高考地理一轮复习讲义：必修一第一单元-第2讲《地图基础知识》教案-鲁教版(DOC 19页).doc

1、精诚凝聚 =_= 成就梦想 第2讲地图基础知识一、地图三要素1比例尺(1)公式：比例尺等于_。(2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越_。(3)表示形式：数字式、文字式和_。2方向(1)一般地图：面向地图，上北下南、左西右东。(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向_。(3)有经纬网的地图：纬线定东西，经线定南北。3图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记是用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。二、地形图1等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线是海拔_的点的连线。(2)等高线地形图的判读部位ABCDE地貌山顶山谷山脊陡崖2地形剖面图：直观地显示某条剖

2、面线上_和_状况。考点一比例尺的大小、缩放及应用典例导入1.(2010天津文综)某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是()A比例尺不变，适当扩大图幅B水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺C比例尺不变，适当缩小图幅D垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺疑难剖析1比例尺大小的判断(1)依据比例尺公式判断比例尺是个分数值，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小。(2)依据实际面积大小判断图上面积相同时，实际面积越大，则比例尺越小。如图，甲

3、、乙、丙三个阴影区比例尺的关系：甲乙丙。2比例尺的大小与地图的详略(1)规律内容：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高；比例尺越小，则表示的实际范围越大，内容越简单，精确度越低。(2)规律应用：大范围的地区多选用较小的比例尺地图，如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图，如平面图、军事图、旅游图等。3比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。(2)若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小。(3)若等高(压)线疏密、比

4、例尺、图幅相同时：等高距(等压差)越大，坡度越大(风力越大)；等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)。4比例尺的缩放(1)比例尺放大：用原比例尺放大到的倍数。例如将1/20 000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10 000，比例尺变大。(2)比例尺缩小：用原比例尺缩小到的倍数(分数倍)。例如将1/120 000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/41/120 0001/160 000，比例尺缩小。(3)缩放后图幅面积的变化比例尺放大后的图幅面积原图面积放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原图的4倍。比例

5、尺缩小后的图幅面积原图面积缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。比例尺缩放后，原面积之比变为缩放倍数的平方。5比例尺中有关距离的计算(1)根据比例尺求距离如下图，求A、B两点的直线距离。先用刻度尺量出AB间的图上距离，然后除以比例尺。(2)根据距离求比例尺如下图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实际距离单位要统一。考点二等高线地形图及其剖面图主题1等高线地形图的判读典例导入2.(2011新课标全国文综)读下图，完成(1)(3)题。(1)图示区域内最大高差可能为()A50m B55m C6

6、0m D65m(2)图中附近河水流速最快的是()A B C D(3)在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A15 m B40 m C65 m D90 m疑难剖析1判读海拔和相对高度根据等高线的特征即标高为海拔、同线等高、等高距全图一致等判断某地区的最大海拔、最小海拔、相对高度、陡崖相对高度。(1)最大海拔：H高H大H高d。(2)最小海拔：H低dH小H低。(3)相对高度：H高H低H相H高H低2d。注：地形区最高处注记高程为H高，最低处注记高程为H低，等高距为d。(4)陡崖相对高度：取值范围公式是(n1)dH(n1)d。注：H为相对高度，d

7、为等高距，n为重合或两点间的等高线条数。2坡度大小的判断(1)同一等高线图上坡度的大小在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等高线越稀疏，则坡度越缓。可根据“坡度垂直相对高度/水平距离”来决定。(2)不同等高线图上坡度的大小比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小为：CADB。比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如，下图中(数值单位：米)的坡度由大到小的顺序为：BDAC。比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。例如

8、，下图中的坡度由大到小的顺序为：ACDB。(3)坡的类型在同一等高线地形图上，相邻两条等高线间的等高距相等。等高线稀疏的地方表示缓坡，密集的地方表示陡坡。等高线间隔均匀，表示上下坡度均匀一致，是均匀坡。等高线上疏下密为凸坡，如下图中的甲、乙；等高线上密下疏为凹坡，如下图中的丙、丁。主题2等高线地形图的应用典例导入3. 读“某地地形图”，回答(1)(2)题。(1)根据上图信息，下列判断正确的是()Aa河的总体流向为自东向西Ba河的落差比b河大，水流更急CP点到山顶的相对高度可能为290mD陡崖顶部的海拔高度可能为450m(2)该地计划修建一条连接a、b两河的运河，在c、d两方案中最终选择了d方案

