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（五线谱）苏少版二下《音乐》第一单元听：杜鹃圆舞曲春晓-教案、教学设计(配套课件编号：00532).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：563914

上传时间：2020-06-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、课题春来了课时 1 教学内容： 1.学唱歌曲春晓 2. 认识休止符延长记号、前倚音、重复记号。教学目标： 1学唱歌曲春晓，感受歌曲描绘的情景和作者的心情。 2正确掌握歌曲中休止符和一字多音等多种音乐记号的演唱。 3 学生充分发挥想象力和创造力，用自己喜欢的形式创作表现春晓。教学重点、难点：学唱歌曲春晓，把握歌曲情绪，能够用乐器配合简单节奏型来表现歌曲教具、学具准备: 电子琴、录音机、白板课件板书设计：春晓作业布置：表演唱春晓教学过程一、情境创设播放春天在哪里这首歌做律动！二、导入师：春天是一年四季中带给人们生机与活力的季节，师：小草偷偷地从土里钻出了，嫩芽
2、也张开了小嘴像我们说，春天天气真好啊! 小朋友们，春天是那么的美，那么的春意盎然，小草、小蝴蝶和许多小动物们都在尽情地欢唱、尽情地跳舞，既然春天这么美，那快让我们用歌声来赞美春天吧？生：让学生自由演唱。师：刚才大家演唱了赞美春天的歌曲，那还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？三、丰富拓展（古诗知识） 1.按节奏朗诵古诗春晓（老师和学生有感情朗读）师：在这首诗里你能听到哪些声音？生：鸟鸣声，风雨声，花瓣飘落的声音。提问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？生：描写了春天雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春又惜春的复杂心情。 2出示节奏谱让学生按照一定的节奏来朗读（歌曲伴
3、奏作为音乐）复习休止符提问:这段音乐是三拍子的还是四拍子的？（生：四拍子）学习四拍子的拍法，合着音乐再来一遍。 3.完整欣赏这首歌曲师：这首优美的古诗和刚才的那段音乐完美的结合在一起创编成了歌曲，我们一起来听听吧。四、学唱歌曲师：同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，你们想听吗？ 1欣赏童声合唱春晓，并感受歌曲情绪。 2出示歌谱，老师示范演唱歌曲春晓。 3老师采用分句教唱方式学唱歌曲。 4老师唱词，学生用“la”音来模唱。 5轻声演唱歌词。教学过程 6解决难点：师：同学们仔细观察，歌曲的四个休止符处谁能够用不同的动作来表现？找生模仿如：加上听、听、看、摇
4、头。师：最后一句附点节奏师：再次轻声、有感情地演唱。（1）女生领唱，男声伴唱。（2）男生领唱，女生伴唱。（3）分组用自己喜欢的形式创作表现春晓。（4）教师指挥完整演唱一遍。五、情感处理师问：这首歌曲的情绪是怎样的？生：抒情的，优美的。师：怎样才能把这种感情唱出来呢？（生：强弱得当，连贯流畅）师：跟伴奏演唱歌曲。师：分男女生分别来表现歌曲六、运用乐器表现歌曲 1.选择合适的乐器为歌曲伴奏沙球、三角铁、响板。师：分别用慢速、中速和快速来演唱歌曲，请同学们仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。 2.编排合唱春晓，用慢速和中速演唱歌曲。七、小结这节课小朋友们的收获可真不少。不仅学会演唱古诗春晓并且还能够用自己的动作来表现春天的美丽。最后，让你们用自己最美妙歌声来结束今天这节音乐课吧！

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