用面积的和差计算不规则图形

11、的面积5.ABC三个顶点坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2) (1)将ABC向右平移1个单位，再向下平移2个单位，所得A1B1C1的三个顶点坐标分别是什么? (2)将ABC三个顶点的横坐标都减去5，纵坐标不变，分别得到A2、B2、C2，依次连接A2、B2、C2各点，所得A2B2C2与ABC的大小、形状和位置上有什么关系? (3)将ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到A3、B3、C3，依次连接A3、B3、C3各点，所得A3B3C3与ABC的大小、形状和位置上有什么关系?【答案与解析】解：(1)A1(5，1)，B1(4，-1)，C1(2，0) (2)A2B2C2与AB

12、C的大小、形状完全相同，在位置上是把ABC向左平移5个单位得到 (3)A3B3C3与ABC的大小、形状完全相同，在位置上是把ABC向下移5个单位得到【总结升华】此题揭示了平移的整体性，以及平移前后的坐标关系是一一对应的，在平移中，横坐标减小等价于向左平移；横坐标增大等价于向右平移；纵坐标减小等价于向下平移；纵坐标增大等价于向上平移举一反三：【变式】在平面直角坐标系中，将点A（x，y）向左平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度后与点B（3，2）重合，则点A的坐标是（）A（2，5）B（8，5）C（8，1）D（2，1）【答案】D解：在坐标系中，点（3，2）先向右平移5个单位得（2，2），再把（2，

13、2）向下平移3个单位后的坐标为（2，1），则A点的坐标为（2，1）故选：D类型四、综合应用6. 三角形ABC三个顶点A、B、C的坐标分别为A（2，-1）、B（1，-3）、C（4，-3.5）（1）在直角坐标系中画出三角形ABC；（2）把三角形A1B1C1向右平移4个单位，再向下平移3个单位，恰好得到三角形ABC，试写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标，并在直角坐标系中描出这些点；（3）求出三角形A1B1C1的面积【思路点拨】（1）建立平面直角坐标系，从中描出A、B、C三点，顺次连接即可（2）把三角形A1B1C1向右平移4个单位，再向下平移3个单位，恰好得到三角形ABC，即三角形ABC向上平移3个

14、单位，向左平移4个单位，得到三角形A1B1C1，按照平移中点的变化规律：横坐标右移加，左移减；纵坐标上移加，下移减写出三角形A1B1C1三个顶点的坐标，从坐标系中画出图形（3）把A1B1C1补成矩形再把周边的三角形面积减去，即可求得A1B1C1的面积【答案与解析】解：（1）如图1，（2）如图2，A1（-2，2），B1（-3，0），C1（0，-0.5）；（3）把A1B1C1补成矩形再把周边的三角形面积减去，即可求得A1B1C1的面积=32.5-1-2.5-0.75=3.25A1B1C1的面积=3.25【总结升华】本题综合考查了平面直角坐标系，及平移变换注意平移时，要找到三角形各顶点的对应点是关键，然后割补法求出三角形ABC的面积。举一反三：【变式】如果矩形ABCD的对角线的交点与平面直角坐标系的原点重合，且点A和点C的坐标分别为(-3，2)和(3，2)，则矩形的面积为( ) A32 B24 C6 D8【答案】B.资料来源于网络 仅供免费交流使用