部编版二年级上册道德与法治《第4课团团圆圆过中秋》教学设计教案.doc

1、 团团圆圆过中秋教学设计 课题的产生 现代社会，中国与世界的距离越来越近，许多洋节涌入中国。大多数学生对圣诞节等洋节充满热情，而对中国一些传统节日则兴趣不大。长此以往，学生必然与传统越走越远。为了对学生进行传统文化教育，让他们体验社会生活，我们有必要结合实际，举行与传统节日有关的综合实践活动。 开学初，正值我国第二大传统节日 中秋节来临值之际，此时，商场里摆满了 月 饼，家家买月饼，送月饼，庆团圆，忙得不亦乐乎，孩子们也倍感快乐。虽然年年都过中秋节，但是他们对这个节日只是一知半解，了解得并不 深。于是，我们三年级便选择了 “ 中秋节 ” 这一节日开展综合实践活动。 教学目标： 情 感 目标：

2、1、 在活动中， 让学生 学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。 2、 通过活动，激发 学生 热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。 知识目标： 1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。 2、知道身边的人是怎样过中秋节的。 能力目标： 通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。 教学重难点： 重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 难点：提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。 教学准备： 教师准备：月饼礼品，课件，和平鸽。 学生准备： （

3、1）前调查了解秋天的节日有哪些。 （ 2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。 （ 3）回顾自己家过中秋节的情景。 教学过程： 一、 谈话导入 1、 同学们，再过 一 周就是中秋节了。关于中秋节，你想知道些什么？ ” （学生自由回答：中秋节的来历、风俗习惯及代表意义。） 2、月是故乡明，中秋节是我国的 传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流） 师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理） 3、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们 三 年级这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆

4、的中秋节。好吗？ （板书：团团圆圆过中秋） 二、新授： 师：首先，进入第一个话题：话中秋 活动一：话中秋： 1、同学们，关于中秋，你都知道什么？ （让学生自由交流） 2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。让学生讲故事。 3、你还知道什么？ 当学生谈到吃月饼时， 关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢。（ 播放 视频）大家可要看仔细啊！ 4、同学们，看来庆中秋吃月饼是很久以前就有的了，从这你体会到了什么？（ 预设答案 :我国 的 传统文化历史悠久。 ） 5、教师过渡：是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。中秋节历史悠久，是我国的传统节

5、日，我国为传承民族文化，从 2008 年起中秋节被国务院列为国家法定节日。 5、同学们，想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（出示图片） 解说：中秋节最主要的庆祝方式就是 吃月饼、赏月、玩花灯，可是不少民族也有自己独特的庆祝方式。不仅是国内，海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋。 6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？ （放手让学生畅谈） 7、是啊，人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。 活动二：品中秋： 品快乐： 1、孩子们，各地庆中秋都有不同的方式，大家想一想，今天，在咱们班级这个大家庭里，你有什么好的主意来庆祝中秋？（学生自由发表意见交流）

6、 2、我觉得大家的主意太棒了！我们就来个庆中秋联欢会好吗？ 那就开始准备吧。请大家先在小组 里研究准备一下，每个小组尽量推选出与中秋或月亮有关的精彩的节目，采取自己喜欢的形式到台前来表演。（ 3 分钟准备） 师：好，我宣布，庆中秋联欢会现在开始！ 3、学生自由表演节目： 当学生表演到古诗词的时候，过渡： 4、师：同学们，漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，请我们一起来美美地读一读，品一品。 出示句子： 举头望明月，低头思故乡 海上生明月，天涯共此时 露从今夜白，月是故乡明 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 师：中华诗文浩如烟海，博大精深，这些诗歌，让我们似乎看到一轮明月下浓浓的乡

7、 情和不尽的情思。 5、月到中秋分外明，中秋节赏月对诗会友是必不可少的。咱们也来当一回小诗人，过过诗瘾，如何？ （ 1） 请大家开动脑筋，续编这首儿歌。看哪个小诗人能够续编的合情合理押韵，老师先来续编一下 （师吟诵并写出续编部分）。 （ 2） 现在请大家静静的想一想。谁先来？ 出示大屏幕： 八月中秋月儿圆， -。 （ 3）同学们踊跃举手续编。 师：佩服，佩服！同学们还真有两下子，小小年纪就能作诗颂文，将来肯定要成为小诗人！孩子们，你的心情怎么样？（板书：快乐） 6、是啊，刚刚 和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也 是 不容错过 的 。 品幸福 1、拿出老师颁发的奖品，打开看看是什

8、么？ 2、同学们，看到是什么礼物了吗？对，是月饼 .爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？ （学生争着诉说） 3、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。美味不可以多食，一人一块细细的品味，小组成员之间可以互相交流品味的感受。 4、请小组长将月饼均匀地分到每一个孩子的手里。 5、老师想随机采访一下同学，品尝的滋味怎么样 ? 6、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼 的感受？ （学生说感受） 7、是啊，月饼是圆圆的，吃到嘴里的感觉是香香的，甜甜的。我们这个大家庭在一起联欢，吃月饼，是多么幸福的事情啊！板书（幸福） 品感恩 1、同学们，今天，我们团圆了幸福

9、了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。（出示图：各行各业的人们。） 2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？ 3、是啊，为了让我们过一个团圆祥和的中秋之夜，他们忙碌在各自的工作岗位上，不能回家过节和亲人团聚。而此时此刻，你想对这些人说些什么？（ 预设答案： 感恩、珍惜） 4、是啊，我们应该 心存感恩的心，好好珍惜拥有的这份幸福。（板书：感恩） 品思念： 1、孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了，幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗

10、？ 生：宝岛 台湾！ 2、台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。 3、而中秋赏月时，台湾人又是怎样思念大陆的亲人的呢？我们来共同欣赏台湾诗人彭邦桢作词的歌曲 月之故乡 。（播放歌 曲） 4、孩子们，这首诗的意境美不美？感情深吗？让我们再来饱含深情的品味台湾同胞对亲人的思念吧！。 5、我们共同期望，台湾能够早日回到祖国的怀抱，实现中华民族的大团圆。 活动三 :送祝福 1、同学们，刚才我们领略了我国千年的文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。在这样一个美好的日子里，就让我们把那美好的祝福

11、送给在工作岗位上辛勤工作的建设者，送给台湾的小朋友和世界各地的华人，送给灾区的孩子，送给远方的亲人和朋友吧。 2、谁先来表达一下你的祝福？ 3、看啊，一群 白鸽飞来了 （播放视频） ，就让白鸽捎去我们的祝福吧！请把你的祝福写在白鸽上面吧，不会的字用拼音代替，写完就放飞在黑板上。（老师简单读几个）美丽的白鸽，请带去我们的祝福吧 三、总结 1、同学们，学习了这节课，你想说点什么 ? （学生自由表达 ，预设答案： 我知道了中秋节的来历，习俗、我品尝了中秋的美食，我感受到了幸福，我还知道了应该感谢那些坚守在岗位上的叔叔阿姨们，我们应该向灾区奉献爱心） 2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。最后 ，老师也想送给大家一份美好的祝福，祝福大家月圆人圆事事圆，祝福大家学习进步，梦想成真。 板书： 团团圆圆过中秋 快乐 幸福 感恩 教后反思： -温馨提示： - 【 部编版二年级 上册道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计 划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：