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（五线谱）苏少版二下《音乐》第八单元听：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞-教案、教学设计(配套课件编号：e0eb2).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：563839

上传时间：2020-06-06

格式：DOC

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资源描述：: 1、请你和我跳个舞教学目标： 1、能初步掌握邀请舞的跳法，学会在间奏处找朋友。 2、两人一组能合拍、协调地做动作。 3、积极参与活动，表现大方，体验和朋友一起跳舞的快乐。活动准备： 1 初步学会唱这首歌曲。 2、能区分左、右方位（在右脚上扣一个标记）。 3 图片、舞蹈音乐。教学过程：一、律动进场。二、复习歌曲请你和我跳个舞 1、师：你们听出来这是什么歌曲了吗？ 2、师：啊，你们的小耳朵真灵！就是请你和我跳个舞。那我们一起来唱一唱这首歌吧。（钢琴一段）三、学跳邀请舞 1、师：唱这首歌时，你觉得想干什么？那我们一起边唱边做动作。（钢琴二段） 2、根据学生自由创编的动作，
2、讨论并提炼出邀请舞的舞蹈动作，且出示相应图片。师：刚才做了些什么动作？谁来学一学。（重点：左右脚的区分，踏脚、拍手几次） 3、讨论并学习做邀请的动作。师：小朋友跳得真好，连老师都想邀请你们跳个舞了。那怎样邀请朋友呢？你会用什么样的动作邀请朋友呢？请你来试一试！（教师示范，作提升）再请全体男孩子试一试。别人邀请你，你怎样用动作告诉别人“我愿意和你跳个舞”呢？请你来试一试！（教师示范，作提升）再请全体女孩子试一试。师：邀请朋友应该有礼貌，眼睛应该看谁？（关注眼神的交流） 4、看图片，边唱边学习舞蹈动作。（钢琴二段） 5、老师示范表演邀请舞，引导学生初步了解跳邀请
3、舞的方法。师：老师把你们说这些动作编成一个邀请舞。梁老师做男孩子，孙老师做女孩子，两人面对面站好。（播放 CD，示范表演二段）师：你们想跳邀请舞吗？听好要求：女孩子站在椅子前原地不动，一个男孩子去找一个女孩子面对面准备好。 6、两人一组面对面学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。（1）第一次：清唱一段（加单手琴）师：跳的时候有没有发现什么？应该怎么解决呢？（如：多人找一个朋友，应该及时调整；如要与对方目光交流；如只转半圈，交换个位置等）（2）第二次：跟 CD 跳二段（不交换舞伴） 7、学会在间奏处找朋友。师：你们想交换舞伴跳一跳吗？在哪个地方交换舞伴合适呢？（师指图谱，引导发现）师哼唱间奏，请幼儿试一试。（2 次）（提醒音乐较短，幼儿必须在间奏结束前迅速地找到朋友。女孩在椅子前不动。）怎样才能迅速找到舞伴？ 8、集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。（播放 CD）（完整 2-3 次）师：跳得开心吗？想再来一次吗？四、延伸。师：喜欢今天学的邀请舞吗？原来大家一起跳舞是件这么快乐的事情，请你把舞蹈教给更多的朋友，好吗？

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