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（五线谱）苏少版二下《音乐》第八单元唱：法国号长大要当宇航员-教案、教学设计(配套课件编号：d4f5c).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：563929

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资源描述：: 1、教学内容教学内容：歌曲法国号教材分析：教材分析：法国号法国号又称圆号。这是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国民歌。 F 大调、四三拍，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。教学目标：教学目标： 1. 能够用富有弹性、连贯的声音唱好法国号。 2. 能够用自制的打击乐器、用声势动作为歌曲伴奏。 3. 能看着字母谱连贯地演唱歌曲旋律。教学重难点：教学重难点：重点：学唱歌曲，能够有感情地演唱歌曲。难点：选择打击乐器为歌曲伴奏。教学过程：教学过程：一、导入 1. 请学生说一说生活中常见的圆形的事物。师：生活中处处
2、可见圆形的事物，说到圆，小朋友们，你们能联想到什么？生：眼镜，盖子，鼓师：大家观察得很仔细，我这里也有一些圆形的东西，看一看。（出示图片） 2. 出示圆号图片师：今天，老师给大家带来一件乐器，知道它是什么乐器吗？它的名字叫做圆号。想不想听一听圆号的声音？我们一起来看下面的短片，看的同时请仔细观察演奏者是如何演奏的，以及圆号的声音有什么特点。（圆号演奏视频） 3. 通过图片和文字，介绍法国号的外形和音色特点。 4. 模仿演奏圆号的动作，跟音乐律动。（播放法国号歌曲伴奏）二、学唱歌曲 1. 初听歌曲，手指跟着音乐旋律画旋律线（师在黑板画）。师：画出来的旋律线像什么？（波浪，山
3、）师：在山上住着一些音符，一起看看有哪些（在旋律线上补充字母谱）。 2. 学唱曲谱（1）认字母谱（2）手指着字母谱，听音符在钢琴上的音高（3）师生接口唱（4）学生单独跟琴模唱旋律，找出相同的两句旋律。 3. 复听歌曲，跟音乐律动，找一找歌曲中用什么词语模仿的法国号的声音（用黄色方块标注）。 4. 师生接龙唱，学生唱黄色色块的歌词，师接唱歌曲其他部分。唱完再交换演唱。 5. 完整演唱歌曲法国号，引导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，感受速度和情绪。 6. 变换歌曲的速度，感受不同的速度下，歌曲的情绪变化。师：刚刚我们用的是中速稍快的节奏演唱的歌曲，大家感受到了活泼快乐的情绪，如果我们把歌曲的速度做一下改变呢？快一点会体会到什么情绪，慢一点会有什么不同？让我们一起试一试。 7. 将歌曲每句结尾的字换成“嗡巴巴“，分组合唱。 8. 用自制小乐器为歌曲伴奏，教师先进行示范，再请学生对照图谱，为歌曲伴奏。 9. 在乐曲伴奏的基础上加上声势动作。三、拓展延伸 1. 将歌曲演唱、乐器伴奏与声势动作结合，表演歌曲。 2. 了解铜管乐器组的其他乐器如长号、小号等。四、课堂小结

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