部编版小学二年级上册道德与法治 我们不乱扔教案(教学设计).docx

1、 1 / 5 我们不乱扔 【教材分析】 我们不乱扔这一课共设计了四个活动主题 ； “我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的?”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。 【学情分析】 小学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是 ， 在日常生活中，有的人环境意识很差，随地乱吐痰，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况 ， 教育小学生分清是非，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。 【教学目标】 1知识与能力 （ 1）知道应

2、当保持公共卫生。 （ 2）比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持公共卫生。 2情感与态度 （ 1）喜欢干净的卫生环境，对破坏公共卫生的行为反感。 （ 2）愿意保持公共卫生，做到“以保持公共卫生为荣，以破坏公共卫生为耻”。 3行为与习惯 （ 1）在日常生活中，做到：不随地吐痰 ； 不乱扔果皮纸屑以及其他废弃物 ； 不在墙上乱涂乱画。 （ 2）养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯。 4过程与方法 通过观察记录等方法 ， 理解个人在公共场所的行为会影响到他人的健康。 【教学重难点】 1重点 为什么要保持公共卫生以及怎样保持公共卫生。 2难点 保持公共卫生的重要性。 2 / 5 【教学准备】 1教师

3、准备：问题情境、课件。 2学生准备：对公共场所不讲卫生的现象以及造成的危害有一定的认识。 【教学过程】 1导入新课 出示课件： 图一：操场上到处是果皮、纸屑等垃圾。 图二：教室里桌椅摆放杂乱，黑板没擦 ， 小朋友的桌上凌乱不堪。 图三：在教室一角，扫帚、拖把、簸箕、纸篓堆放凌乱。 师：看到这些图片，你们知道为什么会变成这样吗？ 学生回答；小朋友们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。 2我喜欢哪种情景 出示课件： 图一：学校美丽的花园。 图二：漂亮的教室。 图三：整洁的楼道。 图四：宽敞的教室。 图五：垃圾满地的马路。 图六：体育场或电影院等场所中留有垃圾的座位。 图七：漂满垃圾的小河。 师：

4、你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这样的环境吗？为什么？ 学生讨论交流。 小结：整洁、优美的环境对我们的身体健康有好处，还会使人心情愉快 ； 脏、乱、差的环境有损我们的健康 ， 还会令我们心情不愉快。 师：我们身边还 有哪些地方也干干净净的，让人觉得很舒服呢？ 学生回忆、思考，举手回答。 【设计意图：让学生通过观察一系列的图片，直观地感受到哪种情景好，从而产生不乱扔垃圾的思想。同时让学生通过回忆、思考，指出身边干干净净的、让人觉得很舒服的其他地方。】 3不只是为了干净 3 / 5 师：同学们，我们每天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持干净的环境卫

5、生呀？ 学生甲：是，因为这样我们的教室就干净、漂亮了。 学生乙：不只是为了保持干净的环境卫生，有些垃圾还能回收再利用。 学生丙：是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。 （课件出示课本图片） 师：请同学们认真看图并回答问题。 （ 1）图中的小朋友正在做什么？你喜欢谁？为什么？ （ 2）垃圾箱上的这两个标志是什么意思？ （ 3）怎么给垃圾分类？ （ 4）为什么要把垃圾整理好带走？ 学生认真看图，思考交流。 小结：把垃圾整理好带走，因为这是文明的做法，也是每个人的责任。 【设计意图：让学生通过观看图片，直观地感受孩子们的做法，分辨对错。同时让学生通过小组讨论，提高合作探究能力。】 4这样可不

6、行 师：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病（包括肝炎、肺结核等传染病）的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等 ， 会怎么样呢？ 学生讨论交流。 师：在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮、纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢？ 学生根据实际情况回答。 播放：生活中不讲公共卫生的视频。 师：视频中有哪些不文明的现象？你有什么建议？你还见过哪些不文明的现象？ 学生根据课本第 40页的“我的观察记录”，记录 观察的时间和地点、看到的不讲公共卫生的现象、我的建议，并在全班集体交流。 小

7、结：公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康，我们每个公民要自觉遵守中小学生守则，保持公共卫生。 【设计意图：让学生辨析现实生活中的现象，能够提高学生分辨是非的能力。让学生通过4 / 5 观看视频，形象直观地感受生活中不讲公共卫生的现象，认识到要自觉保持公共卫生。】 5我能做到的? 师：同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？学生举手回答。（不随地吐痰、不乱 扔垃圾、看到纸屑捡起来?） 师：请同学们看看课本图片，说说图中的小朋友是怎么做的。 学生看图回答问题。 师：我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。

8、 生：在公共场所要做到不随地吐痰、大小便 ； 不乱丢果皮、纸屑 ； 不损坏公物 ； 不在墙壁、树木上乱刻乱画 ； 不践踏草地 ； 不摘折花草、树木等等。 小结：在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不在墙上乱刻乱画 ， 共同来维护公共场所卫生。 【设计意图：让学生在活动中熟记维护公共场所卫生的知识，知道应该怎样维护公共场所卫生。】 【作业布置】 课件出示课本的花朵图片。 要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花。 【板书设计】 我们不乱扔 我喜欢哪种情景 不只是为了干净 这样可不行 我能做到的? -温馨提示： - 【 部编版二年级 上册道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 请到 百度 搜索“ 163文库 ”，到网站下载！ 5 / 5 或直接访问：