9、，其原因是()Ad方案的距离较短，工程量较小B地势西高东低，有利于河水自流C经过河谷地势较低，有天然河道D沿等高线修建，水流平缓利于航行疑难剖析1等高线地形图与气候(1)气温：海拔每升高1 000米，气温下降6；阳坡热量条件好，阴坡相反；盆地不易散热，又容易引起污染空气的滞留。(2)降水：迎风坡降水量多，背风坡降水量少；高大的山地或者高原对大气环流有阻挡作用，从而影响不同坡面的气温和降水状况。2等高线地形图与河流(1)水系特征：山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线)；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线

10、凸出方向相反。(2)水文特征：等高线密集的河谷，落差大，河流流速大，富水力，流水侵蚀作用强烈，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关；河流流出山口处常形成冲积扇。3等高线地形图与“线”的区位(1)铁路、公路线铁路、公路线要利用有利的地形地势，建在坡度和缓的地区；翻山时应选择缓坡，并通过鞍部；陡坡处线路要成“之”字形弯曲，以降低坡度，保证运输安全。另外还要充分考虑路线的长度，少过河建隧，避免通过高寒区、沙漠区、沼泽区、永久冻土区、地下溶洞区等。(2)引水、输油线路引水线尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量从地势高处引水到地势低处，使水自流。输油管道，路

11、线也应尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等。4等高线地形图与点的区位点的类型区位要求水库坝址坝址应建在等高线密集的河流峡谷处，因该处筑坝工程量小且落差大；库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋形”的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容港口港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞气象站气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地方疗养院疗养院应建在地势坡度较缓(等高线稀疏)、向阳坡、背山面水(河、湖、海)、气候宜人、空气清新的地方，且有交通线通过，交通便利宿营地宿营地应避开河谷、河边，以预防临时暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，

12、以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营航空港航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好；注意盛行风向并保持与城市适当的距离等5. 等高线地形图与“面”的区位(1)农业生产布局根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业，湖、海、水库等水域发展水产养殖业。(2)工业区选址一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处，节省建设投资；靠近河流，水源充足；有交通线经过，交通便利。(3)聚落分布一般山区聚落多分布在地势较低的

13、河谷地带(地势低平、水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤)；山区聚落规模小、数量少；平原地区聚落数量多、规模大(聚落主要分布在平原地区)。主题3地形剖面图的绘制与应用典例导入4.(2011江苏地理)某同学骑自行车自甲地向乙地持续行进，进行野外地理考察。该同学利用手持GPS接收机每间隔60秒自动记录一次位置。图1是考察线路地质剖面图，图2是GPS所记录的位置分布图。与图2相对应的剖面图是()Aa图 Bb图 Cc图 Dd图疑难剖析1地形剖面图的绘制步骤第一步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如下图中的AB)。第二步：建坐标。纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。第三步：描点。将剖

14、面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。第四步：连线。用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如下图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。AB间的剖面图如下：2地形剖面图的应用地形剖面图可以很直观地帮助我们判断和了解某一方向某一区间的地势高低起伏状况，常用在生产中估算土石方，也可以帮助人们了解野外考察时观测点与被观测点之间的通视情况。具体优点有如下两个方面：(1)地形剖面图判断地势的情况比分层设色地形图和等高线地形图形象而且直观。如下图，地势的高低起伏和坡度陡缓一目了然。(2)利用地形剖面图可以很好地了解实际地点的通视情

15、况。如下图，从A点观察，C点到D点的山坡以及B山北坡通视情况良好，而阴影区表示不可通视的地区。等值线图的判读等值线图一直是高考中最为常见的地理图像之一。等值线的类型多种多样，例如：等值线类型多，高考时还可能出现“新”的等值线，因此复习时要关注等值线的一般规律，总结判读各种等值线图的一般方法。等值线图的共性特征有以下几方面：1同一条等值线上各点的数值相等。2相邻两条等值线数值可以相等，也可以按变化趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。3除等高线图上的陡崖外，同一幅图上任意两条等值线一般不相交。4等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合。5等值线密集处，表示单位水平距离的

