(五线谱)苏少版二下《音乐》第七单元 唱:锣鼓歌 箫-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:0019c).docx
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- 音乐 五线谱苏少版二下音乐第七单元 唱:锣鼓歌 箫_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号:0019c 五线谱 苏少版二下 第七 单元 锣鼓 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 0019 下载 _二年级下册_苏少版_音乐_小学
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1、箫教学设计箫教学设计 教学目标:教学目标: 1.认识汉族古老的乐器“箫”,聆听其音色,初步了解、学习箫的呼吸方法及演奏 姿势。 2.对比感受 “一字多音” 乐句中优美流畅的情绪, 用生动、 富有表情的声音学唱歌曲 箫 。 3.学习力度记号(F、P、渐弱记号),对比力度记号加入歌曲后的不同感受。 教学重点:教学重点:感受汉族音乐,加入力度记号感受音乐情绪,用优美又不失欢快的声音演唱歌曲 箫。 教学难点:教学难点:读准歌词节奏;准确学唱一字多音部分;能吹响箫。 教学教具:教学教具:多媒体、电子琴、箫 教学内容:教学内容: 一、一、导入:导入: 1.1. 情境导入:情境导入: (1)生随着民乐合奏紫
2、竹调来到教室,安静坐下后聆听音乐。 (2)说说感受,引出汉族小调紫竹调。 2.2. 介绍汉族乐器介绍汉族乐器箫。箫。 聆听“箫”吹奏的旋律,感受音色的圆润、典雅,认识箫是一件汉族古老的吹奏乐器。 3.3. 学习和模仿“箫”的吹奏呼吸方法,了解其吹奏姿势,学习两段旋律。学习和模仿“箫”的吹奏呼吸方法,了解其吹奏姿势,学习两段旋律。 (1)学习“箫”吹奏的呼吸方法:嘴巴张开“哈气”,慢慢吐气,并用“突”模仿吹奏 旋律。 (2)对比第一句和第二句,寻找乐句中的不同之处,点出“扩充句”。 (3)发声练习。 二、二、新课教授:新课教授: 1.1.初听歌曲。初听歌曲。 初听音乐,感受歌曲的情绪和速度。 2
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