六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 2 How is New York Period 1 ∣ 川教版(三年级起点).docx

1、Lesson 2 How is New York？Lesson 1教学目标1掌握天气和城市类单词fine, foggy, Paris, London, New York, Sydney, Tokyo和Singapore.2能熟练运用描述天气的句型: Whats the weather like in New York? Its sunny.3通过对与天气相关单词的学习及城市标志性建筑的认识,了解怎样描述天气和西方一些著名的城市.教学重难点1本课单词的正确发音和拼读.2能使用本课中的句型进行问答.教学准备多媒体.单词卡片教学过程环节内容教师活动学生活动Warm-up1学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗

2、.2师生互致问候.3复习上一节课所学的单词和句型.1学生演唱歌曲.2使用英语互致问候.3与老师一起复习表示相关的单词和句型.Work in pairs.1通过单词的听写,带领学生一起复习有关天气的单词.2把例句 Whats the weather like ? Its.写在黑板上, 多用几个城市名称加以练习.3将全班分成两组,老师指出城市,一组询问,一组问答.4两人一组,尽可能多地用地图上的城市进行练习,巩固新句型.1大声说出并拼写所知道的有关天气的单词.2熟悉所学新句型.3两组练习,朗读对话.4根据教材上的例子,两人一组练习新句子.Listen and practice1出示天安门的图片,提

3、问:What city?再出示大本钟的图片,引出London的教学.2请学生观察该城市所对应的天气情况,教学新词:foggy.同时画出该单词的符号标志.3用同样的方法教学单词New York, Paris等.4学生模仿对话进行练习. Whats the weather like in.? Its .1根据老师的提示,回答问题,并学习新单词.2学习新单词.3跟读单词.4在刚才学习的基础上,加入相应天气进行对话练习.Practice Draw, ask and answer.1请学生观察书中该练习的插图,提问:What are they doing?2引导学生对书中所出现城市表现出向往.说出自己想

4、要去哪个城市.3让学生在自己想要去的城市画出相应的天气.4与同桌进行交流,同时将对方画的天气也画入表中.1学生观察,并快速做出反应.2根据老师的提示,将单词和相关动词联系起来.3在书中相对应的地方画出天气符号.4对话练习,并完成表格的填写.Summary我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢?一起回忆本节课所学内容.作业布置1听磁带,读单词、句型,家长签字.2听磁带,预习Lesson 8课文.3背诵相应的单词.板书设计Lesson2 how is new York?Whats the weather like in.?Its. sunny New Yorkweather foggy city London cloudy Paris windy Sydney snowy Tokyo