16、差值较大；等值线稀疏处，表示单位水平距离的差值较小。等值线图的判读方法(1)看图名读图名明确等值线图所要反映的地理事物，即等高线、等压线、等温线、等降水量线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线和等太阳辐射线等。(2)看疏密等值线稀疏，说明单位距离内的差值较小；等值线密集，说明单位距离内的差值较大。如等高距一定时，等高线愈密则坡度愈陡，水流愈急；同一幅图中，等压线越密的地方，风力越大。(3)看走向如等高线弯曲方向与河流流向相反，下图中等高线的弯曲方向为AB，河流流向为BA。(4)看弯曲确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法：垂线法：在等值线图上弯曲最

17、大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图)。切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区(如下图)。(5)看闭合如果两条数值不同的等值线中间有闭合的等值线，则要遵循“大于大的、小于小的”规律确定其数值。如下图中有两条等值线，数值a大于b，则M地的值大于a，N地的值小于b。(6)看递变等值线上数值大小的排列顺序反映了该地理现象的变化规律(递增或递减)。(7)看

18、特殊关注等值线图中特殊的地方，如等高线图中几条线交会的地方表示陡崖，等压线非常密集且气压较低的环流区域可能存在台风。规律总结不同等值线由大值向小值弯曲处的含义不同，其形成原因也不同。如果是等高线，表示该处为山脊；如果是等温线，表示该处温度偏高，可能受暖流影响或海拔较低；如果是等压线，表示该处是高压脊；如果是等降水量线，表示该处降水量偏多，可能是迎风坡；如果是等震线，表示该处烈度偏大，地下可能有断层存在；如果是地租等值线，说明该处地租偏高，可能是交通较便捷或环境较优美。例题下图中a、b、c线为等压线，箭头表示P地风向，d、e线为等温线，f线为等高线。读图完成下题。根据图中信息可以推断()Aa、b

19、、c值的大小关系是abeC若e为0，则图中河流出现凌汛D图中湖泊是淡水湖思维过程答案B考查点一地图三要素1读甲、乙两图，下列说法正确的是()A比例尺甲小于乙B甲为地图，乙为景观图C沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东D乙图中的动物形象属于注记考查点二等高线地形图的判读读四幅等高线图，完成23题。2图中的数字表示的是地形部位，下列选项中，地形部位名称排列与图序相符的是 ()A山峰山谷山脊盆地B山峰山脊鞍部山谷C盆地山脊鞍部山峰D盆地山脊山谷山峰3以上四幅地图中的虚线处，可能发育成河流的是()A B C D 考查点三地形剖面图的判读 下面三幅图中，甲图为“M地附近地区的平面图”，乙图和

20、丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。读图回答45题。4该地区的地形是()A山峰 B山脊 C山谷 D鞍部5在一次较大的降水过程中，降落在a地的水体在坡面上的流向是()A由东北向西南 B由东南向西北C由西南向东北 D由西北向东南考查点四等高线地形图的应用6下图为“某地区等高线地形图”，依据图和材料回答下列问题。(1)描述该地区地形的基本特征。 (2)与B河相比，说明A河水文特征及其成因。 (3)概括图中居民点的分布特征。课时规范训练(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)2010年11月1112日，代表全球最重要国家的二十国集团(G20)领导人在韩国首尔聚会，举行第五

21、次首脑峰会。读图回答12题。1朝鲜半岛的实际面积约为20万km2，在比例尺110 000 000的地图上绘出来时，图上面积为()A2cm2 B20cm2C200cm2 D21015cm22上图为朝鲜半岛某地的人口密度图，若将其中图A放大成图B，地图所表达的内容不变，则图B中可能出现的变化有：比例尺变为12 000 000；每点代表2 000人；图上一厘米代表实际距离10千米；人口密度为每平方千米50人。以上说法正确的有()A一项 B二项 C三项 D四项 “曹州(菏泽古称曹州)牡丹甲天下”，家住北京的玲玲利用周末乘火车去菏泽看牡丹，并顺利返回。在整个过程中，玲玲使用了四幅地图：中国地形图，中国铁

22、路分布图，菏泽市交通图，曹州牡丹园导游图。据此回答34题。3对玲玲这次出行没有明显帮助的地图是()A B C D4如果上述四幅地图图幅大小一样，其中比例尺最大的是()A B C D下图是“华北地区某地实测的海拔高程数据”，读图完成56题。5根据图中信息，说法正确的是()A坡度：甲乙 B气温：丙丁C降水：乙丁 D海拔：甲丙6图中四地中，林木分布最茂密的是()A甲处 B乙处 C丙处 D丁处读图，回答78题。7假设该图为等高线地形图，L为河流，则图中箭头正确表示河流集水方向的是()A B C D8假设图中曲线为等高线，L为河流，且图中等高距为200 m，由图中a和b的数值可能是()A1 100、1

23、250 B1 100、1 350C1 500、1 250 D1 500、1 350下图中，、表示某区域地形类型中的山脊和山谷，点a、b、c对应的海拔分别为900米、600米、300米。读图完成910题。9、沿线坡度最平缓的是()A B C D10降落到P点的雨水会向_流动()A南方 B东南方C西南方 D北方读“我国南方某地等高线地形图”，分析回答1114题。11该地区的主要地形类型为()A山地 B丘陵 C低缓高原 D平原12图中陡崖M的相对高度最有可能是()A50米 B90米 C155米 D220米13如陡崖M在甲村正南方，则可知乙村旁的河流大致流向是()A由西北向东南 B由西向东C由东南向西

24、北 D由东向西14在N点 ()A能同时观察到甲、乙两村B能看到甲村，无法看到乙村C能看到乙村，无法看到甲村D两村都无法看到15流域内各点的径流汇流方向与等高线垂直，汇流速度与地表坡度有关。据下图判断()A图中A、B两地汇流速度小于C、D两地B图中等高线数值由到逐渐增大C图中河流干流流向自西向东D通常，E断面流量大于F断面流量二、综合题(共40分)16下面是一幅“公路平面略图”，读图回答问题。(16分)(1)该平面图中的“村庄”及“A、a”等属于地图三要素中的；该图中缺少地图三要素中的_。(2)图中公路走向的变化是：由AB的走向转为BC的走向。(3)图中河流流向的总趋势是从_流向_。(4)村庄b

25、在村庄a的_方；村庄c分别在村庄a、b的_方和_方。17某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下列问题。(24分)(1)图中C处有一石碑“X河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？(2)该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处，另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？(3)该小组的两位同学分别画了DE、GH一线的剖面图，出现了图右侧两种情况

26、，你认为正确反映GH剖面的是，请在两图中标出GH和DE的交点。(4)两位同学分别在A、B两地测量当地的温度，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？复习讲义基础知识一、1.(1)图上距离除以实际距离(2)小(3)线段式2(2)北二、1.(1)相同(2)鞍部2.地势高低坡度大小典例导入1B2.(1)C(2)C(3)B3.(1)D(2)D4.D对点练习1A2.C3.C4.C5.D6(1)地形以低山、丘陵为主；地势西北高(或西部高、北部高)，东南低。(2)A河流量大，水量稳定，流域面积较大(上游有支流补给)。成因：有湖泊调节水量。(3)主要分布在沿河流、地势低平(谷地)、沿海的地区。课时规范训练1B2.A3.A4.D5.C6.B7.A8.C9.A10D11.B12.C13.A14.C15.C16(1)注记比例尺(2)东西西南东北(3)北南(4)东北正南东南17(1)图略。该小河上游、下游段流经的地区等高线密集，坡度大，故水流较急；而中游段流经的地区等高线稀疏，坡度小，故水流相对缓慢。(2)看不到C处的同学，因为C、D之间有山脊阻挡了视线；能看到E处的同学，因为D、E之间是低谷，不会阻挡视线。(3)图略(分别在最低、最高处)。(4)3。根据等高线可知，两地高度相差500米，而在近地面，高度每增加1 000米，气温下降6。 点亮心灯 /(v) 照亮人生